Правописание безударных падежных окончаний имён существительных единственного числа

Материал содержит разработку урока, презентацию и приложение. Урок русского языка УМК "Перспективная начальная школа". На уроке созданы условия для того, чтобы:

-закрепить, систематизировать и обобщать знания о склонениях имен существительных, о правописании безударных падежных окончаний имен существительных 1,2, 3 склонения, уметь применять их на практике;

- совершенствовать орфографическую зоркость.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«12 01 падеж оконч (1)»

12 января 2015 Тема: « Правописание безударных падежных окончаний имен существительных».

Цель:

образовательные:

- совершенствовать орфографическую зоркость.

развивающие:

-развивать кругозор, творческую мыслительную деятельность;

-расширять словарный запас детей;

-развивать грамотную правильную речь, память, мышление (умение анализировать, классифицировать, обобщать, делать выводы).

воспитательные:

- воспитывать любовь к природе, доброе отношение к ней;

- воспитывать организованность;

- воспитывать чувство взаимовыручки и поддержки.

Тип урока: урок применения знаний и умений.

Ход урока:

Организационный момент.

СЛАЙД Проверка готовности учащихся к уроку.

Блиц – опрос по теме «Звуки и буквы» СЛАЙД

- Чем отличается звук от буквы?

- Сколько букв в русском языке?

- На какие группы делятся?

- Какие звуки называются гласными?

- Какие звуки называются согласными?

- Сколько гласных букв в русском языке? А звуков?

- На какие группы делятся согласные звуки?

- Что называется алфавитом?

- Где слова размещают по алфавиту?

Постановка задач урока.

-Какую тему с вами изучаем? (Имя существительное)

- Какая основная задача, которая стоит перед вами? (научиться писать безударные падежные окончания имен существительных). Обобщение учителя: основная задача нашего урока - научиться писать безударные падежные окончания имен существительных, применяя правила.

- Что нужно знать, чтобы правильно написать окончания существительных? (склонение и падеж)

Вот сегодня на уроке мы будем определять склонения и падежи имен существительных и правильно писать окончания.

Словарная работа СЛАЙД

Зага … ка эта неле..ка:

П…шусь всегда через два К,

И мя… и шайбу клю…кой бей,

А называюсь я _________________ хоккей

хоккей хок – кей

загадка, нелегка, пишусь, мяч, клюшкой

Определение склонений существительных.

-Ребята, послушайте загадку: СЛАЙД

Кто по елкам ловко скачет

И взлетает на дубы?

Кто в дупле орехи прячет,

Сушит на зиму грибы? (Ответы учащихся) Щ

-Правильно, маленькая белочка прыгает с ветки на ветку. Послушайте еще раз загадку и выпишите только существительные, ставя их в начальную форму. Определите склонение.

Проверка работы.

(Ответы учащихся: елка-1, дуб-2, дупло-2, орех-2, зима-1, гриб-2). СЛАЙД Щ

- Какого склонения существительных у вас нет? (Ответы детей)

- Назовите сущ. 3 скл.

Правописание падежных окончаний имен существительных.

СЛАЙД

Напишите словосочетания, ставя имя существительное ёлка в нужном падеже. Определите падеж и выделите окончания.

Ст.ял (у) ..., подб.жал (к) ..., с.дел на ....

Д.в. – Что такое им. сущ ?

Напишите словосочетания, ставя имя существительное дупло нужном падеже.

Прячется (в) ....

Д.в. – Когда буквы ЕЁЮЯ обозначают два звука?

Напишите словосочетания, ставя имя существительное ель в нужном падеже. Определите падеж и выделите окончания.

Подошли (к) ..., растет (около) ..., увидел (на)....

Д.в. – Какие бывают предложения по цели высказывания?

Вывод: что же нужно знать, чтобы определить падежные окончания имен существительных? Давайте вспомним алгоритм.

1.Ставим слово в начальную форму.

2.Определяем склонение и падеж.

3.По склонению и падежу определяем окончание.

Самостоятельная работа. (Определение окончаний)

Взаимопроверка

участвовать в праздник… поступил по совест…

узнал из книг… возвратился из поездк…

приезжал к мам.. живет в дом…

вырезал из бумаг… волновался до дрож…

увидел на картин… вырос на дорог…

Дидактическая игра. (по рядам) СЛАЙД

На доске три столбика слов с безуд. окончаниями для 1, 2 и 3 ряда. По очереди ребята выходят вписывают окончания, указывая скл. и п. Побеждает ряд, который выполнит задание быстро и правильно.

Проверка выполнения задания - хлопки

Письмо под диктовку. СЛАЙД

По у*кой тр*пинк* мы входим в лес. Он ст*ит в снежном убор*, словно в ска*к*.

Проверка работы.

Какие орфограммы встретились?

Объясните, почему в существительных тропинка, убор, сказка в окончании пишется е? (Дети определяют склонение и падеж).

Итог урока

основной задачей нашего урока было учиться писать безударные падежные окончания имен существительных, применяя правила.

- Как правильно написать окончания существительных?

Домашнее задание

Спиши, вставив падежные окончания. Укажи склонение и падеж имён существительных.

Отец вернулся из поездк.. по Волг.. . Д_ро[ш]ка прив_ла нас к оз_р.. . Стадо к_ров подошло к рек.. . Мы шли по у[с]кой тр_пинк.. к опушк.. леса.

______________________________________________________________

Просмотр содержимого документа
«прил к уроку 1»

о букашк..

о гордост..

из шерст..

по милост..

по травинк..

из земляник..

о вишн..

в арбуз..

на кепк..

в холод..

из деревн..

о жизн..

по букв..

около изгород..

у вырубк..

по пустын..

к сирен..

