6 класс Русская речь "Лексика. Значение слова. Многозначные слова".
6 класс Русская речь "Лексика. Значение слова. Многозначные слова".
Тема урока: Лексика. Значение слова. Многозначные слова.
Цели урока: 1. формировать у учащихся понятие о лексике, о значении и многозначности слова;
2. развивать умение определять лексическое значение слова по толковому словарю, различать однозначные слова от многозначных слов;
3.воспитывать интерес и желание изучать русский язык
Тип урока: комбинированный
Наглядные пособия, литература: толковый словарь Ожегова, опорная схема к теме «Лексика», карточки для фонетического разбора слова.
Работа со словами: однозначность, многозначность, лексика.
Ход урока:
Организационный момент
подготовка класса к уроку, организация внимания учащихся
II. Опрос домашнего задания
стр. 18 задание № 2
- Какие функции выполняет язык? (роль языка в жизни общества)
-Сколько значений слова язык вы знаете?
ІІI. Повторение изученного материала.
Индивидуальная работа учащихся по карточкам (выполнение фонетического разбора данного слова)
Предварительно выполнить разбор одного слова у доски, к примеру, осень
ІV.Сообщение темы урока и постановка цели
Будем говорить о лексическом значении слов. Научимся различать многозначные и однозначные слова
V. Изучение нового материала
Лексика – раздел русского языка, изучающий словарный состав языка. Каждое значимое слово в русском языке имеет лексическое значение, которое можно найти в толковых словарях, к примеру… (показ работы со словарем)
-Если у слова только одно значение, то такое слово называется однозначным, если два и более – многозначным. К примеру, язык – многозначное, а кроссворд – однозначное.
V. Закрепление нового материала.
*Чтение правила на стр. 20. Выполнение заданий № 1 стр. 20
№ 2, стр. 20, № 3, стр. 21
*Работа с текстом «Многозначные слова», выполнение послетекстовых заданий. *Теория – стр. 22 -Какие слова называются многозначными, а какие однозначными?
-Угадай, какое определение подходит к рисункам на стр. 22
№ 5, 6, 7,11 (устно)
*Выразительное чтение стихотворения «Перемена»стр.23 -В каком случае это слово обозначает перерыв, а в каком – изменение?
VI. Домашнее задание.
Задание № 9,10 стр.23+ правило стр.22
VII.Итоги урока.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«6 класс Русская речь "Лексика. Значение слова. Многозначные слова".»
6 класс Урок № 5 Русская речь
Тема урока: Лексика. Значение слова. Многозначные слова.
Цели урока: 1. формировать у учащихся понятие о лексике, о значении и многозначности слова;
2. развивать умение определять лексическое значение слова по толковому словарю, различать однозначные слова от многозначных слов;
3.воспитывать интерес и желание изучать русский язык
Тип урока: комбинированный
Наглядные пособия, литература: толковый словарь Ожегова, опорная схема к теме «Лексика», карточки для фонетического разбора слова.
Работа со словами: однозначность, многозначность, лексика.
Ход урока:
Организационный момент
подготовка класса к уроку, организация внимания учащихся
II. Опрос домашнего задания
стр. 18 задание № 2
- Какие функции выполняет язык? (роль языка в жизни общества)
-Сколько значений слова язык вы знаете?
ІІI. Повторение изученного материала.
Индивидуальная работа учащихся по карточкам (выполнение фонетического разбора данного слова)
Предварительно выполнить разбор одного слова у доски, к примеру, осень
ІV.Сообщение темы урока и постановка цели
Будем говорить о лексическом значении слов. Научимся различать многозначные и однозначные слова
V. Изучение нового материала
Лексика – раздел русского языка, изучающий словарный состав языка. Каждое значимое слово в русском языке имеет лексическое значение, которое можно найти в толковых словарях, к примеру… (показ работы со словарем)
-Если у слова только одно значение, то такое слово называется однозначным, если два и более – многозначным. К примеру, язык – многозначное , а кроссворд – однозначное.
V. Закрепление нового материала.
*Чтение правила на стр. 20. Выполнение заданий № 1 стр. 20
№ 2, стр. 20, № 3, стр. 21
*Работа с текстом «Многозначные слова», выполнение послетекстовых заданий. *Теория – стр. 22 -Какие слова называются многозначными , а какие однозначными?
-Угадай, какое определение подходит к рисункам на стр. 22
№ 5, 6, 7,11 (устно)
*Выразительное чтение стихотворения «Перемена»стр.23 -В каком случае это слово обозначает перерыв, а в каком – изменение?