Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей
Урок русского языка Правописание Н и НН в суффиксах имен прилагательных, 2 урок в теме с использованием ЭОР.
Оборудование: мультимедийный проектор, экран. Результат урока: каждый ребёнок усвоил правило написания Н и НН в суффиксах имён прилагательных;выполняет упражнения, руководствуясь усвоенным правилом;подбирает к приведённым в учебнике существительным однокоренные прилагательные с изучаемой орфограммой.
Приложение 1
ФОРМА ПЛАНА-КОНСПЕКТА УРОКА
________________________________НАЧАЛО ФОРМЫ___________________________
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Правописание Н и НН в суффиксах имен прилагательных
(Тема урока)
| 1. | ФИО (полностью) | Овчинникова Наталья Николаевна |
| 2. | Место работы | МБОУ СОШ №5 г. Канска |
| 3. | Должность | учитель русского языка и литературы |
| 4. | Предмет | Русский язык |
| 5. | Класс | 6 |
| 6. | Тема и номер урока в теме | Правописание Н и НН в суффиксах имен прилагательных, 2 урок в теме |
| 7. | Базовый учебник | Русский язык. Русский язык 6 класс. Авторы: М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская. |
8.Цель урока: - закрепить навыки правописания -н- и -нн- в прилагательных.
9. Задачи:
- обучающие:определить именное и отглагольное происхождение слов и выработать навык определения именных и отглагольных образований выбора -н- и -нн- в суффиксах;
совершенствовать орфографическую, пунктуационную и речевую грамотность учащихся;
закрепить знания о правописании слов-исключений;.
-развивающие: развитие внимания, мышления формирование общих умений коммуникаций ( читать осознанно, извлекать из текста информацию, данную в явном и неявном виде),создание положительной мотивации на уроке; вовлечение класса в активный процесс познания; развитие воображения, развитие орфографической зоркости, умения работать в парах;
-воспитательные: воспитание культуры межличностных отношений, интереса к русскому языку.
10. Тип урока: урок – практикум.
Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная, в парах.
Необходимое техническое оборудование: компьютерный класс, проектор.
Структура и ход урока
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
| № | Этап урока | Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2) | Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация) | Деятельность ученика | Время (в мин.) |
| 1 | 2 | 3 | 5 | 6 | 7 |
| 1 | Организационный момент | | Учитель психологически настраивает детей на работу. | Вспоминают основные правила, необходимые для работы в паре. | 2 мин. |
| 2 | Объявление темы. Совместное целеполагание с учащимися. | 1 Виртуальный урок "Н и НН в суффиксах прилагательных. Правописание гласных в суффиксах перед Н и НН" | На слайде фрагмент виртуального урока. Учитель даёт задание. Проанализировать фрагмент и определить тему урока, цель. http://school-collection.edu.ru/catalog/res/fac1db48-6889-42bc-88ee-c74ad9f1d961/?from=3c537db9-a7e3-4907-bbeb-55bf6ca5a206&interface=teacher&class[]=47&class[]=48&class[]=49&class[]=50&class[]=51&subject=8 | Анализируют фрагмент, определяют тему и цель урока. | 3 мин. |
| 3. | Актуализация знаний. | 2 Интерактивная таблица "Н и НН в суффиксах прилагательных. Правописание гласных в суффиксах перед Н и НН" | Работа с таблицей. http://school-collection.edu.ru/catalog/res/7a3961e0-0a01-0355-00a5-74b2abc25df4/?interface=pupil&class=48&subject=8 Учитель задаёт вопросы: 1.Какие слова вы можете добавить в таблицу (деревянный, стеклянный) 2. В чём разница? Ветряный – ветряная Масленый – масляный | Ученики анализируют таблицу, объясняют разницу в написании слов. | 5 мин. |
| 4. | Работа с учебным словарём"Н и НН в прилагательных, образованных от существительных"(парная работа) | 3 Учебный словарь "Н и НН в прилагательных, образованных от существительных" | Учитель предлагает детям тексты миниатюры, содержащие прилагательные с суффиксом. http://school-collection.edu.ru/catalog/res/7a395d32-0a01-0355-00ee-bf17af532226/?interface=pupil&class=48&subject=8 | Работают в парах по алгоритму. | 7 мин |
| 5. | Первичное закрепление изученного | 4 Виртуальный урок "Н и НН в суффиксах прилагательных. Правописание гласных в суффиксах перед Н и НН" | Учитель демонстрирует через проектор виртуальный урок и задаёт вопросы: Почему Петя одни прилагательные написал правильно, а другие неправильно? Что общего в значении этих прилагательных? http://school-collection.edu.ru/catalog/res/857e3333-371f-428e-8c1e-cf8df995a7ed/view/ | Смотрят видеолекцию, записывают основные определения в тетрадях. Задают учителю вопросы на понимание материала. | 8 мин. |
