Конспект урока по русскому языку на тему изменение имен прилагательных по родам.

Конспект урока по русскому языку на тему изменение имен прилагательных по родам.

2 класс

Урок русского языка

На тему: Изменение имен прилагательных по родам.

Цели урока:

• Совершенствование знаний об имени прилагательном как части речи ; формирование представления об основных грамматических признаках имен прилагательных;

• Развивать умение определять род и число имён прилагательных; развивать орфографическую зоркость и речь учащихся;

• Воспитывать самостоятельность, активность учащихся;

Оборудование:

1. Орг. Момент

2. Минутка чистописания

3. Актуализация знаний

4. Объяснение нового материала

5. Игра-фимзминутка

6. Орфографическая минутка

7. Постановка проблемы

8. Закрепление изученного материала

9. Домашнее задание

10. Итог урока

1. Орг.момент

- Сегодня на уроке русского языка мы продолжим разговор об именах прилагательных, вспомним всё, что о них знаем и откроем новое.

2.Минутка чистописания

-И как всегда, несколько минут в начале урока мы уделим чистописанию.

Я тетрадочку открою

И как надо положу,

Я от вас не скрою,

Ручку я вот так держу.

Сяду прямо, не согнусь,

За работу я возьмусь.

- Запишем число, классная работа.

- Я предлагаю вам отгадать загадку:

Запорошила дорожки

Разукрасила окошки

Наконец-то ты пришла

К нам волшебница……(зима).

-Правильно! Назовите первый звук ([з])

-Дайте ему характеристику

(согл.зв.парн.мягк звук, обозн. буквой («зэ») )

-Эта буква и будет хозяйкой чистописания.

-Пропишите предложенный вам элемент: Зз, Зл, Зн, За, Зг ….

3. Актуализация знаний

- Прочитайте, пожалуйста, слова, записанные на доске:

Белый, снежная, морозное, снежный, белое, морозная, белая, снежное, морозный.

- Что общего между ними?

- Что вы знаете об именах прилагательных?

( правило имени прилагательного)

- С какой частью речи связано прилагательное?

- Расскажите правило имя сущ.?

4. Объяснение нового материала

— Вы научитесь определять род имен прилагательных, узнаете об изменении имен прилагательных по родам.

а)Наблюдение над изменением имени прилагательного по родам. Учитель показывает предметы (или рисунки), например: чайник, чашка, блюдце.

— Все эти предметы сделаны из фарфора. Как мы скажем: чайник какой? (Фарфоровый.) Чашка какая? (Фарфоровая.) Блюдце какое? (Фарфоровое.)

Учитель записывает словосочетания в столбик на доске, учащиеся — в тетрадях.

— Какую разницу вы заметили между словами фарфоровый, фарфоровая, фарфоровое?

(Разные окончания, отвечают на разные вопросы.)

— Выясним, почему изменились окончания имен прилагательных.

— Определите, какого рода имена существительные чайник, чашка, блюдце. Такого же рода и имена прилагательные, которые к ним относятся. Выделите окончания прилагательных.

— Напишите в столбик имена существительные костюм, кофта, платье. Определите род. Справа напишите прилагательное синий с вопросом. Измените прилагательное по родам, окончания выделите.

5. Игра- физминутка

- Давайте теперь поиграем в игру.

Если я вам скажу прил. Жен. Рода – прыгаем

Муж. Рода – хлопаем

Среднего рода – приседаем

Горячий низкое

тёмная маленькие

высокое холодный

большие светлая

6. Орфографическая минутка

- Допишите к именам существительным имена прилагательные

- Небо (какое?) звездное, трава (какая?) душистая, мяч (какой?) футбольный.

- Определите род у имен существительных

- Скажите, а сможем ли мы определить род у имен прилагательных?

- Вспомните, а что мы повторяли?

- Выделите окончания у прилагательных.

- Что заметили?

- Почему измен. окончания ?

(потому что им.сущ.разного рода).

- Обратите внимание!!!

- Имена существительные никогда не меняют свой род. А прилагательные ведут себя как хамелеоны, постоянно меняя свой род.

Вывод: Род имени прилагательного определяется по роду имени существительного.

7. Постановка проблемы!

- Пока вы записывали слова, пришло письмо от Даши путешественницы.

- Она не может справиться с заданием

(Раздается на карточках.)

Задание: Впишите, подходящие по смыслу прилагательные.

(Ласковые) лучи солнышка посылают на землю тепло. Тают снега. По канавам бегут (звонкие) ручейки. Застучала за окошком (веселая) капель. На реках и озерах треснул лед. Скоро деревья наденут (новый, зеленый) наряд.

- Девочка благодарит вас за помощь!!!

8.Закрепление нового материала

Учебник стр.194 №491

9.Домашнее задание

10. Итог урока

- Наш урок закончился. Мы получили новые знания

- Теперь, я думаю, вы готовы рассказать все, что знаете об имени прилагательном?

Тест

1. Имена прилагательные – это

а) слова, которые обозначают предметы;

б) слова, которые обозначают признаки предметов;

в) слова, которые обозначают действия предметов.

2. Имена прилагательные

а) бывают мужского, женского и среднего рода;

б) изменяются по родам.

3. Род имени прилагательного зависит

а) от рода имени существительного;

б) от глагола.

4. Выпишите прилагательные М.р. -

а) голубой; б) добрая; в) красивый.

5. Выпишите прилагательные С.р. –

а) яркое; б) могучая; в) весеннее.

6. Выпишите прилагательные Ж.р. –

а) лесной; б) пушистая; в) ранняя.