Конспект урока: "Правописание суффиксов глаголов"

Сухотинский филиал МБОУ «Знаменская средняя общеобразовательная школа» Урок русского языка в 6 классе по теме: «ПРАВОПИСАНИЕ СУФФИКСОВ ГЛАГОЛОВ» Учитель: Толстенева Светлана Владмировна

Тема урока: «ПРАВОПИСАНИЕ СУФФИКСОВ ГЛАГОЛОВ»

Цели урока:

образовательная:

• повторить способы словообразования;

• изучить правописание суффиксов глаголов;

• формирование умения обозначать изученную орфограмму;

развивающая:

• развить познавательную активность учащихся, интерес к предмету;

• развить монологическую речь учащихся в процессе высказывания;

воспитательная:

• воспитание сотрудничества, работы в коллективе.

Оборудование урока:

- карточки с заданиями;

- рисунок – ребус;

- схема для составления предложения.

Ход урока

1. Организационное начало урока.

1. Подготовка к основному этапу.

1. Актуализация знаний.

Словообразовательная разминка

- На доске дан рисунок. Образуйте слова, используя предмет, изображенный на нем. Обозначьте общую морфему и морфемы, при помощи которых образуются новые слова.

- Какой частью речи являются образованные слова?

- Расскажите о словообразовании глаголов.

1. Объяснение нового материала.

1.Постановка проблемной ситуации.

Работа по карточке № 1 «Загадки словообразования»

- В какой морфеме находится орфограмма?

- Какой частью речи являются слова, написанные на карточке?

- Сформулируйте тему.

- Запишите тему урока.

2. Постановка цели урока.

- Задача сегодняшнего урока – познакомиться с правилом и научиться без ошибок писать глаголы с суффиксами –ова- (-ева-); -ыва- (-ива-).

3 Чтение теоретического материала.

- Откройте учебник «Русский язык. Теория», найдите параграф 97.

- Самостоятельно прочитайте параграф 97.

4. Составление инструкции для применения правила.

Работа на карточке № 2 «Алгоритм правописания суффиксов глагола –ова- (-ева-); -ыва- (-ива-).

- Посмотрите на карточку, ответьте на вопросы и заполните алгоритм.

- Что нужно сделать с глаголом, чтобы правильно написать суффикс в инфинитиве?

- Сформулируйте и запишите вопросы под цифрой 2?

- Что вы будете делать на 3 этапе работы?

- Если глагол оканчивается на –ую, -юю, какие напишете суффиксы?

- А если оканчивается на –иваю, -ываю?

- Самостоятельно вставьте буквы в суффиксы глаголов.

5. Обозначение орфограммы.

- Откройте учебник «Русский язык. Практика» , стр. 77.

- Посмотрите на обозначение орфограммы «Правописание суффиксов глаголов».

1. Усвоение новых знаний и способов действия.

1. Работа по карточке № 1.

- Возьмите карточку № 1. Используя алгоритм, выберите правильную букву в суффиксах глаголов. Обозначьте орфограмму.

Проверка задания.

2. Работа с учебником.

- На стр. 77 учебника найдите упр. 221. Прочитайте задание к упражнению.

Образец: говорить цитату – цитировать (цитирую).

- Определите вид глаголов. Какие виды глагола вы знаете?

- Сделайте вывод о видовом значении суффиксов –ова- (-ева-); -ыва- (-ива-).

3. Словарная работа.

- На странице 77 записано словарное слово КОРРЕСПОНДЕНТ.

Работа над словом:

1. произношение слова по слогам;

2. определение лексического значения слова по толковому словарю;

3. запись слова в словарик;

4. составление предложения с данным словом;

5. произношение слова вслух с закрытыми глазами.

4.Самостоятельная работа.

Работа по карточке № 3.

- Из каждой пары глаголов выберите глагол с нужным вам суффиксом и запишите в 3 столбик.

- Прочитайте столбик, состоящий из первых букв каждого слова. Если задание выполнено верно, то вы прочтете свою отметку.

- Объясните написание суффиксов в 3 столбике.

5. Итог урока.

- Используя записанные на доске слова, составьте предложение, соответствующее схеме.

- В своем предложении расскажите о том, что вы делали на уроке, объясняя гласные в суффиксах глаголов. Обозначьте орфограмму.

Образов _ вали

Тренир_ вались

Использ _ вали

Доказ _ вали

Проб _ вали

6. Домашнее задание.

- Работа с карточкой № 4.

7. Выставление мотивированных оценок.

Карточка № 1

«Загадки словообразования»

Доклад – вать, команд – вать, гор – вать, наста – вать

Карточка № 3

«Алгоритм правописания суффиксов –ова- (-ева-); -ыва- (-ива-)»

Гор – вать Доклад – вать

1.

2.Задаю вопросы

3.

-ую; -юю -ываю; -иваю

Гор _ вать Доклад _ вать

Карточка № 3

1. –ыва-	оправд_вать – атак_ть
2. –ова-	воспит_вать–торжеств_вать
3. –ова-	лакир_вать – испыт_вать
4. –ова-	доклад_вать – исслед_вать
5. –ова-	запис_вать – чувств_вать
6. –ова-	негод_вать – откус_вать

Карточка № 4

1. От данных слов образуйте глаголы с изученными суффиксами. Обозначьте орфограмму.

Команда –

Зависеть –

Горе –

Расход –

Участие –

Сочу _ ствие –

1. Замените словосочетания глаголами с изученными суффиксами. Обозначьте орфограмму.

Торжественно идти –

Покрывать лаком –

Быть шофером –

Принимать участие –

Дать совет –

Проводить расследование –

1. К данным глаголам подберите антонимы с изученными суффиксами. Обозначьте орфограмму.

Обвинять –

Печалиться –

Копить –

Молчать –