Конспект урока по русскому языку "Правописание частицы НЕ с глаголами"

Урок 87

Не с глаголами

Цель:

– познакомить с ролью частицы НЕ, дать понятие о глаголах-исключениях; формировать навыки правописания НЕ с глаголами;

– развивать умение строить предложения, орфографическую зоркость, обогащать словарный запас детей;

– воспитывать чувства взаимопомощи, взаимовыручки, любовь к природе.

Ход урока

I. Организационный момент.

Проверка присутствующих на уроке. Приветствие класса. Запись на доске даты и названия темы урока.

II. Проверка домашнего задания.

Проверка домашнего задания проводится по усмотрению учителя.

Орфоэпическая пятиминутка.

Списать слова с доски, расставить ударение.

Библиотека, километр, нажил, поняла, процент, начал, позвонишь, тефтели, широко, старо, положил, договоры, понял, началась, звонишь, создала.

III. Объяснение новой темы.

1. Слово учителя.

– Сегодня, ребята, мы послушаем новую сказку о глаголе и частице НЕ.

Гордую и упрямую частицу НЕ полюбил благородный Глагол. Трудной и печальной была эта любовь. Он говорил: «Люблю», а она ему: «Не люблю». Он признавался: «Верю», а она ему: «Не верю».

Частица НЕ никогда не подходила к глаголу близко и стояла от него только отдельно. Однако Глагол был постоянным в своих чувствах. Вот однажды НЕ и говорит ему: «Я отвечу тебе взаимностью, если докажешь, что жить без меня не можешь»

Вздохнул Глагол печально и отправился скитаться по словарям да учебникам. Когда же он возвратился к своей любимой, она, как обычно, отскочила от него с криком: «Ненавижу! Негодую!» и вдруг замерла от неожиданности, оказавшись в объятиях Глагола. Так Глагол доказал, что в некоторых случаях не только он, но и сама частица НЕ жить друг без друга не могут.

Не пишется с глаголами раздельно. Исключение составляют те глаголы, которые не употребляются без НЕ.

1. Работа у доски.

Словарная диктовка.

Запишите под диктовку, объясните слитное и раздельное написание частицы не.

Не был в санатории, ненавидеть ложь, недоумевать по поводу поступка, не мог уехать, не любит ленивых, невзлюбить падчерицу, мне нездоровится, не здоровается, капитан негодовал, ураган неистовствовал.

III. Закрепление полученных знаний.

1. Работа с учебником.

Упражнение 484 на странице 195. Спишите глаголы в два столбика: 1) с НЕ пишутся раздельно; 2) с НЕ пишутся слитно.

(Не)забыл, (не)здоровилось, (не)здоровался, (не)хотел, (не)участвовал, (не)был, (не)взлюбила, (не)услышишь, (не)пробежал, (не)навидел, (не)истовствовал, (не)терпел, (не)годовал.

1. Записать пословицы. Объяснить правописание НЕ с глаголами. Определить время глагола.

Дело лени не любит. Лентяю все неможется да нездоровится. Дважды в год лета не бывает. Без труда не проживешь. Не будет хлеба – не будет и обеда.
Не смажешь колеса – быстро не поедешь. Не посеешь – урожай не соберешь.

1. Знаете ли вы данные пословицы, поговорки? Определите Лицо и число вставленных глаголов.

Семеро одного . Каши маслом . Кто (не) работает, тот . За двумя зайцами погонишься – ни одного .После драки кулаками .

1. Игра-загадки.

Чтобы осень не промокла, не раскисла от воды, превратил он лужи в стекла, сделал снежными сады (мороз). 
Он всюду, в поле и в саду, но в дом не попадет. И никуда я не пойду, покуда он идет (дождь).
Бежит, бежит, не выбежит. Течет, течет, не вытечет (река).
Всегда во рту, а не проглотишь (язык).
Сроду он не ест, не пьет песни звонкие поет. И с урока на урок подает свой голосок (звонок).
Овсом не кормят, кнутом не гонят. А как пашет – семь пудов тащит (трактор).

Домашнее задание.

1. § 67.

2. Упр. 487.