Конспект урока русского языка в 7 классе по теме «Причастие. Повторение»

Конспект урока русского языка

в 7 классе по теме «Причастие. Повторение»

Учитель: Морозова В.А.

Причастие. Повторение.

Форма: урок-игра.

Цель: 1) закрепить и обобщить все теоретические сведения о причастии;

2) развивать умения правильно образовывать причастия;

3) закреплять умения в правописании причастий, знаков препинания при причастном обороте.

Ход урока

1. Оргмомент.

- Какой сейчас урок?

- Что мы будем делать?

- Что мы изучали на прошлом уроке?

- Какое было домашнее задание?

2. Сообщение темы и целей.

- Сегодня на уроке мы будем повторять и обобщать сведения о причастии. Наш урок мы проведем в форме игры. Вы будете игроками. Предлагаю вам выбрать, как вы будете называться. (Выбирают свои названия «Буквоед», «Словотворец», «Знаколюб»). Кто наберет большее количество очков за игру, тот и победитель.

3. Игра.

1. Загадка.

- Отгадай загадку.

Вот свойство моё обязательное:

Склоняюсь я, как прилагательное.

На все вопросы его отвечаю,

Глагол по значению напоминаю.

1. Подбор причастия к названию.

- Подбери к своему названию причастие.

(Любящий буквоед, запоминающий словотворец, уважающий знаколюб).

1. Блиц-опрос.

- Ответьте на вопросы за одну минуту.

«Буквоед»

1. Причастия бывают действительные и … (страдательные).

2. Причастия изменяются по падежам или лицам? (падежам).

3. У действительных причастий суффикс –ущ- или –ом-? (-ущ-).

4. Сколько времен у действительных причастий? (два).

5. Сколько –н- пишется в кратких причастиях одна или две? (одна).

«Словотворец»

1. Причастие «разбитая» действительное или страдательное? (страдательное).

2. Сколько –н- в слове прожаренная рыба одна или две? (две).

3. Сколько –н- в кратком причастии? (одна).

4. У страдательных причастий суффикс –вш- или –енн-? (-енн-).

5. Причастия бывают возвратными? Да или нет? (Да).

«Знаколюб»

1. Причастие «заколдованный» страдательное или действительное? (страдательное).

2. У причастия есть суффикс –ец-? Да или нет. (нет).

3. Какого времени причастие с суффиксом –ш-?

4. Сколько падежей у причастия? (шесть).

5. У причастия можно определить лицо? Да или нет? (нет).

1. Работа с текстом.

- Найдите причастия, укажите их синтаксическую роль, возвратное или невозвратное, действительное или страдательное.

Неизвестный охотник, только что покинувший свой костер, двигался вдоль реки. Все было белым, кроме раскинутых парусов цвета радости. Охотник, смотревший с берега, долго протирал глаза.

1. Работа с карточками.

- Вставь правильно суффиксы причастий.

1) умира…ие звёзды, бодр…ий воздух, запах распуска…ейся зелени. (-ющ-; -ящ-);

2) муч…ый жаждой, рекоменду…ая книга, сжига…ое топливо

(-ое-, -ем-).

6. Распределите слова в столбики:

(не)изгладимое впечатление, задача (не)решена, никогда (не)упрекавший, (не)выполненное задание, волосы (не)причесаны, (не)тронутая природа.

7.Замените глаголы причастиями, если нужно расставьте знаки препинания при причастном обороте.

(Построить) на выгоде дружба не бывает прочной.

Шуба (скроить) по совету друзей никогда не будет мала.

Человек (закаляться) с детских лет всегда бодр и здоров.

8. Составить несколько предложений по картине с использованием причастий. Кто больше и без ошибок за каждое предложение получает балл.

(Картина А.Пластова «Первый снег»).

III. Итоги игры. Победитель.

Карточка

Вставь правильно суффиксы причастий.

1. умира…ие звёзды, бодр…щий воздух, запах распуска…щейся зелени (-ющ-, -ящ-);

2. муч…ый жаждой, рекоменду…ая книга, сжига…мое топливо (-им-, -ем-).

Карточка

Вставь правильно суффиксы причастий.

1) умира…ие звёзды, бодр…щий воздух, запах распуска…щейся зелени (-ющ-, -ящ-);

1. муч…ый жаждой, рекоменду…ая книга, сжига…мое топливо (-им-, -ем-).