«Написание безударных падежных окончаний имен существительных единственного числа. Закрепление изученного»

Разработка урока по теме: "Написание безударных падежных окончаний имен существительных единственного числа. Закрепление изученного." Поможет учителю начальных классов закрепить и скорректировать изученные способы действий при написании безударных падежных окончаний имен существительных единственного числа, создаст условия для расширения представлений обучающихся о грамматических признаках имен существительных с целью практического умения писать безударные падежные окончания имен существительных единственного числа.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
««Написание безударных падежных окончаний имен существительных единственного числа. Закрепление изученного»»

МОУСОШ№1 имени Героя Советского Союза И.И. Тенищева

Разработка урока русского языка в 4 классе

УМК "Гармония"

«Написание безударных падежных окончаний имен существительных единственного числа. Закрепление изученного»

Подготовила и провела

учитель начальных классов

Попова А.А.

ноябрь 2016

с. Александровское

Тема урока: Написание безударных падежных окончаний имен существительных единственного числа. Закрепление изученного.(слайд 1)

Цель урока: закрепление и коррекция изученных способов действий при написании безударных падежных окончаний имен существительных единственного числа.

Задачи урока:

- создать условия для расширения представлений обучающихся о грамматических признаках имен существительных с целью практического умения писать безударные падежные окончания имен существительных единственного числа;

- формировать у обучающихся способность к рефлексии;

- систематизировать знания о грамматических признаках имен существительных;

- научить безошибочному написанию безударных падежных окончаний имен существительных;

- отрабатывать систему контроля и самоконтроля в деятельности.

Организационный момент урока.

Сегодня на уроке нас ждет интересная работа. В помощь возьмите внимание, сосредоточенность, дружелюбие. Улыбнитесь друг другу! Учебник, тетрадь, ручка, карандаш наши первые помощники.

Запишите:

Число.

Классная работа. .(слайд 2)

Самоопределение к учебной деятельности.

На доске записано стихотворение Б.Заходера: (слайд 3)

В лесочк…, над речк..й,

Построена дачка.

На дачк… живет

Небольшая собачка.

Собачка довольна

И лес…м и дач…й,

Но есть огорчения

В жизн… собачьей.

Прочтите эти строки, проанализируйте орфограммы, сформулируйте тему урока. (Правописание безударных падежных окончаний имен существительных единственного числа) (слайд 4)

- Скажите, какое задание можно выполнить по этому тексту? (выписать имена существительные, вставив пропущенные окончания, определить грамматические признаки имен существительных, тип склонения и его падеж)

Выполнение задания учащимися.

Проверка фронтальная (окончания вписать в строки стихотворения)

- Как вы действовали при написании окончания?

На доске появляется алгоритм действия: (слайд 5)

Имя существительное

↓

Ставлю существительное

в начальную форму: ед.ч., И.п.

↓

Определяю тип склонения

1, 2, 3 скл.

↓

Определяю падеж

- Все ли грамматические признаки имени существительного необходимо вспомнить, чтобы верно написать его окончание? (нет, достаточно вспомнить склонение и падеж)

- Достаточно ли этой схемы, чтобы правильно написать безударное падежное окончание имени существительного?

- Что еще необходимо? (знать таблицу: в каком падеже какого склонения пишется то или иное безударное падежное окончание; уметь подбирать слово-помощник с ударным окончанием)

- Попробуйте оценить свое умение писать безударное падежное окончание имени существительного в единственном числе. (Показывают уровень умения на «шкале успеха», которую рисуют на полях тетради)

Формулировка цели урока и постановка учебных задач

(подбираются вопросы для постановки цели урока и путей ее решения)

-Как вы думаете, какова цель нашего урока? (научиться без ошибок писать безударное падежное окончание имени существительного в единственном числе)

- Сформулируйте учебные задачи:

(- учиться ставить имя существительное в начальную форму;

- научиться безошибочно определять тип склонения и падеж имени существительного;

- запомнить все безударные падежные окончания имен существительных по типу склонения и в разных падежах;

- научиться подбирать слово-помощник с ударным окончанием для проверки правильности написания) (слайд 6)

Вставьте окончания существительных

Рос у опушк…, подошли к опушк…, ветка черемух…, подлетел к черемух…, по краям дорог…, бежал по дорог…, в конце площад…, ехал по площад…, пошла к Наташ…, собрались у Наташ….

-В каком падеже стоят имена существительные?

В родительном и дательном..

-Какие окончания пишутся у существительных в родительном и дательном падеже и предложных падежах? (слайд 7)

У существительных 1 склонения в родительном падеже окончание –и, а в дательном и предложном –е. У существительных 3 склонения и в родительном, и в дательном, падежах окончание – и.

Работа в парах.

Напишите словосочетания с существительными в творительном падеже.

Выделите окончания

1 скл. 2 скл. 1 скл.

