Открытый урок "Падежи имена существительного"

О?ушыларды? зат есімді ажырата алу?а арнал?ан саба? жоспары.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Открытый урок "Падежи имена существительного"»

Жумайская основная школа

Панорамный урок

«Падежи имени существительного»

Тема: Падежи имени существительного

Цель урока:

1.Повторить пройденный материал

2.Ознакомить учащихся с падежными окончаниями имени

существительного.

3.Развивать связную речь учащихся.

4.Пробуждать интерес и любовь к русскому языку.

Оборудование:Таблица,опорная схема, высказывания о русском

языке,словари,картинки,дидактический материал.

І.Повтарение пройденного материала по опорной схеме

« Имя существительное».

1.Что обозначает имя существительное ?

2.На какие вопросы отвечает?

3.Назовите одушевленные и неодушевленные существительные.

город Астана

река Ишим

улица Горького

журнал Юность

имя Николай

5.Как можно определить род существительного.

6.Число имени существительного.

поле(ср.р) - поля ученик (м.р) - ученики

парта(ж.р) - парты

ІІ.Объяснение нового материала.Существительные в русском языке,как и в казахском изменяются по падежам. В русском языке шесть падежей. Каждый падеж отвечает на определенный вопрос.

М.р. Ж.р.

И.п. кто? брат сестра

Р.п. кого? брата сестру

Д.п. кому? брату сестре

В.п. кого брата сестру

Т.п. кем? братом сестрой

П.п. о ком? о брате о сестре

ІІІ.Закрепление

1.Работа с учебником.

Упр.1.стр.105.Просклоняйте существительные Зина,Нурлан.

2.Работа со словарем.

Выпишите из словаря имени существительные.

3.Отгадывание загадок.

К отгадке дети ставят вопрос и записывают в тетради.

1.Брат с братом всю жизнь сидят рядом,

видят целый свет,а друг-друга-нет.

(Глаза)

2.Не зверь,не птица,а нос,как спица,

летит-кричит,сядет-молчит.

(Комар)

3.Тонко кружево плету:не заметишь на лету,

Кто в мою попался сеть,в ней останется висеть.

(Паук)

4.Из горячего колодца

Через нос водица льется.

(Чайник)

5.Пословицы.Найдите в пословицах существительные в именительном падеже

Летний день год кормит.

Лето припасает,а зима проедает.

Аппетит приходит во время еды.

Слово –не воробей,вылетит- не поймаешь.

Правда глаза колет.

Свет не без добрых людей.

ІV.Игра – эстафета.

Учитель дает каждому ряду чистый лист бумаги.КАждый ученик пишет по одному слову (имя существительное) и определят род.После определения рода передает для продолжения записи следующему ученику.

V. Работа с текстом .

Чтение и пересказ текста по вопросам.

VІ . Игра. Назовите одном словом.

1.Замершая вода .(Лед)

2.Ледяная площадка для катания на коньках.(Каток)

3.Мебель в виде широкой доски на высоких ножках.(Стол)

4.Человек,который учится в школе.(Школьных)

5.Человек ,который сторожит,охраняет что –либо.(Сторож)

6.Участок земли,засаженный плодовыми деревьями.(Сад)

V ІІ . Тестирование .

1.Какая часть речи обозначает предмет?

а)существительное

б)прилагательное

в)глагол

2.Какой член предложения отвечает на вопросы?

кто? что?

а)определение

б)подлежающее

в)сказуемого

3.В какой тематической группе относятся существительные иволга,зяблик?

а)животные

б)рыбы

в)птицы

4.В каком падеже стоят существительные кошка,человек,дом,магазин?

а)в предложном

б)в именительном

в)в родительном

5.На какие вопросы отвечают түйе,торғай,табан,кітап.

а) кім?

б) не?

6.Какое из этих слов является существительным?

а)зеленый

б)река

в)рисовать

7.К какому склонению относятся существительные корова,овца,коза?

а)1-е

б)2-е

в)3-е

8.Найти существитеьные женского рода.

а)солнце,яблоко

б)трава,кукла

в)хлеб,трактор

9.Выделите существительные мужкого рода.

а)бабушке,сестра

б)ученик,брат

9.Выделите ряд одушевленных существительных.

а)ласточка,учитель,ученик

б)небо,стол,бумага

V ІІІ. Задание на дом:Вспомните названия сказок из одного существительного в

именительном падеже.

ІХ. Оценки за урок .

Предмет: Русский язык

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 5 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Открытый урок "Падежи имена существительного"

Автор: Серкебаева Жанат Сансызбай?ызы

Дата: 02.05.2016

Номер свидетельства: 323757

Похожие файлы

Открытый урок : "Падежи имён существительных"

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(82) "Открытый урок : "Падежи имён существительных""
    ["seo_title"] => string(45) "otkrytyiurokpadiezhiimionsushchiestvitielnykh"
    ["file_id"] => string(6) "295624"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1455855168"
  }
}

Открытый урок на тему "Изменение имен существительных по падежам.Склонение".

object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(140) "Открытый урок на тему "Изменение имен существительных по падежам.Склонение"."
    ["seo_title"] => string(88) "otkrytyi-urok-na-tiemu-izmienieniie-imien-sushchiestvitiel-nykh-po-padiezham-sklonieniie"
    ["file_id"] => string(6) "305267"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1457890582"
  }
}

Конспект урока на тему: "Несклоняемые имена существительные"

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(112) "Конспект урока на тему: "Несклоняемые имена существительные" "
    ["seo_title"] => string(70) "konspiekt-uroka-na-tiemu-nieskloniaiemyie-imiena-sushchiestvitiel-nyie"
    ["file_id"] => string(6) "101543"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1402421422"
  }
}

Урок на тему "Имя существительное"

object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(64) "Урок  на тему "Имя существительное" "
    ["seo_title"] => string(40) "urok-na-tiemu-imia-sushchiestvitiel-noie"
    ["file_id"] => string(6) "121692"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1414051684"
  }
}

Открытый урок по русскому языку "Грамотей и лучший каллиграф"

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(113) "Открытый урок по русскому языку "Грамотей и лучший каллиграф" "
    ["seo_title"] => string(64) "otkrytyi-urok-po-russkomu-iazyku-gramotiei-i-luchshii-kallighraf"
    ["file_id"] => string(6) "101497"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1402419610"
  }
}

Открытый урок "Падежи имена существительного"

Просмотр содержимого документа «Открытый урок "Падежи имена существительного"»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Открытый урок "Падежи имена существительного"»