kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Самостоятельная работа по разделу "Глагол"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Самостоятельная работа по разделу «Глагол» для 4 класса нацелена на проверку знаний по данной теме. Задания помогают отработать умение определять спряжение глаголов, правильно писать безударные личные окончания, -тся и –ться в глаголах. Материал разработан в соответствии с требованиями ФГОС и направлен на комплексную проверку как теоретического понимания морфологических признаков глагола, так и сформированности практических орфографических и грамматических навыков. Работа состоит из двух вариантов. Для удобства учителя работа сопровождается ответами на оба варианта и критериями оценки.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Самостоятельная работа по разделу "Глагол"»

Самостоятельная работа по разделу: «Глагол»

Учени___ 4. ____ кл. ______________________________________ I вариант


1. Глагол – это ____________________________ , которая обозначает ____________________________ и отвечает на вопросы _____________________________________________________________________________


2. Глагол употребляется в предложении в роли _______________________________


3. Глагол изменяется по

1) родам, числам, падежам 2) лицам, числам, родам 3) падежам, лицам, числам


4. Глаголы в неопределенной форме отвечают на вопросы:

1) что делал? что сделал? 2) что сделает? что будет делать?

3) что делать? что сделать?


5. Изменение глагола по лицам и числам в форме настоящего и будущего времени называется _______________________________


6. Какая часть речи помогает правильно определить лицо и число глагола?

1) местоимение 3) существительное 4) наречие

7. Определить спряжение всех глаголов, выделить окончание глаголов только

3-го лица, ед. числа

Думаю (_____), прилетит (____), поёшь (____), встретят (____), кричишь (____),

летишь (_____), запасают (_____), строит (_____), переливаются (_____),

светит (_____), греет (_____), радуешь (_____).


8. Вставить буквы и выделить личные окончания глаголов

Реж…шь ножом, мальчик леп…т, свет мелька…т, ярко свет…шь, тучи закро…т, купа…м малыша, ребята держ…т.


9. Вставить, где нужно, ь

Выливает…ся из бочки, начинает улыбат…ся, нужно наклонит…ся, собака кусает…ся, закрывает…ся в комнате, задумыват…ся о будущем, вытирает…ся полотенцем, печатат…ся в книге, тихо шепчут…ся.


10. Сделать морфемный разбор глаголов (разобрать по составу)


Подбежали, сделаем, говорит


11. Сделать морфологический разбор глагола (как части речи)

Дождевые капли падали3 с крыши.








Самостоятельная работа по разделу: «Глагол»

Учени___ 4. ____ кл. ______________________________________ II вариант


1. Глагол – это ___________________________________ , которая обозначает ____________________________ и отвечает на вопросы ___________________________________________________________________________


2. Глагол употребляется в предложении в роли ____________________________


3. Глагол изменяется по

1) падежам, лицам, числам 2) родам, лицам, падежам 3) родам, числам, падежам


4. Глаголы в неопределенной форме отвечают на вопросы:

1) что делал? что сделал? 2) что делать? что сделать?

2) что сделает? что будет делать?


5. Изменение глагола по лицам и числам в форме настоящего и будущего времени называется _______________________________


6. Какая часть речи помогает правильно определить лицо и число глагола?

1) существительное 2) наречие 3) местоимение

7. Определить спряжение всех глаголов, выделить окончание глаголов только

2-го лица, ед. числа

Думаю (_____), прилетит (_____), поёшь (_____), встретят (_____), кричишь (_____), летишь (______), запасают (_____), строит (______), переливаются (_____),

светит (_____), греет (______), радуешь (______).


8. Вставить буквы и выделить личные окончания глаголов

Лист пада…т, ученики реша…т, дума…шь о нём, нос…м коробки, белка суш…т,

рыбы дыш…т, дети наход…т.


9. Вставить, где нужно, ь

Ниточка рвёт…ся, будешь смеят…ся, появляют…ся звёзды, прогулят…ся по улице, занимает…ся в спортзале, весело смеят…ся, ручей струит…ся, показат…ся врачу, убирает…ся в квартире.


10. Сделать морфемный разбор глаголов (разобрать по составу)

Захлопали, сделаешь, говорим

11. Сделать морфологический разбор глагола (как части речи)

С деревьев облетают3 последние листья.






Ответы и критерии I вариант


1. Глагол – это самостоятельная часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на вопросы что делать? что сделать? 1балл

2. Глагол употребляется в предложении в роли сказуемого. 1балл

3. Глагол изменяется по

1) родам, числам, падежам 2) родам, лицам, числам 3) падежам, лицам, числам 1балл

4. Глаголы в неопределенной форме отвечают на вопросы:

1) что делал? что сделал? 2) что сделает? что будет делать?

3) что делать? что сделать? 1балл

5. Изменение глагола по лицам и числам в форме настоящего и будущего времени называется спряжением. 1балл

6. Какая часть речи помогает правильно определить лицо и число глагола?

1) местоимение 3) существительное 4) наречие 1балл

7. Определить спряжение, выделить окончание глаголов 3-го лица, ед. числа

Думаю (I спр.), прилетит (II спр.), поёшь (I спр.), встретят (II спр.), кричишь (II спр.), летишь (II спр.), запасают (I спр.), строит (II спр.), переливаются (I спр.), светит (II спр.), греет (I спр.), радуешь (I спр.).

По 1 баллу за правильное спряжение (всего12б.), по 1 баллу за правильное окончание

(всего 4б.) – 16 баллов

8. Вставить буквы и выделить личные окончания глаголов

Режешь ножом, мальчик лепит, свет мелькает, ярко светишь, тучи закроют,

купаем малыша, ребята держат.

