Лексика русского языка. Слово и его лексическое значение. Внутренняя форма слова

Урок 17

Лексика русского языка. Слово и его лексическое значение. Внутренняя форма слова

Цели:

- Углубить знания учащихся о слове как двусторонней единице языка, лексическом значении слова, роли слова в жизни человека; развивать умение определять и формулировать значение слова в контексте; дать представление о внутренней форме слова, развивать умение определять ее; формировать умение анализировать примеры использования внутренней формы, этимологии слов в художественной литературе;

- развивать навык выразительного чтения, монологической речи учащихся;

- воспитывать гражданскую позицию

Ход урока

I. Организационный момент

II. Актуализация

1. Синтаксическая пятиминутка. Запись и анализ предложения.

Если писатель хорошо видит то, о чем пишет, то самые простые и порой даже стертые слова приобретают новизну, действуют на читателя с разительной силой и вызывают у него те мысли, чувство и состояние, какие писатель хотел ему передать. (К.Г.Паустовский)

- Объясните правописание слов и расстановку знаков препинания.

- Составьте схему предложения, определите вид подчинения

- Определите, сколько рядов однородных членов в этом предложении.

III. Формирование новых понятий и способов действия

1. Чтение теоретического материала- § 19

2. Беседа по вопросам.

- Что такое лексика? Дайте понятие этого термина. (Словарный состав языка, какого-нибудь его стиля, сферы)

- Как называется раздел языкознания, где изучается лексика (Лексикология. )

- Как вы понимаете лексическое значение слова? (Это смысловое содержание слова, одинаково понимаемое людьми, говорящими на данном языке.)

- Как называется наука, рассматривающая эти значения? (Семантика (семасиология), от греч. семантикос - обозначающий.)

- Какие вы знаете словари, дающие толкования слов?

Слово учителя.

Лексическое значение устанавливает связь между словом и называемым им предметом, явлением, понятием, действием, качество числом: рьяный - очень усердный, повстречать - случайно встретить.

Лексическое значение раскрывает признаки, по которым можно определить свойства, общие для ряда предметов (действий, признаков), а также устанавливает различия, выделяющие данный предмет (действие, признак). Например: бархат - плотная шелковая или хлопчатобумажная ткань с мягким, гладким и густым ворсом, где общее - ткань, а различительное - шелковая или хлопчатобумажная, с ворсом. Таким образом, лексическое значение состоит из многих составляющих (компонентов). Слово может иметь и несколько лексических значений.

Лексическое значение есть у большинства знаменательных частей речи, так как они называют предметы, их признаки, количество, действия, признаки действия, добавочные действия.

Местоимения лишены номинативной функции, так как они только указывают на предметы, их признаки и количество, но не называют их.

Не выполняют этой функции и служебные части речи, так как они используются для образования сочетаний слов, соединения членов предложения и предложений, для образования форм глаголов и имен прилагательных, а также для придания дополнительных значений словам и предложениям и выражают грамматические значения, а не лексические.

Чтение теоретического материала § 20

- Что такое внутренняя форма слова?

- Что изучает этимология?

3. Упр. 153 (устно). Внутренняя форма слова.

IV. Применение. Формирование умений и навыков

1. Рабочая тетрадь, задание 25. Прочитайте стихотворение Е.Евтушенко. Выпишите выделенные слова и объясните лексическое значение выделенных слов, при необходимости обращайтесь к словарю

Я не играю в демократа,

когда от Родины вдали

всей шкурой чувствую как брата

любого нищего земли.

Я не играю в гуманиста,

когда у драного плетня

под переборы гармониста

крестьянской песней ранен я.

Я не играю в либерала,

когда хочу, чтобы сперва

жизнь у людей не отбирала

их небольшие, но права.

Я не играю в патриота,

когда под волчье улюлю

хриплю в тайге в тисках болота:

«Россия, я тебя люблю».

Я не играю в гражданина

земного шара, если мне

так жаль тебя, парижский рынок,

с Арбатом старым наравне.

И ни в кого я не играю,

ни у кого не в кабале,

или в избе, или вигваме,

на сцене или в кабаке.

И демагогам не в угоду

я каждый день бросаюсь в бой

и умираю за свободу -

свободу быть самим собой.

2. Занимательный словарь.

Либерал - политик (да и просто человек), для которого высшей ценностью является свобода, который ставит свободу, соблюдение прав каждого отдельного человека выше интересов государственной машины. В этом - . изначальный смысл либерализма. Но трудно найти другое имя, опошленное больше, чем это, - господи, кто только не называет себя нынче либералом!

Демагог - человек или политический деятель с хорошо подвешенным языком, ловкий и изворотливый краснобай. Лицемер, который, хорошо зная истинное положение вещей, готов извратить любые факты и оправдать любую гнусность. Он способен врать всем прямо в глаза, но предпочитает обычно говорить полуправду; словесный мошенник и шулер, прикрывающий свои низменные интересы высокопарной болтовней о светлых идеалах и принципах.

Демократ – политик, сторонник демократии. Демократия - власть народа, самая сложная по организации, но и самая прочая политическая система ХХ века. Она построена на убеждении, что все люди рождаются равными и обладают одинаковыми правами, что каждый человек - свободная личность, и общество может вмешиваться в его дела, только если он начинает ограничивать такую же свободу других людей. Для того, чтобы политику государства направляли интересы всех граждан, чтобы не допустить бесконтрольности власти большинства, которая, в принципе, может перерасти в' единоличную диктатуру, власть при демократии разделена на несколько самостоятельных и независимых друг от друга ветвей: исполнительная власть, законодательная власть, судебная власть.

А кроме того, за всеми этими контролирующими друг друга властями следит свободная пресса. Вездесущие и пронырливые журналисты постоянно суют нос в самые потайные уголки любой власти и все её грешки выставляют со скандалом на всеобщее обозрение. А в дополнение к этому имеется ещё и так называемое гражданское общество - огромное количество самых различных самостоятельных и очень активных организаций, защищающих самые разнообразные интересы людей: профсоюзы наемных работников и объединения предпринимателей, организации пенсионеров и молодежи, любителей пива и трезвенников, мужчин и женщин и прочее, прочее, прочее.

3. Запишите текст. Определите его тему и тип речи. Укажите ключевые слова.

Сотни тысяч слов в нашем языке, но на первое место я поставил бы три слова: хлеб, труд, народ. Это три корня, на которых держится наше государство. И эти корни так прочно переплелись, что ни разорвать их, ни разделить никогда. Кто не знает, что такое хлеб и труд, перестает быть сыном своего народа, теряет лучшие духовные качества. Кто забывaeт, что такое труд, пот и усталость, тот перестает дорожитъ хлебом. Какой бы из этих трех могучих корней ни был поврежден у человека, он перестает быть настоящим человеком. (В.Сухомлинский)

- Объясните правописание слов и расстановку знаков препинания.

- Составьте схемы предложений. В сложноподчиненных предложениях определите вид придаточных и вид подчинения.

V. Этап информации о домашнем задании

§ 19, 20

Упр. 151 (подготовиться к словарному диктанту)

Упр. 158

VI. Подведение итогов

VII. Этап рефлексии