Повторение по теме « Лексика» Омонимы , синонимы, антонимы.

Алматинская область

Панфиловский район

Улкеншыганская средняя школа

Учительница русского языка и литературы

Баратова Зенатбуви Имаржановна

Тема занятия: Повторение по теме « Лексика» Омонимы, синонимы, антонимы.

Общие цели : Сформировать понятие о Лексике. Привитие желание к самообразованию

Развитие речи учащихся через участие в диалоге;развитие мышления

Взаимоуважение, чувство товарищество.

Тип урока : Повторение,систематизация изученного.

Метод обучение: словесный, частично- поисковый, метод стимулирования интереса к учению, проблемный.

Формы обучения : опрос, практическая, индивидуальная работа, коллективная, групповая.

Оборудование: компьютер, электронный учебник, показ слайдов.

к/с

Этапы урока

время

Деятельность учителя:Что я буду делать?

Деятельностьученика

Стадия вызова.1 Орган. момент.

2 мин

Психологический настрой.

Приветствие .

Деление на группы

Преведены ключевые слова с предыдущих уроков.

Ученики смотрит видио»Природа»

Проверка дом. задание
Мозговой штурм.
Перестрелка \игра\

» Лексика»

6 мин

Блиц – опрос.Повторение пройденного.

Направляет и наблюдает

Проверяют упражнение по ключу оопределив синонимы,антонимы,омонимы.

Группы задают вопросы друг другу

Диологовое обучение

5мин

Писменный опрос сиспользованием слайдов

Для чего нужны синонимы, антонимы,

омонимы?

Определить в группе самые удачное предложениеПочему? Называют синонимом,антонимом

омонимом.

Записывают и тетрадь

Стадия осмысления

Закрепление материала

Объяснить лексическоезначение

1.Работа над постером

Защита проекта

3.» Две звезды- одно

желание»

10мин

Напоминает правилы групп

Дружеские .отношение.

Уважать друг друга

Своевременность выполнении

работы

Затем готовят постеры

и диологи

Группы оценивает

друг друга

III

Стадия рефлексии

1.Игра « Темная лошадка»

Лучше горькая правда, чем….

\ Сладкая \ ложь

5мин

Стимулирования

Ученики сформулируют правило.Находят половину пословиц

Графический тест.

2. Прямое и переносное

значение слова

Игра « Ты – мне, я тебе»

5мин

Наблюдение за учащимися

Говорить по очереди

Обратная связь

Выполняется с мячом

Подведение итогов урока.

Выставление оценок.

Домашнее задание

5мин

2мин

Что узнали нового?Что больше всего понравилась ?

Какие трудности были в работе ?

Что хотелось бы сделать по другому?

По отметкам опросного листа

выставляется оценки.

Составьте лингвистический рассказ о данных синонимических рядах и

антонимических парах.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Повторение по теме « Лексика» Омонимы , синонимы, антонимы. »

Алматинская область

Панфиловский район

Улкеншыганская средняя школа

Учительница русского языка и литературы

Баратова Зенатбуви Имаржановна

Тема занятия: Повторение по теме « Лексика» Омонимы , синонимы, антонимы.

Общие цели : Сформировать понятие о Лексике. Привитие желание к самообразованию

Развитие речи учащихся через участие в диалоге;развитие мышления

Взаимоуважение, чувство товарищество.

Тип урока : Повторение ,систематизация изученного.

Метод обучение: словесный, частично- поисковый , метод стимулирования интереса к учению, проблемный .

Формы обучения : опрос, практическая , индивидуальная работа, коллективная, групповая.

Оборудование: компьютер, электронный учебник, показ слайдов.

к/с	Этапы урока	время	Деятельность учителя:Что я буду делать?	Деятельностьученика
I	Стадия вызова.1 Орган. момент.	2 мин	Психологический настрой. Приветствие . Деление на группы	Преведены ключевые слова с предыдущих уроков. Ученики смотрит видио»Природа»
	Проверка дом . задание Мозговой штурм. Перестрелка \игра\ » Лексика»	6 мин	Блиц – опрос.Повторение пройденного. Направляет и наблюдает	Проверяют упражнение по ключу оопределив синонимы,антонимы,омонимы. Группы задают вопросы друг другу

	Диологовое обучение	5мин	Писменный опрос сиспользованием слайдов Для чего нужны синонимы, антонимы, омонимы?	Определить в группе самые удачное предложениеПочему? Называют синонимом ,антонимом омонимом. Записывают и тетрадь
II	Стадия осмысления		Закрепление материала	Объяснить лексическоезначение
	1.Работа над постером Защита проекта 3.» Две звезды- одно желание»	10мин	Напоминает правилы групп Дружеские .отношение. Уважать друг друга Своевременность выполнении работы	Затем готовят постеры и диологи Группы оценивает друг друга
III	Стадия рефлексии
	1.Игра « Темная лошадка» Лучше горькая правда , чем….. \ Сладкая \ ложь	5мин	Стимулирования	Ученики сформулируют правило.Находят половину пословиц
	Графический тест. 2 . Прямое и переносное значение слова Игра « Ты – мне, я тебе»	5мин 5мин	Наблюдение за учащимися Говорить по очереди Обратная связь Выполняется с мячом
	Подведение итогов урока. Выставление оценок. Домашнее задание	5мин 2мин 2мин	Что узнали нового?Что больше всего понравилась ? Какие трудности были в работе ? Что хотелось бы сделать по другому? По отметкам опросного листа выставляется оценки. Составьте лингвистический рассказ о данных синонимических рядах и антонимических парах.

Предмет: Русский язык

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 8 класс

Скачать
Повторение по теме « Лексика» Омонимы , синонимы, антонимы.

Автор: Баратова Зенатбуви Имаржановна

Дата: 25.02.2015

Номер свидетельства: 178626

Похожие файлы

Урок на тему "Лексика"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(39) "Урок на тему "Лексика""
    ["seo_title"] => string(22) "urok_na_tiemu_lieksika"
    ["file_id"] => string(6) "449905"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1515935936"
  }
}

конспект урока по русскому языку тема лексика

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(85) "конспект урока по русскому языку тема лексика "
    ["seo_title"] => string(49) "konspiekt-uroka-po-russkomu-iazyku-tiema-lieksika"
    ["file_id"] => string(6) "119098"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1413316046"
  }
}

"Конспект урока по русскому языку в 5 классе: " Антонимы "

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(102) ""Конспект урока по русскому языку в 5 классе: " Антонимы " "
    ["seo_title"] => string(55) "konspiekt-uroka-po-russkomu-iazyku-v-5-klassie-antonimy"
    ["file_id"] => string(6) "187806"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1426585208"
  }
}

Разработка урока по русскому языку на тему "Синонимы.Антонимы"

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(115) "Разработка урока по русскому языку на тему "Синонимы.Антонимы" "
    ["seo_title"] => string(62) "razrabotka-uroka-po-russkomu-iazyku-na-tiemu-sinonimy-antonimy"
    ["file_id"] => string(6) "177096"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1424552754"
  }
}

Открытый урок по теме " Повторение по теме"Лексика"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(92) "Открытый урок по теме " Повторение по теме"Лексика""
    ["seo_title"] => string(55) "otkrytyi-urok-po-tiemie-povtorieniie-po-tiemie-lieksika"
    ["file_id"] => string(6) "287513"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1454499042"
  }
}

Повторение по теме « Лексика» Омонимы , синонимы, антонимы.

Просмотр содержимого документа «Повторение по теме « Лексика» Омонимы , синонимы, антонимы. »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Повторение по теме « Лексика» Омонимы , синонимы, антонимы. »