Итоговая контрольная работа по русскому языку за курс 7 класса

Предлагаю разработку итогового контрольного диктанта с грамматическим заданием по русскому языку за курс 7 класса.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Итоговая контрольная работа по русскому языку за курс 7 класса»

Итоговая контрольная работа

по русскому языку

Тема: «Повторение изученного материала

в 7-м классе»

Составила:

учитель русского языка

и литературы

МБОУ г.Мурманска СОШ № 20

Боравкова С.Н.

г.Мурманск

2022г.

Описание контрольной работы

Назначение данной контрольной работы – оценить и проверить качество общеобразовательной подготовки учащихся 7 класса в соответствии с требованиями ФГОС. Данная работа помогает осуществить диагностику достижения предметных и метапредметных результатов, в том числе уровня сформированности универсальных учебных действий (УУД) и овладения межпредметными понятиями. Результаты данной работы могут быть использованы для оценки личностных результатов обучения.

1. Структура контрольной работы

Вариант контрольной работы содержит 10 заданий.

Контрольная работа состоит из 2-х частей.

Часть 1. Диктант.

Часть 2. Грамматическое задание.

Задание 1 – морфемный разбор самостоятельных частей речи (причастие, деепричастие, наречние).

Задания 2 - 5 – определение частей речи по морфологическим признакам.

Задание 6 – синтаксический анализ.

Задания 7 - 9 – работа с текстом: № 7 – определение типа речи; № 8 – определение средства художественной выразительности; № 9 - подбор синонима к слову.

Часть 2 состоит из 9 заданий (1–9). Задания части 2 требуют проведения различных видов анализа слова, предложения, текста. Ответами к заданиям 1–9 является слово (несколько слов) или последовательность цифр.

2. Распределение заданий контрольной работы по уровню сложности

Все задания контрольной работы относятся к базовому уровню сложности

3. Время выполнения работы

На выполнение контрольной работы отводится – 45 минут

4. Система оценивания выполнения отдельных заданий и контрольной работы в целом

Часть 1

Контрольный диктант оценивается по пятибалльной системе.

№

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

Баллы

Диктант

1. Прихрамывая, они спустились к речке, и тот, что шел впереди², зашатался, споткнувшись посреди каменной россыпи. 2. Оба выбились из сил. 3. Плечи им оттягивали тяжелые тюки, стянутые ремнями. 4. Сгорбившись², они шли, склонив головы и не поднимая глаз.

5. Один говорил равнодушно, и его спутник, только что ступивший² в молочно-белую воду, пенившуюся² по камням, ничего ему не отвечал. 6. Другой тоже вошел в реку вслед за первым. 7. Вода была настолько² ледяная, что пальцы на ногах онемели от жуткого холода. 8. В течение часа она захлестывала их колени. 9. Неожиданно второй путник поскользнулся на гладком валуне, затем, вскрикнув от боли, замахал рукой, словно хватаясь за воздух. 10. Справившись с собой, он выпрямился, пристально посмотрел на Билла. 11. Тот так же шел, не оглядываясь², вперед. 12. Чтобы не отстать от товарища, он отчаянно закричал: «Билл! Я вывихнул ногу!»

13.Однако мужчина, даже не повернув головы, неуклюжей походкой продолжал идти навстречу судьбе.

Максимальный балл:

Итого за первую часть выставляется отметка.

Часть 2.

Задание № 1 – от 0 до 9 баллов

К1	Выполнение морфемного разбора
	Разбор выполнен верно	3
	При разборе допущена одна ошибка	2
	При разборе допущено две ошибки	1
	При разборе допущено более двух ошибок	0
		3

Задание № 2 – 1 балл

Задание № 3 – 1 балл

Задание № 4 – от 0 до 2 баллов

Задание № 5 – от 0 до 6 баллов

Задание № 6 – 1 балл

Задание № 7 – 1 балл

Задание № 8 – 1 балл

Задание № 9 – 1 балл

Итого за задания второй части от 0 до 23 баллов.

Правильно выполненная работа оценивается 23 баллами.

5. Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале

Отметка по пятибалльной шкале	«2»	«3»	«4»	«5»
Первичные баллы	0-10	11-16	17-22	23

Итоговая контрольная работа по русскому языку по теме

«Повторение изученного в 7-м классе»

Фамилия, имя учащегося_________________________Класс______ Дата_______

1. Прослушайте и запишите под диктовку текст.

______________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ЧАСТЬ 2

Грамматическое задание обучающиеся выполняют по вариантам.

1. Произвести морфемный разбор данных слов

Сгорбившись, впереди, ступивший

Пенившуюся, настолько, оглядываясь

2. Выписать из текста

1 действительное причастие прошедшего времени

1 страдательное причастие прошедшего времени

3. Выписать из текста

1 деепричастие несовершенного вида

1 деепричастие совершенного вида

4. Выписать

Из предложений 1-7 производные предлоги- по 1б; итого

Из предложений 8-13 производные предлоги

5. Выписать

Из предложений 1- 6 союзы, определить из разряд -1б; итого

Из предложений 8-13 союзы, определить из разряд

6. Синтаксический анализ. Указать варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Записать номера ответов.

1) Предложение 1 – первая часть предложения осложнена обособленным обстоятельством, выраженным одиночным деепричастием.

2) Предложение 2 – грамматическая основа выбились из сил.

3) Предложение 3 – простое, двусоставное, повествовательное, невосклицательное, распространенное, осложнено обособленным определением, выраженным причастным оборотом.

4) Предложение 4 – сложное, союзное, сложносочиненное.

5) Предложение 5 – вторая часть предложения осложнена обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом, и обособленным определением, выраженным причастным оборотом.

1) Предложение 6 – простое, односоставное, повествовательное, невосклицательное, распространенное.

2) Предложение 7 - сложное, союзное, сложноподчиненное.

3) Предложение 8 - грамматическая основа захлестывала колени.

4) Предложение 9 – осложнено обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом, и обособленным определением, выраженным причастным оборотом.

5) Предложение 10 – осложнено однородными сказуемыми и обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом.

7. Определить тип речи текста.

8. Определить средство художественной выразительности.

Среди предложений 6-9 найти предложение(-я), в котором(-ых) содержит(ат)ся эпитет(-ы)

Среди предложений 9-12 найти предложение(-я), в состав которого(-ых) входит (-ят) сравнительный(-ые) оборот(-ы)

9. Подобрать синоним к слову

Пристально (предложение № 10) –

Равнодушно (предложение № 5)