Люблю свою профессию,работаю с интересом, дети любят мои уроки, интересно и с увлечением провожу Декады по русскому языку и литературе, ставим инсценировки на различные темы,скоро начнется Декада на тему :"Великий,могучий,прекрасный русский язык. " Работаю в казахских классах,хочу чтобы мои ученики свободно владели русским языком,чтобы у них не было комплекса,языкового барьера в общении с русскоязычными людьми
Просмотр содержимого документа
«Дополнение – существительное в предложном падеже.»
Утверждаю: 11 марта 2015 г
6 класс Русский язык
Тема урока: Дополнение – существительное в предложном падеже.
Цели урока: 1. восстановить в памяти учащихся окончания существительных в предложном падеже; научить употреблять их в речи вместе с предлогами.
2. развивать умения производить грамматические разборы; выделять главные и зависимые слова в словосочетании.
3. воспитать любовь к чтению, любознательность.
Тип урока: изучение нового материала
Методы и приемы: приём « Горячий стул»,совместная работа в группах,
защита постера, метод « Большого пальца», физминутка.
Оборудование: раздаточный материал, опорная схема, флипчаты,
цветные стикеры, маркеры
Ход урока:
I . Организационный момент
Деление на группы цветными стикерами
II .Опрос домашнего задания
Вопросно-ответная беседа . Приём «Горячий стул»
С каждой группы выходят ученики и задают по желанию друг другу вопросы.
Если товарищ затрудняется при ответе, то группа помогает.
III. Индивидуальная работа. Повторяем падежи: просклонять слова школа,дерево,шкаф,трава,трактор,дом. Каждый ученик работает самостояльно,
затем –в паре , отвечает у доски.
IV . Физминутка.
Ученики стоя поют песню «Во поле берёзонька стояла» и танцуют, используя движения русского народного танца.
V .Новая тема.
Прочитайте текст «О чем говорят книги?»
Составить постер по тексту « О чём говорят книги?»
Ученики работают в группе, используя цветные стикеры ,марке
Защита постера.
-Выпишите из текста предложения, в которых есть сущ-ные в предложном падеже.
Запомните окончания имен существительных в предложном падеже
Падеж
число
предлоги
I
II
III
П.п
Ед.ч.
Мн.ч.
В (на)
О (об)
Книге
Книгах
Песнях
Блокноте
Блокнотах
Собраниях
Тетради
Тетрадях
Задание №2, №3 стр 161 письменно
VI . Закрепление материала
Развитие речи Задание №4,№5, №6 устно
Задание №7 письменно.
VII . Домашнее задание.
Задание №1 стр 161 Задание 2 стр 160
VIII . Рефлексия.
На цветных стикерах пишут о своих впечатлениях об уроке.
Комментирование оценок