Итоговое тестирование по русскому языку в 8 классе

Итоговый тест за курс 8 класса

1. Укажите предложение с составным именным сказуемым.

А. Парус белый из тумана начинает выплывать.

Б. Охваченное тревогою сердце поминутно замирало.

В. Росы напился соловей с кленового куста.

Г. Небо из-за горы казалось необъятно-огромным.

2. Укажите предложение с составным глагольным сказуемым.

А. От влажных запахов цветочных начинает кружиться голова.

Б. Черепицы стеклом светиться будут.

В. Была равнина снежная бела.

Г. В осеннем солнечном лесу человек становится чище.

3. В каком предложении должно быть тире между главными членами?

А. Молодость бескорыстна и великодушна.

Б. Простота есть необходимое условие прекрасного.

В. Глаза как ночь.

Г. Лучшее средство укрепления памяти чтение с полным вниманием.

4. Найдите двусоставное предложение.

А. Вновь зарею восток озарило.

Б. С крыши сбросили снег.

В. Легки облака на рассвете.

Г. Буду слушать музыку падающей листвы.

5. Определите вид простого предложения. Снегом замело входы в блиндажи.

А. Определенно-личное.

Б. Неопределенно-личное.

В. Обобщенно-личное.

Г. Безличное.

6. В каком предложении перед как ставится запятая?

А. Дождь лил как из ведра.

Б. У тебя брошка как пчелка.

В. Белая чайка мелькала в воздухе как первый снег.

Г. Молодость как песня жаворонка на заре.

7. Укажите, чем осложнено предложение. Действительно, часов около двух пополудни начал дуть ветер, сначала тихий и ровный, а затем все усиливающийся.

А. Уточнением и обособленным определением, выраженным причастным оборотом.

Б. Вводным словом и определением, выраженным причастным оборотом.

В. Вводным словом и однородными обособленными определениями.

Г. Вводным словом и уточнением.

8. В каком предложении все знаки препинания расставлены правильно?

А. Перед глазами ходил океан и колыхался, и гремел, и сверкал, и угасал, и светился, и уходил куда-то в бесконечность.

Б. Он сохранил и блеск лазурных глаз, и звонкий детский смех, и речь живую, и веру гордую в людей, и жизнь иную.

В. Весной в лесах поют мастера птичьих песен: дрозды, жаворонки, соловьи.

Г. Вода отражала небо, и была то серой, то бирюзовой, то мягко-молочного света.

9. Выберите верный вариант постановки запятых в предложении. Тотчас за окном закричал петух(1) рывшийся в грядках(2) и(3) не оглядываясь(4) помчался прочь.

А. 1,2,3. В. 1,2,3,4.

Б. 1,2,4. Г. 2,3,4.

10. Найдите предложение с ошибкой в постановке знаков препинания.

А. Однажды, в будний день, я гостил у деда, разгребал на дворе снег, обильно выпавший за ночь.

Б. Он (Вронский) остановил кучера, не доезжая до аллеи и отворив дверцу, на ходу выскочил из кареты и пошел в аллею, ведущую к дому.

В. Две старушки пили чай или, может быть, играли в карты, или просто разговаривали, сидя в плетеных креслах у столика, покрытого длинной скатертью.

Г. Вам, я полагаю, следует, в первую очередь, попросить прощения у матушки.

11. Найдите предложение без пунктуационной ошибки.

А. Несмотря на сильный встречный ветер катер продолжал упорно двигаться вперед.

Б. Ночью, особенно в грозу спать ребятам в шалаше страшновато.

В. Несколько раз поскользнувшись на мокрых камнях, и, начерпав воды в сапоги, Алексей поднялся на берег.

Г. Легкий перелет какой-то птички, быстро вспорхнувшей с елки и уронившей в сугроб шишку, говорил о том, что жизнь в лесу продолжается.

12. Какое предложение с цитатой оформлено неверно?

А. Л. Толстой утверждал, что «главное средство во всяком искусстве – чувство меры».

Б. Л. Толстой утверждал: «Главное средство во всяком искусстве – чувство меры».

В. Хочется иногда напомнить о том, что «главное средство во всяком искусстве – чувство меры».

Г. Тютчев пишет: «Умом Россию не понять,

Аршином общим не измерить:

У ней особенная стать –

В Россию можно только верить»

Ответы на итоговый тест за курс 8 класса

1. Укажите предложение с составным именным сказуемым.

