Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«"Дательный падеж существительного"»
Енбекши казахский район СШ. Имени Ш. Уалиханова
Тема открытого урока по русскому языку:
«Дательный падеж существительного»
5 «А» класс
Учитель: Михайловская С.И.
с. Кайназар
2017г.
Цель: 1. Познакомить учащихся с существительными мужского, среднего и женского рода в дательном падеже;
2. Развивать и обогащать свою речь, умение находить основную мысль в тексте;
3. Умение видеть прекрасное, знать народные приметы.
Тип: урок усвоения и знаний
Вид: смешанный.
Мет: слов.
Нагляд: таблица, наглядные пособия, карточки.
Ход урока
I – Оргмомент
II – Актуализация
Опрос домашнего задания (опрос консультанта)
III – Работа по новой теме
А) Существительные мужского и среднего рода в дательном падеже имеют окончания –у, -ю, а существительные женского рода оканчивающиеся на –а, -я, имеют окончания –е; по снегу, по лесу, к морю, к коню.
(чтение §35 стр. 129)
Б) Какое время года? Зима.
Показываю снежинки, веточку зимнюю.
(работа со слабыми учащимися)
IV– Коллективная работа упр. 297
«Зимний лес»
- Найдите абзац, в котором содержится основная мысль текста.
- Чему учит рассказ «Зимний лес»?
V– Словарная работа
Ствол, клёст, рябчик, любуешься.
VI – Самостоятельная работа
Упр. 302 Перепишите в тетради народные приметы.
- Найдите существительные в Дательном падеже.
- Определите их род и число.
VII – Рефлексия
Итоги урока
- С какой темой сегодня познакомились?
- Какие имеются окончания существительных мужского и среднего рода в дательном падеже.
- Какие имеются окончания существительных женского рода.
- С 29 января по 8 февраля какое историческое событие проходило в Казахстане. (Зимняя Универсиада 2017)