Конспект урока на тему: Сложноподчинённые предложения с придаточными цели.

Тема  Тема  урока: Сложноподчинённые  предложения с придаточными цели.Цели  урока:   - углубить и систематизировать сведения о сложноподчинённых предложениях  с придаточными  цели

 -  развивать  умения учащихся конструировать СПП с придаточными цели;                                                          расставлять знаки  препинания  в них; составлять схемы предложений   

    придаточными цели;

                            познавательные  способности учащихся, умение анализировать,  

                        -  привить  любовь к русскому  языку.

Оборудование: таблицы, схемы, интерактивная доска, тест.

Тип  урока:       комбинированный

                                                             Ход   урока:

1. Организационный  момент. Проверка класса  к уроку

-Здравствуйте, ребята! Сегодня  урок будет  необычным, потому что  к нам  пришли  гости. Урок пройдёт  поэтапно. Каждое  выполненное  задание обозначается звёздочкой.

 I- этап «Размышляем  вместе»                

 II- этап «Тест»

 III-этап «Прояви  себя»

IV-  этап «Один на один»

V- этап «Испытай  себя»

VI этап «Переводчик»

Работа  по 1-ому  этапу «Размышляем вместе».

                                                        БЛИЦ -ОПРОС

Какие  предложения  называются сложноподчинёнными?

На какие три  группы делятся сложноподчинённые предложения?

Какие знаки препинания  ставятся в СПП?

Как называется слово в главном предложении, к которому относятся придаточные  предложения?

                                                                ТЕСТ

1. Укажите СПП  с придаточными места

А.Сердце моё заныло, когда очутились мы в давно знакомой комнате.

В. Нет величия там, где нет простоты, добра и правды.

С.М.Пришвин говорил, что выбрал себе в спутники десять умных книг.

2.Укажите СПП с придаточными  определительными.

А.Стало совсем  темно, и улица мало-помалу опустела.

В.Мысль, которая пришла ему на ум  после длительных размышлений, показалась ему самой

убедительной.

С.Тот день, когда я сдавал свой первый экзамен, запомнится мне навсегда.

3.Укажите предложение, в котором есть  придаточное изъяснительное

А.Путники вышли на поляну, которая была  покрыта густой и сочной травой.

В.Мы подошли  к домику, что стоял  в глубине леса.

С. Я сказал мальчикам, что заблудился.

4. Укажите СПП  с придаточными  причины

А.Уже солнце начинало прятаться за снеговой хребет, когда я въехал в Койшаурскую  долину.

В. Вероятно, это был медведь, потому  что лось кричит  не так  и только осенью.

С. Через окно я увидел, как  большая серая птица села на ветку клёна в саду.

5.Укажите  ряд союзов, присоединяющих придаточное времени к главному

А.Когда, как только, в то время как, по мере того как

В. Потому  что, оттого  что, так как, ибо

С.Если

                                              ОБЪЯСНЕНИЕ  НОВОГО МАТЕРИАЛА

Придаточные предложения  со значением  цели  уточняют цель  действия, о котором говорится в  главном  предложении, и отвечают  на вопросы  с какой  целью?  для  чего? зачем?

Придаточные  со значением цели присоединяются  к  главному  с помощью  подчинительных

целевых  союзов   чтобы (чтоб), для того чтобы.

Например:  Для того чтобы принять  участие  в предметной  олимпиаде, мы  долго и серъёзно

                     готовились.

                     Чтобы сделать  что-нибудь великое, нужно  все  силы души устремить в одну  точку.

                     Язык существует, для того чтобы люди общались друг с другом.                        

Придаточное  со значением  цели может  находиться  на любом месте  по отношению к  главному

предложению.  В главном предложении  могут быть указательные слова  для  того.

Я записал его адрес для того, чтобы отправить  письмо.

                                                             « ПРОЯВИ   СЕБЯ»

Работа  в тетрадях.

Перепишите, расставляя знаки препинания  и графически обозначьте схему.

Для того чтобы хорошо  изобразить  художник должен прекрасно  видеть.

Всю жизнь он посвятил искусству  чтобы развивать  в людях возвышенное чувство прекрасного.

Чтобы достичь Магадана  на корабле  надо пересекать с юга на север Охотское море.

                                                             « ОДИН  НА ОДИН»

Уровневые   задания

I- уровень.

 Из  простых  предложении составьте СПП  с придаточными  цели с союзом

- чтобы-.

II- уровень

  Перепишите, расставляя знаки  препинания.

Любовь к труду необходимо чтобы построить свободную  счастливую  жизнь.

Чтобы рыбку съесть надо в воду лезть.

III-уровень

 Допишите  вторую  часть  СПП.      

Я  встаю  в 7 часов, чтобы…

Цветы  надо поливать, чтобы…

                                                          « ИСПЫТАЙ    СЕБЯ»

     Собери предложение

   1.   в школу, чтобы, мы, получать, ходим, знания.

   2.  общаться, языки, изучать, чтобы, с другими, нужно, народами.

   3.   вернуться, я, на тропинку, решил, не заблудиться, чтобы.

   4.   чтобы, основы, мы, разные, наук, изучаем, предметы, знать.

                                                           « ПЕРЕВОДЧИК»            

 Орта білім алу ?шін мектепті бітіру  керек.

 Саба??а  дайындалу  ?шін кітапхана?а бардым.

 ?ала?а  мен о?у ?шін бардым.

 Білімді болу ?шін  к?п о?у ?ажет.

Подведение итогов.

На какие вопросы отвечают СПП  с придаточными  цели?  С  помощью каких союзов связываются

они?

Домашнее задание

Выписать из любого  художественного   произведения   5 СПП  с придаточными цели.

Оценивание.