ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Тема «Атмосферное давление и ветер»
ФИО: Попова Юлия Александровна
Место работы: МОУ «Романовская СОШ» Саратовской области
Должность: учитель
Предмет: география
Класс: 5
Тема и номер урока: «Мир земного воздуха», урок № 3
Базовый учебник: География (Наша Земля). 5 класс: учеб. для образоват. учреждений / В.А. Кошевой, Т.Л. Смоктунович, О.А. Родыгина; под ред. В.А. Кошевого. – М.: Баласс, 2012. – 176 с. – (Образовательная система «Школа 2100»).
Цель урока: формирование знаний об атмосферном давлении, ветре как важных явлениях в атмосфере
Задачи урока:
По достижению планируемых результатов учащиеся должны знать и уметь:
Обучающие:
- знать объем и состав воздуха;
- иметь понятие о ветре и его свойствах;
- знать меры безопасности при стихийном явлении – урагане.
- :
- выявлять причины измерения атмосферного давления на земной поверхности;
- определять особенности образования местных ветров «бриз» и «муссон»;
- формировать умение работать с приборами.
- :
- применять знания на практике и в повседневной жизни;
- формировать умение работать в группах.
Тип урока: урок открытия новых знаний
Форимрование УУД:
Личностные: оценивание усвоенного материала, овладение основными навыками, нахождение, использование и презентация географических знаний.
Познавательные: умение определять понятия, классифицировать материал, обобщать, делать выводы.
Регулятивные: умение организовать свою деятельность, определять ее цели и задачи, выбирать средства реализации, оценивать достигнутые результаты, применять знания на практике.
Коммуникативные: организация учебного сотрудничества и совместной деятельности с учителем и со сверстниками, работа индивидуально и в группах.
Формы работы учащихся: работа с учебником, с географическими приборами, с картами, с компьютером.
Индивидуальная и групповая работа.
Необходимое техническое оборудование: барометр, анемометр, карта «Физическая карта России», карта «Физическая карта мира», презентация
Структура и ход урока:
1. Организационный момент.
2. Мотивизация к учебной деятельности.
3. Актуализация опорных знаний.
4. Формирование темы урока и постановка цели.
5. Формирование проблемной ситуации.
6. Изучение нового материала.
7. Закрепление.
8. Контроль полученных знаний.
9. Рефлексия.
10. Домашнее задание.
