Конспект урока на тему: "Безопасность в классе"

Урок 15.

Безопасность в классе

Школа: №6

Дата:

Ф. И. О. преподавателя: Сейтенова З.К.

Класс:1

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Цели обучения, которым посвящен урок

1.1.1.1 Внимательно слушать, понимать речь и правильно реагировать на нее (использование мимики и жестов, выполнение действий)

1.1.2.1.Понимать значение знакомых слов, имеющих отношение к повседневной жизни.

1.2.2.1.Создавать высказывание из 2-3 предложений

1.2.3.1. Понимать собеседника, реагировать на услышанное и отвечать собеседнику, соблюдая речевые нормы.

1.3.2.1. Понимать значение знакомых слов в тексте.

1.4.4.1. Писать прописные(заглавные)и строчные буквы и их соединения; писать разборчиво, в соответствии с санитарно-гиг еническими требованиями.

Учебная цель

Знать слова, обозначающие действия учеников на уроке.

Уметь применять слова, обозначающие действия учеников на уроке, при составлении предложений ( в жизненной ситуации).

Предпологаемый результат

Все учащиеся смогут:

Называть ключевые слова по теме;

Слушать и понимать учителя;

Понимать значение новых слов по теме;

Распознавать и произносить звуки [т, т].

Большинство учащихся смогут:

Составлять простые предложения по теме урока;

Понимать значение слов и словосочетаний в небольших текстах;

Читать слоги с буквой Т;

Распознавать звуки [т, т] в словах.

Некоторые учащиеся смогут (для сильных):

Составлять простые предложения по заданной теме;

Вместе учителем читать предложения и небольшие тексты;

Называть слова с буквой Т.

Языковая цель

Полиязычие: урок-сабақ-lesson.

Основные термины и словосочетания:

Звук-буква, слог.

Используемый язык для диалога/ письма на уроке:

-Что делают ученики на уроке?

-ты так делаешь?

Материал прошедших уроков

Учащиеся могут иметь определенную лексическую базу знаний по предудущим темам на русском языке.

Буквы и звуки: Аа, Н н, Л л, Р р.

Чтение слогов.

План

Планируемое время

Запланированная деятельность

Ресурсы

Начало урока.

10 мин.

1.Организационный момент.

Приветствие учащихся. Утренний круг.

Сообщение темы урока.

2. Актуализация знаний.

(Д) Учитель предлагает посмотреть фрагменты видео из киножурнала «Ералаш»- «День вежливости».

Беседа по содержанию:

Что ученики делают на уроке?

Что они делают на перемене?

Какие правильные советы вы можете дать героям видеожурнала?

Видеокиножурнал «Ералаш».
Video\eralash_sbornik_za_1974_po2-11_god

Сюжетные картинки по теме.

Середина урока.

25 мин.

Безопасность в классе.

(П) Игра внимание «Это я, это я, это все мои друзья...»

(Г) Просмотр иллюстрации и беседа по ней:

Правильно или неправильно ведут себя ученики на уроке?

Подскажите, как можно вести себя в школе, на уроке?

(Г,Ф) Вместе с учителем ученики составляют предложения, используя предметные картинки и слова. Чтение предложений.

Чтение вместе с учителем. Заучивание стихотворения про букву Т.

4. Работа в рабочей тетради.

1. Раскрась знаки-картинки.

2. Заштрихуй букву Т. Пропиши ее.

3. Раскрась участки с буквой Т.

Песня «Мои друзья».

Картинки-знаки «можно», «нельзя».

Учебник, задание 1.

Картинки и карточки со словами: «Можно», «Нельзя», «Бегать», «Драться», «Общаться» и т.д.

Учебник, задание 2.

Учебник, задание 3,4,5.

Рабочая тетрадь.

Конец урока.

5 мин.

5. Итог урока.

(К,Ф) Покажите хорошие примеры в готовых работах, чтобы отметить успехи учащихся, и оставьте образцы для последующей работы.