Разделительный мягкий знак

Тема: Разделительный мягкий знак.

По программе « Школа России 2 класс. Учебник В.П.Канакина,В.Г.Горецкий.

(Учитель Кутькина С.В.)

УУД:

Предметные:

анализировать слова с разделительным ь.

применять правила написания слов;

Навыки: приобретут умения употребления мягкого знака.

Регулятивные: ставить новые учебные задачи в сотрудничестве с учителем и одноклассниками.

Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач.

Коммуникативные: координировать и принимать различные позиции во взаимодействии.

Ход урока

Организационный момент. Введение в тему.

Чтобы узнать тему урока, отгадайте загадку.

Что за буква, кто узнает:

Звука не обозначает,

Может только показать,

Как согласную  читать...

                          (Мягкий знак.)

Сравните предложения:

Птицы собираются в полёт. ~

Скоро польёт дождь.

Назовём по порядку звуки в выделенных словах:

В слове полёт мы слышим звуки: ~ [п а л’о т]  

А в слове польёт – ~звуки [п а л’ й’ о т]

Обратите внимание! ~ После согласного звука [л'] ~ слышим согласный звук [й'] и ~ последующий гласный звук ~ [о].

На письме после буквы «эль» перед буквой ё пишется разделительный мягкий знак.

 Чистописание.

Понаблюдайте за буквосочетаниями:

мь  мья   вь  вьи нь  нья  бь  бьи  

Какую работу выполняет  мягкий знак в  буквосочетаниях нь,  мь , бь,  вь? 

Какую роль выполняет мягкий знак в сочетаниях  нья,  мья,  бьи,  вьи?

Пропишите эти буквосочетания.

Следите за высотой, наклоном и шириной букв.

Придумайте слова с данными буквосочетаниями.

Будем мы всегда, где надо,
Мягкий знак вставлять в слова,
Чтоб семья не стала семя,
колья – Колей никогда.

Грамматическая сказка.

О МЯГКОМ ЗНАКЕ И ЕГО РОДНОМ БРАТЕ

В стране Грамматике жил-был дед Всевед, и было у него два внука, два брата близнеца. Одного звали просто Мягкий Знак, а другого – Разделительный Мягкий Знак. Они были ужасными шалунами и всё время спорили, кто из них важнее.

– Я! – говорил Мягкий Знак, обозначающий мягкость согласных на письме.

– Подумаешь, я тоже обозначаю мягкость согласных. А ещё я показываю, что … (Как вы думаете, ребята, что показывает разделительный мягкий знак?) Я показываю, что согласные не сливаются с гласными.

– Зато я, – возражал ему брат, – пишусь и в конце слова, и в середине.

– Ну и что? – спорил с ним Разделительный Мягкий Знак. – Я тоже пишусь в середине слова. Согласные всегда были моими друзьями. Но я дружу и с некоторыми гласными. (С какими? Подскажите.)

И так они спорили очень долго, пока не вмешался дед Всевед. Он наклонился над ними и тихо-тихо что-то сказал. После этого они больше никогда не спорили и стали жить очень дружно.

– Что же мог сказать им их дедушка Всевед? Наверное, то, что они оба главные, нужные в стране Грамматике, так как без них было бы невозможно грамотно писать слова.

Постановка проблемы.

На какие две группы можно распределить слова?

Варенье, ружьё, пальцы, вьюга, рельсы, мальчик, братья, коньки, пеньки, ручьи. 

 

К первой группе относятся слова  с разделительным мягким знаком:

Варенье, ружьё, вьюга, братья, ручьи. 

Ко  второй  группе мы отнесли слова, в которых мягкий знак обозначает мягкость  предыдущего согласного звука:

Пальцы, рельсы, мальчик, коньки, пеньки. 

Запишите первую группу слов.

Определите, когда в словах пишется разделительный мягкий знак?

-Когда же пишется в словах разделительный мягкий знак?

Понаблюдаем за словами и посмотрим, перед какими гласными пишется разделительный мягкий знак:

Листья, муравьи, соловьи, ночью, бельё, веселье.        

-Обратите внимание. 

Выделенные буквы   я,  и, ю, ё, е  обозначают по два звука: [й'а], [й'и], [й'у], [й'о], [й'э].

-Делаем вывод:

Разделительный мягкий знак пишется в корне слова после букв, ~ обозначающих согласные звуки, ~ перед буквами ~ е, ё, ю, я, и.

В этом случае буквы ~ е, ё, ю, я, и~ обозначают два звука – ~  согласный звук [й'] и ~ последующий гласный звук.

Запишите эти слова.

Подчеркните разделительный мягкий знак вместе с буквой, перед которой он стоит.

       

Перед е,ё,и,ю,я

Я в корнях стою друзья.

 

1. Актуализация знаний

Определи, какие звуки обозначают выделенные буквы в словах?

