Правописание букв з и с на конце приставок

Предмет: русский язык (5 класс, учебник: Т.А. Ладыженская. Ч.2)

Тема: Правописание букв з и с на конце приставок

Тип урока: урок «открытия нового знания»

Цель учителя: создать условия для понимания и применения учащимися условий написания приставок, оканчивающихся на буквы з и с.

Цель ученика: понять условия правописания букв з и с на конце приставок, применить их на практике.

Планируемые результаты:

Предметные:

выполнение задания на закрепление раннее изученного материала
применение знаний о правописании приставок, оканчивающихся на буквы з и с, при выполнении упражнений
имение распределить языковой материал на основе изученной темы

Личностные:

развитие мотивов учебной деятельности
формирование личностного смысла учения.

Метапредметные:

Регулятивные:

формирование мотивации для изучения новой темы
формулирование темы урока
разработка алгоритма действий
выполнение задания согласно составленному алгоритму
соотнесение результатов выполнения итогового задания с целью урока
взаимопроверка и самооценивание результатов работы

Познавательные:

анализ дидактического материала для определения основания распределения слов
выстраивание логической цепочки рассуждений

Коммуникативные:

организация учебного взаимодействия учащихся в паре
формулирование мыслей в устной речи
выслушивание точек зрения других учеников, понимание их точек зрения

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Правописание букв з и с на конце приставок »

Предмет: русский язык (5 класс, учебник: Т.А. Ладыженская. Ч.2)

Тема: Правописание букв з и с на конце приставок

Тип урока: урок «открытия нового знания»

Цель учителя: создать условия для понимания и применения учащимися условий написания приставок, оканчивающихся на буквы з и с.

Цель ученика: понять условия правописания букв з и с на конце приставок, применить их на практике.

Планируемые результаты:

Предметные:

выполнение задания на закрепление раннее изученного материала
применение знаний о правописании приставок, оканчивающихся на буквы з и с, при выполнении упражнений
имение распределить языковой материал на основе изученной темы

Личностные:

развитие мотивов учебной деятельности
формирование личностного смысла учения.

Метапредметные:

Регулятивные:

формирование мотивации для изучения новой темы
формулирование темы урока
разработка алгоритма действий
выполнение задания согласно составленному алгоритму
соотнесение результатов выполнения итогового задания с целью урока
взаимопроверка и самооценивание результатов работы

Познавательные:

анализ дидактического материала для определения основания распределения слов
выстраивание логической цепочки рассуждений

Коммуникативные:

организация учебного взаимодействия учащихся в паре
формулирование мыслей в устной речи
выслушивание точек зрения других учеников, понимание их точек зрения

