Конспект урока по русскому языку "Имя существительное" 5 класс

Жанажольская СШ

Повторение темы «Имя существительное»

5 класс

Тема: Повторение темы «Имя существительное».

Цель:

1.Закрепить и обобщить знания учащихся об имени существительном, совершенствовать навыки определения признаков имён существительных.

2. Развивать речь, память, внимание, орфографическую зоркость.

3. Воспитывать активность, умение чувствовать радость от проделанной работы.

Тип урока: повторение и закрепление пройденного

Методы и приёмы: словесный, практический, наглядный, поисковый, творческий

Наглядность: слайды, картины, тесты

Технология: игровая

Ход урока.

І. Орг.момент.

ІІ. Психологический тренинг:

Ребята, какие у вас друзья? (ВО!)

Какая у нас школа? (ВО!)

А какое у нас настроение?(ВО!)

ІІІ. Сообщение цели урока.  Повторение темы «Имя существительное».

Прежде чем начать урок, давайте отгадаем загадку:

 «Давно живёт он в мире этом, даёт названия предметом»

Какая это часть речи? (сущ.)

А теперь, ребята, скажите что такое имя существительное? Какие виды существительных вы знаете? Сколько родов у существительных?

І. А сейчас ребята мы поиграем в игру «Определи род». На доске показаны картины, вы их называете и определяете род.

ІІ. Следующая наша игра «Скажи правильно». У вас у каждого на парте лежат картины с предметами, вы их называете, а затем определяете множественное число. Например: книга-книги и т.д. Хорошо, ребята, с заданием игры вы справились хорошо.

ІІІ. А теперь посмотрите на доску, мы поиграем в игру «Подбери имя собстенное» к нарицательным существительным: республика, город, село, улица, озеро, гора, район, область.

ІҮ. Отгадывание загадок.

Ү. Прочитай выразительно стихотворение, найди существительное:

Если солнце печёт,

Тает снег, ручей течёт.

И грачи на горе,

Значит, март на дворе.

ҮІ. Диалог «Какое время года ты любишь?»

ҮІІ. Игра «Кто быстрее». Написать в 2 колонки одуш. и неодуш. существительные.

ҮІІІ. Загадочный ковер. Назови слово.

ІХ. Игра «Помоги слову!»

. вочка, воро., ут.,.бака, пе.,.рушка.

Х. Игра «Найди вопросы»

ХІ. Игра «Какое слово спрятано»

Хлев, удочка, зубр, щель, беда, смех, скот, град, олень, экран, снаряд, лимонад, шутка, лесник, кисточка

ХІІ. Игра «Радуга»

У

З

К

Р

А

Г

Л

О

А

Б

Д

Н

У

О

А

И

Ч

К

У

А

С

Л

Ы

К

ХІІ. Вопросы теста:

1. Что обозначает имя существительное?

а) действие

б) предмет

     2. На какой вопрос отвечает дательный падеж?

          а) кто? что?

          б) кому? чему?

     3. Сколько родов у существительных?

          а) 2

          б) 3

     4. Сколько падежей в русском языке?

          а) 6

          б) 7

    5. Выдели одушевленное существительное?

          а) сестра

          б) книга

ХІІ. Подведение итого урока

ХІІІ. Д/з: Повторить все о существительном