Имя существительное"

Школа – гимназия №18 им.Ж.Едилбаева

Урок – онлайн

Тема:

Имя существительное

(урок корректировка)

Урок русского языка в 5 классе

Учитель высшей категории:

Ниязова Гульчехра Маметалиновна

Туркестан - 2015

Урок русского языка в 5 классе

Тема урока: Имя существительное

Эпиграф урока: «Под голубыми небесами

Великолепными коврами

Блестя на солнце, снег лежит»

(А.С.Пушкин)

Лексическая тема: «Зимушка - зима»

Цель урока: 1. Обобщить и систематизировать знания об имени существительном.

Сформировать умения и навыки по определению грамматических признаков этой части речи.

2. Развивать устную связную речь, логическое и критическое мышление, внимание. Память, навыки самоконтроля.

3. Воспитывать любовь к языку, труду, прививать бережное отношение к природе.

Тип урока: Урок – корректировка.

Методы: Поисковый, самостоятельная работа, критического мышления,

практический.

Меж предметная

связь: Английский, казахский

Оборудование: Интерактивная доска, слайды

Опережающее

задание: Подготовить новогодние пожелания.

Ход урока: І. Организационный момент.

1. Псхологический настрой: На улице сегодня тепло и солнечно, и мне бы хотелось, чтобы так же тепло и солнечно было на нашем уроке. Ребята, повернитесь друг к другу, улыбнитесь и молча пожелайте успехов на уроке.

2. Сообщение темы и цели урока: Тема урока: «Имя существительное». Сегодня нам предстоит обобщить полученные знания об имени существительном на основе лексического материала связанного с зимушкой – зимой. Поэтому я предлагаю начать с работы над эпиграфом к уроку.

Эпиграф урока: «Под голубыми небесами

(Слайд) Великолепными коврами

Блестя на солнце снег лежит»

(А.С.Пушкин)

- В этом стихотворении А.С.Пушкин восхищается красотой снежной зимы. А вам зима нравится? Почему? Чем зима вам нравится?

• С какими существительными ассоцируется слово «зима»? Подберите к слову «зима» существительные.

(Слайд)

ІІ. Пробуждение интереса.

1. Мозговой штурм.

• Какой раздел изучаем?

• Что изучает раздел «морфология»

• Послушайте стихотворение. О какой части речи в нём говорится?

Я могу обозначать

Все предметы речи.

Только я могу назвать (Слайд)

И людей, и вещи.

- А почему вы считаете, что это существительное? Докажите.

- Молодцы! Давайте обобщим наши знания об имени существительном, поработаем по схеме.

2. Работа по схеме.

(Слайд)

• Назовите постоянные грамматические признаки существительного.

• Назовите непостоянные признаки.

ІІІ. Развитие интереса.

• Ребята, сегодня 25 – ое декабря. Какой праздник мы будем отмечать 31 – ое декабря?

• Приближается праздник Новый год. А что является главным украшением праздника?

• А как вы готовитесь к новому году, к ёлке?

• Давайте прочитаем текст и узнаем, как готовятся к елке другие ребята.

1. Чтение текста учителем.

Как мы готовимся к елке.

Скоро Новый год. Это любимый праздник детей. В школу привезут пушистую елку. Учительница купит игрушки: блестящие шарики, звездочки, фонарики. Мы решили сделать игрушки своими руками.

Мы принесли в школу детские календари, цветную бумагу, краски, ножницы, клей, вату. Марат и Андрей вырежут из календаря игрушки. Оля и Света склеят их. Коля, Серик и Айнур будут их раскрашивать.

Вера и Сара сами сделают деда Мороза. Он будет белый, с бородой и палкой. Анвар сделает из ваты мягкие игрушки: солнышко, зайчика. А Сания их раскрасит. Мы повесим на ёлку свои игрушки и будем ими любоваться.

1. Чтение текста учащимися.

• О чём говорится в тексте?

• Что привезли в школу?

• Какие игрушки купила учительница?

• Что решили ребята?

• Какие игрушки они сделали своими руками?

• А у вас есть ёлочные игрушки дома? В школе?

• Какие игрушки вы сделаете сами?

1. Выборочный диктант

• А теперь выпишите из текста одушевленные и неодушевленные существительные.

Одушевленные Неодушевленные (Слайд)

• Задание. Прочитайте из выписанных существительных только собственные существительные.

1. Семантическая карта.

• Вспомним родовые признаки существительных. Проведем работу по семантической карте.

(Слайд)

1. Игра «Составь слово»

(Игра развивает логическое мышление, быстроту мышления)

• Составьте и запишите в тетради за одну минуту существительные из четырёх букв на тему «Зима».

6. Пятистишье.

- Составьте пятистишье к данным существительным.

Зима. Снег. Ёлка. Игрушки. Дед Мороз. (Слайд)

1. Существительное

2. Прилагательное

3. Глагол

4. Предложение

5. Перевод

- Определите синтаксическую роль существительных в предложении. Чем они являются? Подлежащим или дополнением.

ІҮ. Рефлексия.

1. Игра «Наряди ёлку»

• Вам нравится украшать ёлку? В таком случае проведем игру «Наряди елку» и обобщим знание о грамматических признаках существительных.

(Слайд ЁЛКА)

Дед мороз, звездочка, гирлянда, зайчик,снегурочка,змея,....

1. Новогодние пожелания.

- Ребята, вы получили опережающее задание: подготовить новогодние пожелания на трёх языках. Давайте послушаем.

Ү. Оценивание знаний учащихся.

Подвожу итоги. Комментирую оценки.

ҮІ. Домашнее задание.

Написать мини - сочинение на тему «Как мы готовимся к Новому году».