План - конспект урока по русскому языку

я разработала план конспект урока по русскому языку для 3-го класса, по теме:второстепенные члены предложения: обстоятельство.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«План - конспект урока по русскому языку»

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА

Дата: 02.11.17г

Тема урока: обстоятельство.

Цель урока: создание условий для формирования умений распознавать второстепенный член предложения - обстоятельство.

Планируемые результаты:

Личностные: учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой частной задачи.

Метапредметные:

Познавательные: формирование умения поиска информации в учебных словарях.

Регулятивные: принятие и сохранение учебной задачи, контролирование своей деятельности по ходу или результатам выполнения задания.

Коммуникативные: взаимодействовать (сотрудничать) с соседом по парте, в группе.

Предметные: знать определение второстепенных членов; вопросы, на которые отвечает обстоятельство; уметь подчеркивать главные члены предложения; находить в тексте обстоятельства.

Ход урока

Организационный момент

Вот и прозвенел звонок.

Начинаем наш урок.

Улыбнувшись, друг на друга посмотрели

И за парты тихо сели.

Пусть сегодняшний урок принесет нам всем радость общения.

Минутка чистописания

-Наш урок начнем с красивого письма. Следите за посадкой, за правильным положением тетради.

- Запишите число, классная работа.

- Почему каждый урок мы начинаем с минутки чистописания?

с, ст, са, со, сд.

Актуализация знаний

- С какой темой мы познакомились на прошлом уроке?

- Что такое обстоятельство?

- Что входит в грамматическую основу предложения?

- Как найти подлежащее? Как найти сказуемое?

- Чем чаще всего выражается сказуемое?

- Как называются остальные члены предложения, кроме главных?

- Как называется предложение с второстепенными членами?

- Как называется предложение без второстепенных членов?

Изучение нового материала

А теперь давайте более подробно познакомимся с второстепенным членом предложения обстоятельством. Откройте учебники на 89, давайте вспомним изученное: среди вопросов найдите и назовите только такие, на которые отвечает обстоятельство.

- А давайте вспомним считалочку: где, куда, когда, откуда, почему, зачем и как.

- На стр. 90 нам предлагают найти правильные ответы: обстоятельство обозначает: цель действия, место действия, время действия.

- А теперь еще раз вспомним, что такое обстоятельство?

- Второстепенный член предложения, который обозначает, как совершается действие (гулять долго); когда совершается действие (гулять вечером); где совершается действие (гулять в саду), по какой причине совершается действие (гулять от скуки), с какой целью совершается действие (купил для игры) называется обстоятельством.

- Посмотрите на упражнение № 1.

Прочитайте задание: посмотрите, как Юля определила члены предложения. Нет ли у нее ошибок? Запишите первое четверостишие в тетрадь и подчеркни правильно. - Что сейчас делали, ребята?

- Для чего мы выполняли это упражнение?

Упражнение № 2.

Прежде чем выполнять данное упражнение повторим, что такое обстоятельство: второстепенный член предложения, отвечает на вопросы (где? куда? когда? откуда? почему? зачем? и как?) и подчеркивается -.-.-.-

Прочитайте задание: прочитайте предложения и слова для справок (фразеологизмы). Можно ли заменить обстоятельства в предложениях подходящими по смыслу фразеологизмами. Запишите получившиеся предложения в тетрадь.

Гости приедут (когда?) скоро. Река оказалась далеко (откуда?) от деревни. Дедушка проснулся (как?) рано и отправился за грибами.
- Что сейчас делали, ребята? - Для чего мы выполняли это упражнение?

Физкультминутка (видео)
Закрепление изученного материала

Упражнение № 3, стр. 91.

Прочитайте задание: прочитайте пары предложений. Определите, какими членами предложения являются формы одного и того же слова. Запиши одну пару предложений. Подчеркни известные тебе члены предложения.

- Лес уснул до весны. – В лесу наступила тишина.

- Деревня стояла на пригорке. – Из деревни бабушка прислала варенье.

- Мороз сковал реку льдом. – От мороза на стекле появились удивительные узоры.

Домашнее задание

Учебник стр. 91 упр. 3 доделать

Итог урока

- С какой темой познакомились?

- Что такое обстоятельство?

- Чему учились на уроке?

- Что нового узнали?

- Кому было трудно на уроке?

Предмет: Русский язык

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 3 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
План - конспект урока по русскому языку

Автор: Бойко Юлия Михайловна

Дата: 02.02.2018

Номер свидетельства: 454320

Похожие файлы

план-конспект урока русского языка "Обозначение мягкости согласных с помощью букв Е, Ё, Ю, Я, И".

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(174) "план-конспект урока  русского языка "Обозначение мягкости согласных с помощью букв Е, Ё, Ю, Я, И". "
    ["seo_title"] => string(108) "plan-konspiekt-uroka-russkogho-iazyka-oboznachieniie-miaghkosti-soghlasnykh-s-pomoshch-iu-bukv-ie-io-iu-ia-i"
    ["file_id"] => string(6) "148997"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1419918060"
  }
}

План-конспект урока русского языка "Правописание безударных гласных в корне слова" (5 класс)

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(167) "План-конспект урока русского языка "Правописание безударных гласных в корне слова" (5 класс)"
    ["seo_title"] => string(97) "plan-konspiekt-uroka-russkogho-iazyka-pravopisaniie-biezudarnykh-ghlasnykh-v-kornie-slova-5-klass"
    ["file_id"] => string(6) "313194"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1459440969"
  }
}

План-конспект урока русского языка в 6 классе на тему "Фразеологизмы"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(125) "План-конспект урока русского языка в 6 классе на тему "Фразеологизмы""
    ["seo_title"] => string(68) "plan_konspekt_uroka_russkogo_iazyka_v_6_klasse_na_temu_frazeologizmy"
    ["file_id"] => string(6) "637809"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1696930882"
  }
}

План-конспект урока русского языка во 2 классе. Мягкий знак – показатель мягкости согласных.

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(171) "План-конспект урока русского языка  во 2 классе.  Мягкий знак – показатель мягкости согласных."
    ["seo_title"] => string(86) "plankonspiekturokarusskoghoiazykavo2klassiemiaghkiiznakpokazatielmiaghkostisoghlasnykh"
    ["file_id"] => string(6) "284438"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1453982586"
  }
}

План-конспект урока русского языка. Урок развития речи. 5 класс Тема. Письмо. Виды писем. Учимся писать письма.

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(199) "План-конспект урока русского языка. Урок развития речи. 5 класс Тема. Письмо. Виды писем. Учимся писать письма."
    ["seo_title"] => string(80) "plan_konspekt_uroka_russkogo_iazyka_urok_razvitiia_rechi_5_klass_tema_pismo_vidy"
    ["file_id"] => string(6) "622234"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1672757054"
  }
}

План - конспект урока по русскому языку

Просмотр содержимого документа «План - конспект урока по русскому языку»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«План - конспект урока по русскому языку»