| 6. | Выполнение творческого задания в паре. | 5. Гипертекст/ Гипертекст с иллюстрациями (инновационный учебный материал) "Н и НН в суффиксах прилагательных. Правописание гласных в суффиксах перед Н и НН". | Учитель предлагает учащимся выполнить творческое задание (1.2.3 вариант) http://school-collection.edu.ru/catalog/res/5930624a-fba3-4638-85e8-d68c15271d24/?from=3c537db9-a7e3-4907-bbeb-55bf6ca5a206&interface=teacher&class[]=47&class[]=48&class[]=49&class[]=50&class[]=51&subject=8 Расскажите о правописании Н и НН в прилагательных, используя таблицу. Дополните таблицу, если это возможно, своими примерами. | Выполняют творческие задания. | 7 мин. |
| 7 | | 6,7Электронный учебный модуль информационного типа (и-тип) для учеников, затрудняющихся в освоении предмета на базовом уровне (с более детализированным представлением предметного содержания) | Учитель демонстрирует через проектор видео и задаёт вопросы: Посмотрите на выделенные прилагательные, почему в одних из них ученик сделал несколько ошибок, а в других ни одной? http://www.fcior.edu.ru/card/10526/pravopisanie-glasnyh-v-suffiksah-prilagatelnyh-pered-n-i-nn.html http://www.fcior.edu.ru/card/15446/pravopisanie-glasnyh-v-suffiksah-pered-n-i-nn.html | Примечание: это задание выполняют пары учеников, затрудняющихся в освоении предмета на базовом уровне (с более детализированным представлением предметного содержания) | |
| | | | http://www.fcior.edu.ru/card/15446/pravopisanie-glasnyh-v-suffiksah-pered-n-i-nn.html | | |
| | Этап закрепления | | Учитель проводит фронтальную работу. Затем предлагает выполнить индивидуальные задания. http://school-collection.edu.ru/catalog/res/a46edd4b-beb2-43e6-a2c0-117a8cb7d421/view/ | Учащиеся отвечают на вопросы учителя. Выполняют самостоятельную работу. | 8 мин |
| | Рефлексия. | | Учитель предлагает учащимся определить уровень освоения темы Продолжи фразу: «Сегодня я узнал…..» «Я научился…» «Теперь я могу…» | Каждый учащийся определил уровень освоения темы, указал на затруднения, которые испытал во время работы. | 3 мин |
| | Домашнее задание. | | Предлагает разноуровневое домашнее задание 1.2.3уровня сложности, каждый выбирает 1.2или 3 уровень | | 2 мин. |
Приложение к плану-конспекту урока
Правописание Н и НН в суффиксах имен прилагательных
(Тема урока)
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
| № | Название ресурса | Тип, вид ресурса | Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.) | Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР |
| 1 | Виртуальный урок "Н и НН в суффиксах прилагательных. Правописание гласных в суффиксах перед Н и НН" | Мультимедиа урок | Виртуальный урок | http://school-collection.edu.ru/catalog/res/fac1db48-6889-42bc-88ee-c74ad9f1d961/?from=3c537db9-a7e3-4907-bbeb-55bf6ca5a206&interface=teacher&class[]=47&class[]=48&class[]=49&class[]=50&class[]=51&subject=8 |
| 2 | Интерактивная таблица "Н и НН в суффиксах прилагательных. Правописание гласных в суффиксах перед Н и НН" | мультимедиа | Интерактивная таблица | http://school-collection.edu.ru/catalog/res/7a3961e0-0a01-0355-00a5-74b2abc25df4/?interface=pupil&class=48&subject=8 |
| 3 | Учебный словарь"Н и НН в прилагательных, образованных от существительных" | Гипертекст/Гипертекст с иллюстрациями | Гипертекст с иллюстрациями | http://school-collection.edu.ru/catalog/res/7a395d32-0a01-0355-00ee-bf17af532226/?interface=pupil&class=48&subject=8 |
| 4 | Виртуальный урок "Н и НН в суффиксах прилагательных. Правописание гласных в суффиксах перед Н и НН" | Мультимедиа урок | Виртуальный урок | http://school-collection.edu.ru/catalog/res/857e3333-371f-428e-8c1e-cf8df995a7ed/view/ |
| 5 | Творческое задание. Поддерживает тему "Н и НН в суффиксах прилагательных. Правописание гласных в суффиксах перед Н и НН". | Гипертекст/Гипертекст с иллюстрациями | /Гипертекст с иллюстрациями | http://school-collection.edu.ru/catalog/res/5930624a-fba3-4638-85e8-d68c15271d24/?from=3c537db9-a7e3-4907-bbeb-55bf6ca5a206&interface=teacher&class[]=47&class[]=48&class[]=49&class[]=50&class[]=51&subject=8 |
| 6 | 6Электронный учебный модуль информационного типа (и-тип) для учеников, затрудняющихся в освоении предмета на базовом уровне (с более детализированным представлением предметного содержания) | информационного типа (и-тип) | Электронный учебный модуль | http://www.fcior.edu.ru/card/10526/pravopisanie-glasnyh-v-suffiksah-prilagatelnyh-pered-n-i-nn.html |
| 7 | 6Электронный учебный модуль информационного типа (и-тип) для учеников, затрудняющихся в освоении предмета на базовом уровне (с более детализированным представлением предметного содержания) | информационного типа (и-тип) | Электронный учебный модуль | http://www.fcior.edu.ru/card/15446/pravopisanie-glasnyh-v-suffiksah-pered-n-i-nn.html |
| 5 | | | | |
| 5 | | | | |
| 5 | | | | |
________________________________КОНЕЦ ФОРМЫ___________________________
* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт
