МЕСТОИМЕНИЕ 4 КЛАСС

Предмет: Русский язык

Класс: 4

Тема: Местоимение как часть речи.

Цель: знакомство с местоимением, как частью речи; умение распознавать лицо, число местоимений; формировать у учащихся мировоззрение, нравственные качества личности; развивать познавательный интерес, творческие способности; способствовать развитию речи, внимания, памяти.

1. Орг. момент.

-Что ждёте от урока?

-Каким хотите видеть урок?

II. Знакомство с темой урока.

Определение темы урока.

Я, он, в, на, ты, мнём, под, а, но, мни, мох.

-Прочитать слова.

-Что вы заметили?

-Выделите части речи.

Когда-то эта часть речи называлась «вместоимения»

-Как вы думаете, почему она так называлась?

(вместо имени) Но затем буква «в» затерялась и стали эту часть речи называть «местоимение». Об этом вы сможете ещё раз узнать прочитав небольшой рассказ в учебнике.

А сейчас я предлагаю вам открыть учебники и прочитать правило о местоимении.

*Чтение вполголоса.

*Хором.

_ Что такое местоимение?

М - Ч. Р. П.

-Перечислите местоимения.

В парах, пользуясь схемой, расскажите ,что такое местоимение.

III. Закрепление.

Упр.

Выписать местоимения.

1 предложение - у доски

2 предложение - с комментированием.

3 предложение - самостоятельно (2 ученик за доской)

Проверка «Ручеёк»

-Что такое местоимение?

-Перечислить местоимения.

-Кто смог ответить на два вопроса?

-Кто на один вопрос?

IV. Закрепление.

- С помощью каких местоимений, человек указывает на себя?

(я, мы)

Это местоимения 1 лица.

-А какие местоимения вы употребляете, говоря о собеседнике?

(ты вы)

Это местоимения 2 лица.

Местоимение ВЫ - употребляете ещё для выражения вежливости, вместо местоимения ты, говорят местоимение вы, когда обращаетесь с уважением и к кому-то одному, то пишем Вы с большой буквы.

И остались местоимения 3 лица. О них вы узнаете, прочитав правило в учебнике.

-Назовите местоимения 3 лица.

-Что вы о них узнали?

-Доказать, что местоимения 3 лица изменяются по родам.

По плану рассказать о местоимении.

План.

1. М

   

2. 1 Л Я, мы

   

3. 2 Л ТЫ, ВЫ (ВЫ)

   

4. 3Л ОН, ОНА, ОНО Ч.Р

ОНИ Р.

В парах по вариантам расскажите по плану о местоимении.

- У кого получился рассказ, поставить +.

V. «Работа в парах сменного состава».

КАРТОЧКА №1

Определи лицо местоимений.

Я, ВЫ, ОНА, ОНИ.

КАРТОЧКА № 2

Определи лицо местоимений.

ТЫ, ОН, ОНО, Я.

VI. Продолжить предложения.

1. К 1 лицу относятся местоимения Я….

2. Ко 2 лицу относятся местоимения…..

3. К 3 лицу относятся……..

Дополните, что вы ещё знаете о местоимении.

VII. Оздоровительная минутка из серии « Сотвори в себе солнце»

В природе есть солнце. Оно светит всем нам, любит и греет. Давайте сотворим в себе солнце. Представьте в своём сердце маленькую звёздочку. Направляем ладошками к этой звёздочке лучик, который несёт добро, звёздочка стала больше. Направляем к звёздочке лучики, которые несут в себе здоровье, радость, свет.

VIII. Закрепление материала.

Текст.

Спишите, вставьте пропущенные местоимения. Определите лицо, число местоимений.

В воскресенье…. пришли в лес. Деревья стояли в красивом снежном уборе. …. Были украшены серебристым инеем. …… переливался всеми цветами радуги. Неожиданно….. увидел дятла.

-Прочитать. 1 предложение- с комментированием.

2 предложение- с объяснением по памятке.

3, 4, 5- по вариантам ( 3 ученика за доской)

Взаимопроверка «Ручеёк»

IX. Обобщение по теме.

План.

1. К, ПОД, В, НА, У, ЗА.

2. П.-……

X. Работа по уровням.

1 уровень

Выпиши предлоги.

К, МЕЛ, ЗА, КИТ, ОТ, У, С.

2 уровень

Вставь предлоги.

Вошёл …. Лес. Распустились…… ветке. Летают….поляной.

( над, на, над)

3 уровень

Луна зашла за тучу.

Взаимопроверка по трём вариантам

X.Рубрика «ПОДУМАЙ»

Подумайте , название какого домашнего животного состоит из двух предлогов.

XI. Тест.

1. Выдели предлоги.

а) иду, ел, знал

б) по, в, на, из

2. Предлоги служат

а) для связи слов в предложении

б) не служат для связи слов в предложении

3. Предлоги пишутся:

а) слитно со словами

б) отдельно от других слов

XII. Проверка.

XIII.Рефлексия.