Технологическая карта урока

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность ученика	Задания для учащихся, выполнение которых приведет к достижению планируемых результатов	УУД
Актуализации знаний и мотивации	Проверочная работа по раннее изученной теме: «Правописание гласных и согласных в приставках», где последние несколько заданий из новой темы	Выполнение задания, применение на практике знаний, полученные раннее	З..пахнуть, п..д..звать, на..резать, ра..толкать, ра..резать, в..ходить	Предметные: выполнение задания на закрепление раннее изученного материала Регулятивные: формирование мотивации для изучения новой темы
Введения нового знания	Метод: слово учителя Прием: проблемное слово учителя -Определите, по какому принципу слова распределены на две группы?	Метод: чтение Прием: изучающее, критическое чтение Письмо, говорение	На доске: Возгордиться вскрикнуть Вознаградить рассчитать Возразить бесшумный Воздержаться исход	Познавательные: анализ дидактического материала для определения основания распределения слов, выстраивание логической цепочки рассуждений Регулятивные: разработка алгоритма действий (после этого вернуться к первому заданию), формулирование темы урока
Первичного закрепления	Метод: слово учителя Прием: ведущее слово учителя (установка на работу) -Мы выяснили, что есть приставки, правописание которых зависит от согласной, следующей за приставкой, вывели алгоритм действий для правильного написания согласной в приставке. Теперь обратимся к упр.437 для того, чтобы отработать правописание этих приставок. Метод: слово учителя Прием: ведущее слово учителя (установка на работу) -Хорошо, а теперь выполним работу на распределение слов в таблице в зависимости от правописания приставки	Слушание Говорение, письмо Слушание Письмо		Предметные: применение знаний о правописании приставок, оканчивающихся на буквы з и с, при выполнении упражнений. Регулятивные: выполнение задания согласно составленному алгоритму Предметные: имение распределить языковой материал на основе изученной темы
Д.з.	Метод: слово учителя Прием: ведущее слово учителя -Откройте дневники, запишите домашнее задание… (объяснение д.з.)	Письмо, Слушание
Подведения итогов, рефлексии	Метод: слово учителя Прием: ведущее слово учителя (установка на риторическую игру) -Представьте, что ваш друг пропустил эту тему и теперь не может ее понять. Объясните своему товарищу правописание букв з и с в приставках. -Где вам пригодится информация, полученная сегодня на уроке? Метод: слово учителя Прием: ведущее слово учителя -Для того, чтобы проверить, как вы поняли эту тему, выполним задание (итоговое задание – упр. 445 с последующей взаимопроверкой)	Говорение		Коммуникативные: организация учебного взаимодействия учащихся в паре, формулирование мыслей в устной речи, выслушивание точек зрения других учеников, понимание их точек зрения Личностные: развитие мотивов учебной деятельности, формирование личностного смысла учения. Регулятивные: соотнесение результатов выполнения итогового задания с целью урока, взаимопроверка и самооценивание результатов работы

Предмет: Русский язык

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 5 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Правописание букв з и с на конце приставок

Автор: Кушнер Антонина Игоревна

Дата: 01.06.2015

Номер свидетельства: 216732

Похожие файлы

Разработка урока и презентация по теме " Правописание З-С на конце приставок"

object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(143) "Разработка  урока и презентация по теме  " Правописание З-С на конце приставок" "
    ["seo_title"] => string(83) "razrabotka-uroka-i-priezientatsiia-po-tiemie-pravopisaniie-z-s-na-kontsie-pristavok"
    ["file_id"] => string(6) "104293"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1402681466"
  }
}

Конспект урока по теме "Буквы З и С на конце приставок"

object(ArrayObject)#886 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(99) "Конспект урока по теме "Буквы З и С на конце приставок" "
    ["seo_title"] => string(58) "konspiekt-uroka-po-tiemie-bukvy-z-i-s-na-kontsie-pristavok"
    ["file_id"] => string(6) "229494"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1441741366"
  }
}

Конспект урока по русскому языку на тему: «Буквы з - с на конце приставок».

object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(134) "Конспект урока по русскому языку на тему: «Буквы з - с на конце приставок»."
    ["seo_title"] => string(74) "konspiekt_uroka_po_russkomu_iazyku_na_tiemu_bukvy_z_s_na_kontsie_pristavok"
    ["file_id"] => string(6) "342554"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1473183759"
  }
}

Конспект открытого урока по русскому языку в 5 классе по теме: «Буквы З и С на конце приставок».

object(ArrayObject)#886 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(177) "Конспект открытого урока по русскому языку в 5 классе    по теме: «Буквы З и С на конце   приставок»."
    ["seo_title"] => string(83) "konspiektotkrytoghourokaporusskomuiazykuv5klassiepotiemiebukvyzisnakontsiepristavok"
    ["file_id"] => string(6) "293387"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1455467521"
  }
}

Правописание согласных з и с на конце приставок

object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(87) "Правописание согласных з и с на конце приставок"
    ["seo_title"] => string(52) "pravopisaniie_soghlasnykh_z_i_s_na_kontsie_pristavok"
    ["file_id"] => string(6) "374265"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1482972998"
  }
}

Правописание букв з и с на конце приставок

Просмотр содержимого документа «Правописание букв з и с на конце приставок »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Правописание букв з и с на конце приставок »