Подготовка к ВПР 6 класс русский язык (Вариант №6)

Вариант 6

1. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания

Текст 1

Поз..ним вечером мы останавлива..мся на ночле(г/к) в горах. У сочащ..гося из земли роднич..ка р..стут старые пихты тяну(тс/тьс)я поддержива..мые² пихтами корявые берё..ки. Яркая звезда заг..релась над г..рами. Летом (под)высокими пихтами жили пастухи. Раньше (с/з)десь стоял³ сдела(н/нн)ый из пихтовых дранок балаган. Ветер и (не)погода давно ра(с/з)метали лё..кое пастушеское жилище.

Мы взялись за во(с/сс)тановление разруше..ого б..лагана.

Среди охотник..в и пут..шестве..иков есть особе..о (не)оценимые в пут..шествиях люди. Мой приятель умело раздува..т к..стёр. Лицо его освеще..о вспышками огня. Красные искры унося(тьс/тс)я в (не)видимое небо и остывают⁴.

Ночью мы разбуже..ые хол..дом, необычайностью н..члега, будем вст..вать чтобы подкинуть топлива в костёр. Вот я кладу в огонь заготовле..ые дрова. Пламя прин..мается жарко лизать сухие поленья.

Как х..роша как чудесна над горами звёз..ная ноч..!

1. Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы:

(2) – морфемный и словообразовательный разборы слова;

(3) − морфологический разбор слова;

(4) − синтаксический разбор предложения.

1. В выделенном предложении найдите слово, в котором не совпадает количество букв и звуков, выпишите это слово. Объясните причину данного несовпадения.

1. Поставьте знак ударения в следующих словах.

1. Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является.

Ветер и (не)погода давно ра(с/з)метали лё..кое пастушеское жилище.

1. Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов).

1) к две тысячи пятому году

2) жгёт костер

3) пачка макарон

4) фильм интереснее

7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить тире. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.

1) Сова житель полярных стран.

2) На зеленом фоне хвои краснеют сережки ольхи.

3) Облепили лампу мошки греют тоненькие ножки.

4) В октябре сбор даров лета калины рябины клюквы.

1. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.

1) Весной голые прутики на берегу расцветут и превратятся в чудесные кусты вербы.

2) Сходи-ка ты доченька в магазин.

3) Тихо ночь ложится на вершины гор и луна глядится в зеркало озер..

4) Рано появилась луна и нарушила мир совы.

Текст 2

Жаворонок

(1)Ещё холодно, почти повсюду лежит снег. (2)Мартовское солнце светит ярко, но греет ещё слабо. (3)Однако весна уже наступила. (4)И доказательство этому — звонкая птичья песня, которая льётся откуда-то сверху. (5)Певца разглядеть трудно: солнце слепит глаза. (6)Но можно сразу сказать, что это жаворонок. (7)Вот он опустился пониже, теперь его можно и увидеть.

(8)Жаворонок — коричневый с тёмными пестрянками и крапинками. (9)Такая окраска помогает ему прятаться от врагов, когда он садится на землю. (10)А живёт жаворонок только на земле, где находит себе пищу и устраивает гнездо. (11)Он прекрасно приспособился к этому. (12)У него лапки с длинными прямыми пальцами, чтобы удобнее было ходить по траве. (13)На деревья жаворонок не может садиться: такими пальцами сучок не обхватишь.

(14)Гнездо жаворонка найти легко: оно чуть-чуть прикрыто травинками. (15)Если тебе случится увидеть его, уходи скорее, не беспокой птиц. (16)За это следующей весной уже весь выводок жаворонков будет охранять поля от вредителей и радовать людей своими звонкими песнями.

(Из книги «Что такое? Кто такой?»)

1. Определите и запишите основную мысль текста.

1. Составьте и запишите план текста из трёх пунктов.

1. Какую пользу приносят жаворонки человеку?

1. Определите и запишите лексическое значение слова «льётся» из пред-ложения 4. Подберите и запишите предложение, в котором данное много-значное слово употреблялось бы в другом значении.

Льётся — ...

1. Определите стилистическую принадлежность слова «выводок» из предложения 16, запишите. Подберите и запишите синоним (синонимы) к этому слову.

Выводок — ...

1. Объясните значение фразеологизма «точку зрения», запишите. Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений.

Точка зрения — ...