А. Парус белый из тумана начинает выплывать.

Б. Охваченное тревогою сердце поминутно замирало.

В. Росы напился соловей с кленового куста.

Г. Небо из-за горы казалось необъятно-огромным.

2. Укажите предложение с составным глагольным сказуемым.

А. От влажных запахов цветочных начинает кружиться голова.

Б. Черепицы стеклом светиться будут.

В. Была равнина снежная бела.

Г. В осеннем солнечном лесу человек становится чище.

3. В каком предложении должно быть тире между главными членами?

А. Молодость бескорыстна и великодушна.

Б. Простота есть необходимое условие прекрасного.

В. Глаза как ночь.

Г. Лучшее средство укрепления памяти чтение с полным вниманием.

4. Найдите двусоставное предложение.

А. Вновь зарею восток озарило.

Б. С крыши сбросили снег.

В. Легки облака на рассвете.

Г. Буду слушать музыку падающей листвы.

5. Определите вид простого предложения. Снегом замело входы в блиндажи.

А. Определенно-личное.

Б. Неопределенно-личное.

В. Обобщенно-личное.

Г. Безличное.

6. В каком предложении перед как ставится запятая?

А. Все знали Петровича как хорошего водителя.

Б. У тебя брошка как пчелка.

В. Белая чайка мелькала в воздухе как первый снег.

Г. Молодость как песня жаворонка на заре.

7. Укажите, чем осложнено предложение. Действительно, часов около двух пополудни начал дуть ветер, сначала тихий и ровный, а затем все усиливающийся.

А. Уточнением и обособленным определением, выраженным причастным оборотом.

Б. Вводным словом и определением, выраженным причастным оборотом.

В. Вводным словом и однородными обособленными определениями.

Г. Вводным словом и уточнением.

8. В каком предложении все знаки препинания расставлены правильно?

А. Перед глазами ходил океан и колыхался, и гремел, и сверкал, и угасал, и светился, и уходил куда-то в бесконечность.

Б. Он сохранил и блеск лазурных глаз, и звонкий детский смех, и речь живую, и веру гордую в людей, и жизнь иную.

В. Весной в лесах поют мастера птичьих песен - дрозды, жаворонки, соловьи.

Г. Вода отражала небо, и была то серой, то бирюзовой, то мягко-молочного света.

9. Выберите верный вариант постановки запятых в предложении. Тотчас за окном закричал петух(1) рывшийся в грядках(2) и(3) не оглядываясь(4) помчался прочь.

А. 1,2,3. В. 1,2,3,4.

Б. 1,2,4. Г. 2,3,4.

10. Найдите предложение с ошибкой в постановке знаков препинания.

А. Однажды, в будний день, я гостил у деда, разгребал на дворе снег, обильно выпавший за ночь.

Б. Он (Вронский) остановил кучера, не доезжая до аллеи и отворив дверцу, на ходу выскочил из кареты и пошел в аллею, ведущую к дому.

В. Две старушки пили чай или, может быть, играли в карты, или просто разговаривали, сидя в плетеных креслах у столика, покрытого длинной скатертью.

Г. Вам, я полагаю, следует, в первую очередь, попросить прощения у матушки.

11. Найдите предложение без пунктуационной ошибки.

А. Несмотря на сильный встречный ветер катер продолжал упорно двигаться вперед.

Б. Ночью, особенно в грозу спать ребятам в шалаше страшновато.

В. Несколько раз поскользнувшись на мокрых камнях, и, начерпав воды в сапоги, Алексей поднялся на берег.

Г. Легкий перелет какой-то птички, быстро вспорхнувшей с елки и уронившей в сугроб шишку, говорил о том, что жизнь в лесу продолжается.

12. Какое предложение с цитатой оформлено неверно?

А. Л. Толстой утверждал, что «главное средство во всяком искусстве – чувство меры».

Б. Л. Толстой утверждал: «Главное средство во всяком искусстве – чувство меры».

В. Хочется иногда напомнить о том, что «главное средство во всяком искусстве – чувство меры».

Г. Тютчев пишет: «Умом Россию не понять,

Аршином общим не измерить:

У ней особенная стать –

В Россию можно только верить»