в фонтан..

на подставк..

к ящериц..

в зелен..

без братишк..

по тетрад..

в чащ..

из деревн..

в зоопарк..

из жизн..

Спиши, вставив падежные окончания. Укажи склонение и падеж имён существительных.

______________________________________________________________

Спиши, вставив падежные окончания. Укажи склонение и падеж имён существительных.

______________________________________________________________ Спиши, вставив падежные окончания. Укажи склонение и падеж имён существительных.

участвовать в праздник… поступил по совест…

узнал из книг… возвратился из поездк…

приезжал к мам.. живет в дом…

вырезал из бумаг… волновался до дрож…

увидел на картин… вырос на дорог…

………………………………………………………………………………………………………….

участвовать в праздник… поступил по совест…

узнал из книг… возвратился из поездк…

приезжал к мам.. живет в дом…

вырезал из бумаг… волновался до дрож…

увидел на картин… вырос на дорог…

…………………………………………………………………………………………………………. участвовать в праздник… поступил по совест…

узнал из книг… возвратился из поездк…

приезжал к мам.. живет в дом…

вырезал из бумаг… волновался до дрож…

увидел на картин… вырос на дорог…

узнал из книг… возвратился из поездк…

приезжал к мам.. живет в дом…

вырезал из бумаг… волновался до дрож…

увидел на картин… вырос на дорог…

узнал из книг… возвратился из поездк…

приезжал к мам.. живет в дом…

вырезал из бумаг… волновался до дрож…

увидел на картин… вырос на дорог…

узнал из книг… возвратился из поездк…

приезжал к мам.. живет в дом…

вырезал из бумаг… волновался до дрож…

увидел на картин… вырос на дорог…

узнал из книг… возвратился из поездк…

приезжал к мам.. живет в дом…

вырезал из бумаг… волновался до дрож…

увидел на картин… вырос на дорог…

узнал из книг… возвратился из поездк…

приезжал к мам.. живет в дом…

вырезал из бумаг… волновался до дрож…

увидел на картин… вырос на дорог…

………………………………………………………………………………………………………….

Просмотр содержимого презентации
«12 01»

Дв е надцат ое я нв а ря.

Кла сс ная р а бота.

БЛИЦ - ОПРОС

Зага … ка эта неле…ка: П…шусь всегда через два К, И мя… и шайбу клю…кой бей, А называюсь я

х окк ей

ЗАГАДКА

ёлка дуб дупло орех зима гриб

ёлка Ст.ял (у) ..., подб.жал (к) ..., с.дел (на) ....

дупло

прячется (в) ....

ель

подошли (к) ..., р а стет (около) ..., увидел (на)....

Самостоятельная работа

Игра «Какой ряд?»

Домашнее задание

Спиши, вставив падежные окончания. Укажи склонение и падеж имён существительных.

МОЛОДЦЫ !

Похожие файлы

«Правописание безударных падежных окончаний имён существительных единственного числа».

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(164) "«Правописание безударных падежных окончаний имён существительных единственного числа»."
    ["seo_title"] => string(80) "pravopisanie_bezudarnykh_padezhnykh_okonchanii_imion_sushchestvitelnykh_edinstve"
    ["file_id"] => string(6) "662418"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1734884836"
  }
}

Конспект урока по русскому языку «Правописание безударных падежных окончаний имён существительных единственного числа»

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(224) "Конспект урока по русскому языку «Правописание безударных падежных окончаний имён существительных единственного числа»"
    ["seo_title"] => string(136) "konspiekt-uroka-po-russkomu-iazyku-pravopisaniie-biezudarnykh-padiezhnykh-okonchanii-imion-sushchiestvitiel-nykh-iedinstviennogho-chisla"
    ["file_id"] => string(6) "209770"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1431285127"
  }
}

Конспект урока русского языка на тему "Правописание безударных падежных окончаний имён существительных в единственном числе"

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(233) "Конспект урока русского языка на тему "Правописание безударных падежных окончаний имён существительных в единственном числе" "
    ["seo_title"] => string(144) "konspiekt-uroka-russkogho-iazyka-na-tiemu-pravopisaniie-biezudarnykh-padiezhnykh-okonchanii-imion-sushchiestvitiel-nykh-v-iedinstviennom-chislie"
    ["file_id"] => string(6) "105484"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1402856023"
  }
}

конспект открытого урока "Правописание безударных падежных окончаний имён существительных».

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(172) "конспект открытого урока "Правописание безударных падежных окончаний имён существительных»."
    ["seo_title"] => string(95) "konspiektotkrytoghourokapravopisaniiebiezudarnykhpadiezhnykhokonchaniiimionsushchiestvitielnykh"
    ["file_id"] => string(6) "302024"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1457028005"
  }
}

Урок русского языка 4 классе по теме "Правописание безударных падежных окончаний имён существительных в единственном числе. Дательный падеж»

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(261) "Урок русского языка  4 классе по теме "Правописание безударных падежных окончаний имён существительных в единственном числе. Дательный падеж»"
    ["seo_title"] => string(144) "urokrusskoghoiazyka4klassiepotiemiepravopisaniiebiezudarnykhpadiezhnykhokonchaniiimionsushchiestvitielnykhviedinstviennomchisliedatielnyipadiezh"
    ["file_id"] => string(6) "325255"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1462894441"
  }
}

Правописание безударных падежных окончаний имён существительных единственного числа

Просмотр содержимого документа «12 01 падеж оконч (1)»

Просмотр содержимого документа «прил к уроку 1»

Просмотр содержимого презентации «12 01»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«12 01 падеж оконч (1)»

Просмотр содержимого документа
«прил к уроку 1»

Просмотр содержимого презентации
«12 01»