По 1 баллу за правильное окончание – всего 7 баллов

9. Вставить, где нужно, ь

Выливается из бочки, начинает улыбаться, нужно наклониться, собака кусается, закрывается в комнате, задумываться о будущем, вытирается полотенцем,

печататься в книге, тихо шепчутся.

По 1 баллу за правильный ответ – всего 4балла

10. Сделать морфемный разбор глаголов (разобрать по составу)

Подбежали -под - приставка, беж - корень, а - суффикс, л - суффикс, и - окончание, подбежа - основа.

Сделаем- с - приставка, дел - корень, а - суффикс, ем - окончание, сдела - основа.

Говорит - говор - корень, ит - окончание, говор - основа.

По 1 баллу за каждое слово, разобранное правильно- всего 3 балла

11. Сделать морфологический разбор глагола

Дождевые капли падали3 с крыши.

Падали - глагол, что делали?, н. ф. – падать, I спр., в прош.вр., в 3-м л., во мн. ч., сказ.

0,5 балла за каждый верный признак -всего 4 балла


За работу всего- 40баллов


«5» -40-36 б. «4»- 35-30 б. «3» -29-20 б. «2» - 19 б. и ниже







Ответы и критерии II вариант

1. Глагол – это самостоятельная часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на вопросы что делать? что сделать? 1балл

2. Глагол употребляется в предложении в роли сказуемого. 1балл

3. Глагол изменяется по

1) родам, лицам, числам 2) лицам, числам, падежам 3) падежам, лицам, числам

1балл

4. Глаголы в неопределенной форме отвечают на вопросы:

1) что делал? что сделал? 2) что делать? что сделать?

3) что сделает? что будет делать? 1балл

5. Изменение глагола по лицам и числам в форме настоящего и будущего времени называется спряжением. 1балл

6. Какая часть речи помогает правильно определить лицо и число глагола?

1) существительное 2) наречие 3) местоимение 1балл

7. Определить спряжение, выделить окончание глаголов 2-го лица, ед. числа

Думаю (I спр.), прилетит (II спр.), поёшь (I спр.), встретят (II спр.), кричишь (II спр.), летишь (II спр.), запасают (I спр.), строит (II спр.), переливаются (I спр.), светит (II спр.), греет (I спр.), радуешь (I спр.).

По 1 баллу за правильное спряжение (всего12б.), по 1 баллу за правильное окончание

(всего 4б.) – 16 баллов

8. Вставить буквы и выделить личные окончания глаголов

Лист падают, ученики решают, думаешь о нём, носим коробки, белка сушит, рыбы дышат, дети находят.

По 1 баллу за правильное окончание – всего 7 баллов

9. Вставить, где нужно, ь

Ниточка рвётся, будешь смеяться, появляются звёзды, прогуляться по улице, занимается в спортзале, весело смеяться, ручей струится, показаться врачу, убирается в квартире.

По 1 баллу за правильный ответ – всего 4балла

10. Сделать морфемный разбор глаголов (разобрать по составу)

Захлопали -за - приставка, хлоп - корень, а - суффикс, л - суффикс, и - окончание, захлопа - основа.

Сделаешь - с - приставка, дел - корень, а - суффикс, ешь - окончание, сдела - основа.

Говорим - говор - корень, им - окончание, говор - основа.
По 1 баллу за каждое слово, разобранное правильно- всего 3 балла

11. Сделать морфологический разбор глагола

С деревьев облетают3 последние листья.

Облетают - глагол, что делают?, н. ф. – облетать, I спр., в наст. вр., в 3-м л., во мн. ч., сказ.

0,5 балла за каждый верный признак -всего 4 балла


За работу всего- 40баллов


«5» -40-36 б. «4»- 35-30 б. «3» -29-20 б. «2» - 19 б. и ниже







Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Русский язык

Категория: Тесты

Целевая аудитория: 4 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Самостоятельная работа по разделу "Глагол"

Автор: Суздальницкая Валентина Григорьевна

Дата: 20.08.2026

Номер свидетельства: 689789

Похожие файлы

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(173) "Конспект урока русского языка по теме "Глаголы в единственном и во множественном числе" 2 класс"
    ["seo_title"] => string(80) "konspiekt_uroka_russkogho_iazyka_po_tiemie_glagholy_v_iedinstviennom_i_vo_mnozhi"
    ["file_id"] => string(6) "407689"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1491648028"
  }
}
object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(135) "Презентация и конспект урока на тему " Правописание тся и ться у глаголов" "
    ["seo_title"] => string(82) "priezientatsiia-i-konspiekt-uroka-na-tiemu-pravopisaniie-tsia-i-t-sia-u-ghlagholov"
    ["file_id"] => string(6) "155071"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1421239437"
  }
}
object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(40) "Глагол. Время глагола."
    ["seo_title"] => string(25) "glaghol_vriemia_ghlaghola"
    ["file_id"] => string(6) "408615"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1491975760"
  }
}
object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(162) "конспект урока русского языка в 5 классе на тему "Правописание –тся- и –ться- в глаголах" "
    ["seo_title"] => string(94) "konspiekt-uroka-russkogho-iazyka-v-5-klassie-na-tiemu-pravopisaniie-tsia-i-t-sia-v-ghlagholakh"
    ["file_id"] => string(6) "216332"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1432933824"
  }
}
object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(32) "Что такое глагол?."
    ["seo_title"] => string(17) "chto_takoe_glagol"
    ["file_id"] => string(6) "548521"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1588321087"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей


ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства