Конспект урока по русскому языку на тему: «Знакомство с падежами. Изменение имен существительных по падежам.»

Конспект урока по русскому языку для 3 класса на тему:

«Знакомство с падежами.

Изменение имен существительных по падежам.»

1. Организационный момент

Встало солнышко – ура!

Заниматься нам пора!

Учимся старательно,

Слушаем внимательно!

Думаем, запоминаем,

Дружно руки поднимаем!

2.Мотивация учебной деятельности учащихся.

• С каким настроением вы пришли на урок?

• У вас на столе лежат солнышко и тучка. Выберите какая из карточек отражает ваше настроение.

Всё наше хорошее настроение я обозначу одним большим солнышком, а не очень хорошее - тучкой.

• Позволит ли наше настроение преодолеть все трудности на нашем уроке русского языка?

Я думаю, у кого настроение не очень хорошее, мы постараемся все вместе его исправить.

3. Повторение изученного материала

Распределите предложенные слова по родам (слайд 1 интерактивной презентации)

4. Постановка цели и задач урока. Актуализация опорных знаний.

Из записанных на доске слов найдите, в каком столбике слова однокоренные, а в каком – одно и то же слово в разной форме. (слайд 2 интерактивной презентации)

Водопад, водный, вода, водяной, подводный.

Лиса, лисы, лисе, лису, лисой, о лисе.

• Как вы догадались?

• Что должно быть у слов, чтобы они считались однокоренными? (выделите корни в словах)

• А что меняется в слове, когда мы изменяем его форму? (выделите окончания в словах)

• Как вы определяли, что это разные формы одного и того же слова? (по окончаниям, по вопросам)

Изменение окончаний имен существительных по вопросам называется изменением по падежам или склонением.

• Вы уже догадались, о чём пойдёт  речь сегодня на уроке? Сформулируйте тему нашего урока.

Сегодня на уроке мы познакомимся с падежами имен существительных, будем учиться изменять имена существительные по падежам и определять падеж.

5. Работа над изучением нового материала

Если к имени существительному подставлять разные вопросы, то его окончание будет меняться.

Давайте вместе попробуем менять форму слова РУКА

В русском языке 6 падежей. У каждого падежа есть свои вопросы.

Рассмотрим таблицу в учебнике.

Главный падеж или «первый среди равных» - ИМЕНИТЕЛЬНЫЙ, именно он считается основной формой имен.

Подлежащее в предложении всегда выражено существительным в именительном падеже. Именительный падеж не терпит предлогов и всегда «избегает» их.

Остальные падежи русского языка называют КОСВЕННЫМИ.

А еще у каждого падежа есть слова-помощники. Они помогают правильно задать вопрос и безошибочно подобрать нужную форму слова.

Для того чтобы легче запомнить слова-помощники, можно использовать забавные жесты:

Чтобы определить падеж существительного нужно:

1. Найти слово, с которым связано существительное

2. Поставить от него вопрос к существительному

3. По вопросу определить падеж

Также падеж существительного можно определить по предлогу. Предлоги служат существительным и помогают им принять нужную форму. (табл. в учебнике)

6. Выполнение практических заданий по учебнику

7. Подведение итогов урока

Заполните таблицу падежей, используя полученные на уроке знания. Если возникли вопросы, посоветуйтесь в парах, загляните в учебник или задайте вопрос мне.

Итак, подводя итоги урока, традиционный блиц-опрос:

• Сколько падежей в русском языке? (6)

• Перечислите падежи

• Как называются все падежи, кроме именительного? (косвенные)

• Что значит изменить существительное по падежам? (изменить по вопросам)

• Почему каждый падеж имеет два вопроса? (вопросы одушевлённых и неодушевлённых существительных)

• В каком падеже имя существительное является в предложении подлежащим?

8. Рефлексия

• Что на уроке понравилось больше всего?

• Какие возникли трудности?

Пользуясь карточками с солнышком и тучкой продемонстрируйте свое настроение в конце урока.

Спасибо.