Ульи - ~ [й'и]        

прутья - ~ [й'а]

елью - ~ [й'у]

ружьё - ~ [й'о]

К нам на урок пришёл герой из сказки Алексея Толстого «Золотой ключик» -

очень грустный, влюбленный актер театра.

-Догадайтесь, кто это?( Пьеро.)

Костюм у Пьеро чёрно-белый.

Он предлагает подобрать к словам антонимы – ~ слова с противоположным значением.

«Найдите пару»

Работа - … безделье

свет -… тьма

болезнь - … здоровье

скука - … веселье

 враги - … друзья

 вред - … польза

-Выпишите 2 пары слов, в которых антонимы - это слова с разделительным мягким знаком.

-Разделительный мягкий знак – это орфограмма.

Как выделяется на письме эта орфограмма?

Разделительный мягкий знак подчеркивается одной чертой, гласная после него - двумя.

-Обозначьте орфограмму в записанных словах.

                                             Проверьте себя!

Физминутка:

Стали мы учениками

Соблюдаем режим сами:

Утром мы, когда проснулись,

Улыбнулись, потянулись.

Для здоровья, настроенья

Делаем мы упражненья:

Руки вверх и руки вниз,

На носочки поднялись,

То присели, то нагнулись

И опять же улыбнулись.

А потом мы умывались,

Аккуратно одевались,

Завтракали неторопясь,

В школу к знаниям стремясь.

-Послушайте внимательно слова.

Если слово с разделительным мягким знаком - похлопайте в ладоши.

Если в слове употребляется мягкий знак, обозначающий мягкость согласного –  потопайте ногами.

Лень, воробьи, стулья, деньки, редька, варенье, вьюнок, дождь,  огоньки, ручьи, пальто, новоселье, чириканье.

 Закрепление изученного.    

Игра «Один – много»

Измените слова так, чтобы они обозначали несколько предметов:

Друг - …

Дерево - …  

Лист - …  

Брат - …  

Сук - …  

Колос - …  

Звено –…  

перо - …  

Запишите 3 пары слов.

Игра «Проверь свою память»

Найдите в словосочетаниях слова с разделительным мягким знаком: ~

Верные …                  друзья

удобное …                 жильё

вкусное …                  варенье

тёплой …                  осенью

шустрые …              воробьи

-Постарайтесь запомнить эти словосочетания.

По первому слову каждой пары восстановите и запишите словосочетания.

Поверьте себя.  

Обозначьте орфограмму ~ разделительный мягкий знак.

Переноси  правильно!

Би-нокль

льди-на

вью-нок

день-ки

сча-стье

ру-чьи

Илья
осень

ульи

-Разделительный мягкий знак, как и мягкий знак – показатель мягкости согласного,

при переносе слова не отделяется от буквы, ~ которая стоит перед ним.

Запишите первые два столбика слов, разделяя их для переноса.

Объясните, ~ почему не разделены чертой для переноса слова третьего столбика?

Разгадайте кроссворд.

1.Снежная буря. …Вьюга

2. Домики для пчёл. …Ульи

3. 7Я…Семья
4. Животное. …Обезьяна

5. Ягоды, сваренные в сахаре. …Варенье

-Запишите эти слова.

-Подчеркните  изучаемую орфограмму.

-Итак, когда в словах пишется разделительный мягкий знак?

Перед Е, Ё, И, Ю, Я
Я в корнях стою, друзья.
Воробьи, семья, жильё -
Перед Я, Ю, И, Е, Ё.

Тест

Выберите правильный ответ.

1. Разделительный мягкий знак пишется:

А) в середине слова между согласными;

Б) в конце слова;

В) в корне слова после согласных перед гласными е, ё, ю, и, я.

2.  Выбери слово, в котором (ь) – показатель мягкости:

А) пальчики;

Б) вьюга;

В) глазунья.

3. Укажи слово с разделительным мягким знаком:

А) солов…и;

Б) руч…ка;

В) ден…ки.

4. Укажи слово с правильным переносом:

А) вь-юга;

Б) крыль-я;

В) маль-чик.

5. Выбери слово, в написании которого допущена ошибка:

А) друзья;

Б) стуля;

В) очки.

Рефлексия

Проанализируйте свою работу на уроке.

Выберите кружок, цвет которого соответствует вашим знаниям:

зелёный, желтый,  красный.

Красный цвет:

Стоп!  Вперед  нельзя!

Повторять  усядусь  я!

Жёлтый цвет:

Здесь  –  внимание!  

Сомневаюсь ещё  я!

Зелёный цвет:

А   теперь   вперёд!    

В  знаниях  уверен  я!

Пьеро оценивает вашу работу на: ~ отлично!

Молодцы!

Домашнее задание: упражнение 58 стр. 34.