Предложный падеж имени существительного

Жонисова Алмагуль Салимгереевна

Учитель русского языка и литературы

Сорколской средней школы

Тема урока: Предложный падеж имени существительного.

Цели урока: 1.Повторение проиденных падежей имён существительных;

2.Объяснить особенности склонения существительных в П.п., падежные вопросы, предлоги, которые употребляются с падежными вопросами;показать на примерах синтаксическую роль сущ-ных в П.п.

3.развивать умения склонять сущ-е в предложном падеже

4. воспитание интереса к предмету

Ход урока

1.Организационный момент. Приветствие учителя.Психологический настрои.

2.Повторение проиденных падежей.

3. Словарно - орфографическая работа.

Телефон.

Подберите родовое понятие к слову телефон.

Телефон – это аппарат.

В каких целях он используется людьми?

Телефон – это аппарат, который используется для разговора людей на расстоянии.

Многие учёные предпринимали попытку сделать устройство для разговора на расстоянии. Но удалось это американскому учёному Александру Беллу. В 1876 году он изобрёл первый телефон для практического использования.

Запишите слово. Поставьте ударение. Подчеркните две непроверяемые безударные гласные. Запомните написание слова.

Изменим существительное телефон по вопросам.

- Что менялось в существительном телефон? (окончания)

- Почему менялись окончания в существительном телефон? (менялись вопросы, которые мы задавали к слову)

5. Работа по теме урока.

В русском языке 6 падежей.

Знакомство с названием падежей. Сказка Е. Мережинской “ Откуда пошли названия падежей”.

Он ещё не родился, а уже думали, какое имя ему дать, и решили назвать - именительный.

Родился - стал родительный. Это имя ему ещё больше понравилось.

Но он был малышом, ему всё давали, и он стал дательным.

Но он был ещё большим озорником, за всякие проделки его винили, и он стал винительным.

Потом подрос, стал творить добрые дела и называться стал творительным.

Он всем предлагал свою помощь, о нём заговорили и назвали теперь предложным…

Рассмотрите таблицу.

6.Закрепление.

Упражнение-281 (стр.121-122)Устно.

Упражнение-281 (стр.122) Письменно.

Упражнение-285 (стр.123) Письменно.

7. Физкульт. пауза.

- В первом и третьем предложениях найдите имена существительные.

- Определите падеж этих имён существительных.

- Определите, каким членом предложений они являются.

Итог: имя существительное в именительном падеже в предложении чаще всего бывает подлежащим. Форма именительного падежа  единственного числа называется начальной формой слова.

8. Самостоятельная работа. 

- Определите, в каком падеже стоят имена существительные?

На языке, без учителя, от ученика, по улице, за трактором, на станках, перед соломой, с севера, по Родине, на рисунках, с ребятами.

- В каком числе можно склонять имена существительные?(и во множественном, и в единственном). Проверка.

9.

10.Домашнее задание.

Правило,упр-287 11.Ком.оценок.