Конспект урока развития речи в 6 классе "Определение научного понятия"

Урок развития речи в 6 классе по теме "Определение научного понятия"

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«6РЯ РР Определение научного понятия»

Тема: Рр. Определение научного понятия.

Цель деятельности учителя	Продолжить знакомство обучающихся с научным стилем речи, учить определять научное понятие
Тип урока	Урок усвоения новых знаний
Формируемые УУД	Познавательные: самостоятельно предполагают, какая информация нужна для решения предметной учебной задачи в несколько шагов Коммуникативные: учатся критично относиться к собственному мнению Регулятивные: соотносят результат своей деятельности с целью и оценивают его Личностные: формирование сознания того, что знание языка- показатель важнейшей культуры человека.
Методы и формы обучения	Наблюдение над языком; индивидуальная, групповая, фронтальная
Оборудование	Нетбук
Наглядно-демонстрационный материал	Записи на доске

Организационная структура урока.

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся	Формируемые УУД
1) Организационный этап.	Организует работу учеников, настраивает на учебную деятельность, собирает тетради с домашней работой	Слушают учителя, готовятся к работе	Регулятивные: волевая саморегуляция. Личностные: смыслообразование; Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с преподавателем и со сверстниками.
2) Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.	- Как звучит тема урока? - Какие вы можете сделать выводы? - Поставьте цели и задачи на урок.	Отвечают на вопросы учителя, ставят перед собой и одноклассниками задачи на урок	Регулятивные: Самоконтроль, прогнозирование результатов.
3) Актуализация знаний	- Давайте вспомним, какие бывают стили речи? - Какие особенности характерны для научного стиля речи? (Правило на с. 70).	Отвечают на вопросы. Формулируют выводы.	Познавательные: умение структурировать знания, постановка и формулировка задачи, умение осознанно и произвольно строить речевые высказывания; поиск и выделение необходимой информации в учебнике, смысловое чтение, построение логической цепи рассуждения.
Физкультминутка	Просит показать физкультминутку «Растет высокая береза» (показывает сам)	Выполняют за одноклассником (учителем)	Личностные – забота о здоровье
4) Первичное усвоение новых знаний.	Знакомство с правилом на с. 72. Упр. 177 – устно. Упр. 178 – по заданию, работа по цепочке. Упр. 179 – устная работа, чтение и проговаривание правила	Читают теоретический материал, задания упражнений, находят новые слова, определение понятий. Выполняют задание и проверяют себя. Отвечают на вопросы учителя.	Регулятивные: умение осознанно и произвольно строить речевые высказывания; построение логической цепи рассуждения. Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества. Логические: анализ, сравнение, синтез.
5) Первичная проверка понимания	Упр. 180 – письменное выполнение, комментированная работа. Упр. 185 письменно, комментированная работа	Отвечают на вопросы учителя, находят в книге необходимый материал, выясняют непонятное в тексте, контролируют себя и друг друга, выслушивая ответы одноклассников	Познавательные: приобретают умения использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни. Коммуникативные: формулируют собственные мысли, высказывают и обосновывают свою точку зрения
6) Первичное закрепление.	Упр. 186 – устно, по заданию	Систематизируют материалы наблюдений, выполняют задание	Регулятивные: контроль и коррекция в форме сравнения способа действия и его результата с заданным эталоном. Познавательные: умение осознанно и произвольно строить высказывания.
7) Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению	Параграф 17 выучить правила, упр. 183 выполнить	Записывают ДЗ, задают уточняющие вопросы	Личностные: понимают, в чем значение домашней самостоятельной работы
8) Рефлексия (подведение итогов занятия)	- В чем возникли затруднения? - Над чем нужно поработать дома?	Отвечают на вопросы учителя, анализируют свою деятельность на уроке, находят ошибки.	Личностные: понимают, в чем значение знаний для человека. Регулятивные: оценивают свою работу; исправляют и объясняют ошибки.

Предмет: Русский язык

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 6 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Конспект урока развития речи в 6 классе "Определение научного понятия"

Автор: Леонов Константин Александрович

Дата: 24.04.2018

Номер свидетельства: 467566

Похожие файлы

Конспект урока развития речи в 4 классе по теме: Публицистический стиль. Газета.

object(ArrayObject)#871 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(145) "Конспект урока развития речи в 4 классе по теме: Публицистический стиль. Газета."
    ["seo_title"] => string(87) "konspiekt-uroka-razvitiia-riechi-v-4-klassie-po-tiemie-publitsistichieskii-stil-gazieta"
    ["file_id"] => string(6) "326712"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1463299279"
  }
}

Конспект урока по русскому языку в 7 классе по теме: "Культура речи. Публицистический стиль".

object(ArrayObject)#893 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(168) "Конспект урока по русскому языку в 7 классе по теме: "Культура речи. Публицистический стиль". "
    ["seo_title"] => string(97) "konspiekt-uroka-po-russkomu-iazyku-v-7-klassie-po-tiemie-kul-tura-riechi-publitsistichieskii-stil"
    ["file_id"] => string(6) "224212"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1438600447"
  }
}

Конспект урока на тему "Свет. Распространение света в однородной среде"

object(ArrayObject)#871 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(131) "Конспект урока на тему "Свет. Распространение света в однородной среде" "
    ["seo_title"] => string(76) "konspiekt-uroka-na-tiemu-sviet-rasprostranieniie-svieta-v-odnorodnoi-sriedie"
    ["file_id"] => string(6) "192837"
    ["category_seo"] => string(6) "fizika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1427531756"
  }
}

Конспект урока. Русский язык. 5 класс. Тема урока: "Глагол как часть речи".

object(ArrayObject)#893 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(132) "Конспект урока. Русский язык. 5 класс. Тема урока: "Глагол как часть речи". "
    ["seo_title"] => string(74) "konspiekt-uroka-russkii-iazyk-5-klass-tiema-uroka-glaghol-kak-chast-riechi"
    ["file_id"] => string(6) "221128"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1435058227"
  }
}

Конспект урока по теме "Сила трения"

object(ArrayObject)#871 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(66) "Конспект урока по теме "Сила трения" "
    ["seo_title"] => string(39) "konspiekt-uroka-po-tiemie-sila-trieniia"
    ["file_id"] => string(6) "102195"
    ["category_seo"] => string(6) "fizika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1402486094"
  }
}

Конспект урока развития речи в 6 классе "Определение научного понятия"

Просмотр содержимого документа «6РЯ РР Определение научного понятия»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«6РЯ РР Определение научного понятия»