Дружить (с кем?) с Алешей, Игорем, Надей

Играть (с кем?) с (Юра, Валерий, Катя)

Боролись (с чем?) с (болезнь, усталость, трусость)

Любовались (чем?) (яблоня, вишня, сирень)

- Каком падеже стоят существительные? В творительном. (слайд 8)

- Безударные окончания в творительном падеже надо запомнить!

Объяснительный диктант.

Два года партизаны скрывались в лесной чаще. Они вели героическую борьбу с врагом и жили в постоянной опасности. Не раз бывали они в городе, который был занят фашистами. В разведке получали ценные сведения.

Многие партизаны погибли в схватке с врагом. Навсегда останутся они в памяти земляков.

Проверяем.

- В каком падеже стоят слова?

- Какие окончания пишутся у существительных 1, 2 и 3 склонения в предложном падеже?

Существительные 1 и 2 склонения имеют в предложном падеже окончание –е, а существительные 3 склонения -и (слайд 9)

Работа с учебником с. 107 упр.236

Итог урока.

Работа в группах.

Работа в 1 группе.

Закончите фразу:

В первом склонении,
Помню даже во сне,
В предложном и дательном
Пишется ….

Работа во 2 группе.

Закончите фразу:

И во втором склонении
В предложном падеже
Пишу я без сомнения,
Окончание…

Работа в 3 группе.

Закончите фразу:

А в третьем склонении,
Не ошибись, смотри,
В родительном, дательном,
Даже в предложном
Всегда я пишу
Окончание …

Рефлексия:

У меня на уроке все получилось, я все понял(а).

У меня на уроке все получилось, но были некоторые трудности.

Мне было трудно на уроке, я ничего не понял(а).

- какие задания вам понравились больше всего?

-с какими заданиями вы справились лучше всего?

-за что вы можете себя похвалить?

-какими вы у меня были на уроке? активными, внимательными, показали знания…

-Большое спасибо за работу на уроке.

Выставление оценок за работу на уроке.

Домашнее задание. упр. 238 с. 108 .

Похожие файлы

Упражнение в правописании падежных окончаний имен существительных единственного числа 1,2,3 склонения.

object(ArrayObject)#854 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(189) "Упражнение в правописании падежных окончаний имен существительных единственного числа 1,2,3 склонения. "
    ["seo_title"] => string(121) "uprazhnieniie-v-pravopisanii-padiezhnykh-okonchanii-imien-sushchiestvitiel-nykh-iedinstviennogho-chisla-1-2-3-sklonieniia"
    ["file_id"] => string(6) "193123"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1427567753"
  }
}

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ПО ТЕМЕ: "СПОСОБЫ ПРОВЕРКИ БЕЗУДАРНЫХ ПАДЕЖНЫХ ОКОНЧАНИЙ ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ "

object(ArrayObject)#876 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(189) "ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ПО ТЕМЕ: "СПОСОБЫ ПРОВЕРКИ БЕЗУДАРНЫХ ПАДЕЖНЫХ ОКОНЧАНИЙ ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ " "
    ["seo_title"] => string(118) "tiekhnologichieskaia-karta-po-tiemie-sposoby-provierki-biezudarnykh-padiezhnykh-okonchanii-imien-sushchiestvitiel-nykh"
    ["file_id"] => string(6) "133572"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1416546503"
  }
}

«Окончания имен существительных 2-го склонения в единственном числе».

object(ArrayObject)#854 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(128) "«Окончания имен существительных 2-го склонения в единственном числе»."
    ["seo_title"] => string(82) "okonchaniia-imien-sushchiestvitiel-nykh-2-gho-sklonieniia-v-iedinstviennom-chislie"
    ["file_id"] => string(6) "300604"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1456762898"
  }
}

Урок по теме: «Падежные окончания имен существительных в единственном числе. Закрепление».

object(ArrayObject)#876 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(170) "Урок  по теме:  «Падежные окончания имен существительных в единственном числе. Закрепление». "
    ["seo_title"] => string(106) "urok-po-tiemie-padiezhnyie-okonchaniia-imien-sushchiestvitiel-nykh-v-iedinstviennom-chislie-zakrieplieniie"
    ["file_id"] => string(6) "229255"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1441650083"
  }
}

Конспект урока «Безударные падежные окончания имён прилагательных единственного числа»

object(ArrayObject)#854 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(166) "Конспект урока «Безударные падежные окончания имён прилагательных  единственного числа» "
    ["seo_title"] => string(100) "konspiekt-uroka-biezudarnyie-padiezhnyie-okonchaniia-imion-prilaghatiel-nykh-iedinstviennogho-chisla"
    ["file_id"] => string(6) "226852"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1440503366"
  }
}

«Написание безударных падежных окончаний имен существительных единственного числа. Закрепление изученного»

Просмотр содержимого документа ««Написание безударных падежных окончаний имен существительных единственного числа. Закрепление изученного»»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
««Написание безударных падежных окончаний имен существительных единственного числа. Закрепление изученного»»