Правописание слов с разделительными Ъ и Ь.

Конспект урока по русскому языку.

Тема урока: Правописание слов с разделительными Ъ и Ь.

Цели:

- расширить сведения об употреблении Ь и Ъ знаков;

- развитие логического мышления, внимания;

- расширить кругозор учащихся;

- формировать способность употребления Ь и Ъ знаков.

Задачи:

1. Образовательные (предметные)

- учить писать слова с разделительными Ь, Ъ знаками.

2. Развивающие (метапредметные)

- обогащение словарного запаса;

-развитие логического мышления, связной устной и письменной речи.

3. Воспитательные (личностные)

- интерес к предмету;

- уважительное отношение друг к другу (обсуждать, договариваться, приходить к единому мнению);

-самостоятельность.

Методы и формы:

- объяснительно-иллюстративный;

- проблемный;

- работа на листах, игра, практическая работа;

- самостоятельная работа.

Оборудование:

- проектор, ноутбук, экран, звуковые колонки, презентация к уроку.

- раздаточный материал для обучающихся.

План урока:

1. Организационный момент.

2. Актуализация знаний

3. Самоопределение к деятельности.

4. Работа по теме урока.

5. Физкультминутка.

6. Закрепление изученного материала.

7. Рефлексия.

8. Итог урока.

9. Домашнее задание.

Ход урока.

1. Орг.момент.

- Здравствуйте, ребята! Прежде чем начать урок, создадим себе и друг другу хорошее настроение. А хорошее настроение начинается с улыбки. Улыбнитесь друг другу, подарите и мне улыбки. Улыбка всегда располагает к приятному общению.

А сейчас проверь дружок,

Ты готов начать урок?

Всё ль на месте,

Всё ль в порядке,

Ручка, листик, карандашик.

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Каждый хочет получить

Только лишь оценку «5»?

Сегодня на уроке мы с вами будем путешествовать. И начнём его со слов. Смотрим на экран. Слайд 1.

( В мире много интересного,

Но пока нам неизвестного,

Будем думать и писать

И о многом узнавать.)

2. Актуализация знаний.

И первое, куда мы с вами отправимся, это будет остров карликов. Ребята, карлики нашли слова, но не поймут, что выделено в этих словах? Давайте посмотрим на эти слова. Слайд 2.

(Переходить, подходить, пожарить)

- Выделенная часть чем является? (приставкой). Слайд 3.

Переходить, подходить, пожарить)

- ребята, а кто помнит, что такое приставка? Слайд 4.

( Приставка- это значимая часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования слов)

Теперь взяли в руки ручки. Записали число, классная работа. Слайд 5.

(Пятнадцатое ноября.

Классная работа.)

Чистописание. Слайд 6.

( о о о)

- Карликам задали повторить словарные слова, но они не могут вставить в них пропущенные буквы. Поможем им с этим заданием? Слайд 7.

( В…кзал, з…кон, прав…ло, б…лкон, с…сед, ч…модан, н…зад, п…том, к…мната, кв…ртира, …бед, х…рактер, к…ртина, вс…гда.)

3.Самоопределение к деятельности.

-Ребята, наши карлики нашли листики. Но они необычные, на них написаны слова. Давайте посмотрим.

(вьюга, ружьё, объявление, подъём)

-Ребята, посмотрите внимательно. И скажите, на какие две группы мы разделим слова. ( на слова с разделительным Ь знаком и на слова с Ъ знаком)

- Давайте слова с Ъ знаком поместим в один столбик, а слова с разделительным Ь знаком в другой столбик.

(вьюга объявление

ружьё подъём)

- Ребята, вы наверное уже догадались, о чём мы будем говорить сегодня на уроке?

- Кто может назвать тему урока? ( Правописание слов с разделительными Ъ и Ь знаками)

( Разделительный Ь пишется в корне слова после букв согласных перед буквами е, ё, ю, я, и:

Разделительный твёрдый знак пишется между приставкой и корнем: после приставок оканчивающихся на букву согласного, перед буквами е, ё, ю, я)

4. Работа по теме.

Давайте с вами вставим пропущенные буквы. В этом нам помогут карточки с Ъ и Ь знаками. Слайд 8.

( Ул…и, раз…яснил, п…ю, л…ю, здоров…е, об…ехали)

- Молодцы!

- А теперь отдохнём.

5. Физкультминутка.

6. Закрепление изученного.

1)У вас на экране слова, но в них пропущены Ъ и ь знаки. Мальчики записывают слова с Ъ, а девочки с Ь.

(Крыл…я, рыс…ю, под…езд, жил…ё, с…ёжился, счаст…е, сер…ёзный, с…есть, под…ём, сем…я, об…явление, пред…явить, суд…я, раз…езд.)

2)Поиграем в игру. Которая называется «Замени одним словом»

Метель, пурга (вьюга)

Сжался, скорчился (съёжился)

Товарищи, приятели (друзья)

Спуск с горы (съезд)

-Посмотрите на экран и прочитайте стихотворения. Слайд 9.

(Будем мы всегда, где надо,

Мягкий знак вставлять в слова,

Чтобы хорь не стал бы хором,

Коля – Колей никогда.

Твёрдый знак нам нужен тоже,

Без него сказать не можем

Съезд,съедобный, объявленье

И подъезд, и объявленье.)

7. Рефлексия.

- Оцените свою работу на уроке?

8. Итог урока.

- С какой темой мы познакомились?

- Когда пишется Ъ?

- Когда пишется Ь ?

( На память об уроке я даю вам памятку о Ъ и Ь)

9. Домашнее задание.

(Выучить правило.

Записать по 5 слов с Ъ и Ь зн. )