На данном уроке детям даются знания о различении падежных вопросов вопросов членов предложения, рассматриваемых в контексте. Дается словарная работа на повторение.Вспомиаются знания , полученные раннее на уроках об именах существительных.В конце урока детям предлагается дифференцированное домашнее задание.
Просмотр содержимого документа
«Конспект и презентация урока русского языка. »
«ПАДЕЖ ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ» Урок русского языка в 3 классе
Учитель начальных классов
Дусумангалиева С. Б.
МОУ «Лицей № 47»
От
Без
У
С
Около
Из
Возле
Для
с декабря, до декабря
с января, до января
с февраля, до февраля
от мороза, без мороза, с мороза
без инея, от инея
без коньков, с коньками,
у коньков, для коньков
С чего?
Когда?
Год начинается с января.
1. Найти в предложении слово, к которому относится имя существительное.
2. Задать вопрос от этого слова к имени существительному
Вопрос, как к члену предложения
падежный вопрос
С чего?
Когда?
ЦЕЛЬ УРОКА:
Научиться определять каким членом предложения являются
имена существительные в Р. П.
ЗАДАЧИ:
учиться задавать и различать падежные вопросы и вопросы, как к членам предложения
2. Определять по вопросам, какими членами предложения они могут являться
Падежный вопрос к слову, как к части
речи, и вопрос
к этому слову, как к члену предложения,
не всегда совпадают .
1. Найти в предложении слово, к которому относится имя существительное.
2. Задать вопрос от этого слова к имени существительному
вопрос как к члену предложения
падежный вопрос
Кого? Чего?
Где? Когда?...
Какой? Какая?
Дополнение
Определение
Обстоятельство
У кого все получилось на уроке
Кому было сложно,
но вы справились с заданиями на уроке
Кому и сейчас эта тема не до конца понятна