Конспект урока "СПП с несколькими придаточными"

9 класс                       СПП с несколькими придаточными                                  

• Цели: 1. познакомиться со строением СПП с несколькими придаточными;
• научиться характеризовать синтаксическую структуру СПП с несколькими придаточными;
• моделировать и употреблять в речи СПП с несколькими придаточными.
• Воспитывать умение самостоятельно работать.

Тип урока: Урок изучения нового материала

Вид урока:Комбинированный

Ход урока

1.Организационный момент

2.Мотивационный этап.

Выход на тему.

В сборниках для подготовки к экзаменам найдите и прочитайте задание В7. Выполните это задание с данными предложениями (предложения записаны на доске), запишите, расставьте знаки препинания:

Главное здание ансамбля (1) монументальный Спасский собор (2) который увенчан пятью шлемовидными главами (3) расположенными на круглых барабанах.

Ты стоишь на высоком берегу реки (1) и понимаешь(2) что перед твоим взором открывается красивая панорама города. (Панорама – вид местности, открывающийся с высоты).

Все зодчие славились умением (1) поставить храм так (2) чтобы он составлял неразрывное целое с окружающим ландшафтом.

(Зодчий – строитель, архитектор. Ландшафт – общий вид местности, то же, что пейзаж).

Объясните постановку остальных знаков препинания. (по одному человеку к доске).

Над какими видами СП вы работали, выполняя это упражнение?

- Все ли вам известно о СПП? Что именно вы знаете?

Найдите и прочитайте задание В8. Сможете его выполнить? Почему?

Рассмотрим предложение (на оборотной стороне доски):

Памятники искусства которые создавались руками простых ремесленников и художников сохраняют для нас свое очарование потому что до сих пор старинные храмы кажутся величественными.

- Что вы можете сказать об этом предложении?

- Тема урока: «СПП с несколькими придаточными» (слайд 1)

- Формулируем цель и задачи урока (слайд 2)

- Новый материал:

Вспомните, как называются виды СП по количеству частей? (слайд 3).

Какие из перечисленных предложений станут предметом изучения на сегодняшнем уроке?

Рассмотрим несколько примеров (слайды 4-10).

Задание (слайд 11).

Проверяем (слайды 12-14).

Вернемся к цели урока. Достигнута ли она? Попробуйте дать определение СПП с несколькими придаточными.

А теперь обратите внимание на предложение, с которого мы начали работу над темой. (на доске). Можете ли вы теперь ответить на данный вопрос?

Над чем нам еще предстоит поработать? (слайд 16)

Домашнее задание - П.28, упр. 167