Средство обучения – это своевременное связующее звено между учебником и учителем. Наряду с методами и организационными формами они способствуют успешной реализации целей обучения.
В практике преподавания русского языка широко применяются различные виды средств обучения. Классификация этих средств возможна по разным признакам. Например, по способам предъявления информации (печатные средства, предъявляющие информацию с помощью аппаратуры), формам работы, на которые эти средства ориентированы (коллективные, индивидуальные) и т.д.
К средствам обучения русскому языку относятся: школьный учебник, учебные материалы, дополняющие учебник (сборники упражнений, словари, справочники); средства наглядности (средства зрительной, зрительно-слуховой и слуховой наглядности).
Учебник остается основным средством обучения русскому языку. Современный учебник русского языка должен отвечать определенным требованиям. Современное развитие системы образования, в частности альтернативность форм и средств обучения, обуславливает вариативность учебников.
В связи с зависимостью образовательных систем от технологических изменений в обществе в школьную практику широко внедряются информационные технологии.
Существующие современные средства обучения включаются в учебный процесс не случайно, не изолированно друг от друга, а в определенной системе. Такой формой организации средств обучения являются учебно-методические комплексы.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Средства обучения русскому языку »
Средства обучения русскому языку
Собратинова С.В.,
учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 20
К средствам обучения русскому языку относятся:
*Учебник
*Учебные книги, дополняющие учебник
*Средства наглядности
*Внедрение информационных технологий.
Главным средством обучения русскому языку является учебник. От его содержания и организации в нем учебного материала в значительной мере зависит эффективность всего процесса обучения русскому языку.
Современный учебник формирует у учащихся способность анализировать, сравнивать, обобщать языковые факты, явления, стимулирует лингвистическую рефлексию, а это в конечном счете развивает умения самостоятельно решать проблемы, творчески мыслить.
Работу с учебником стимулируют методические пособия, которые помогают организовать учебный процесс. Это методические рекомендации к учебникам, дидактические материалы; рабочие тетради, практикумы; сборники изложений, диктантов; словари, справочники. Эти компоненты комплекса связаны и соотнесены с учебником, подчиняются единым принципам.
Наглядные средства обучения – это не только источник информации. Они помогают управлять познавательной деятельностью учащихся, обеспечивают новые способы подачи информации, позволяют чередовать различные виды работ (коллективные, индивидуальные, устные, письменные), расширяют возможности для самостоятельной работы учащихся, облегчают воспитание культуры общения.
В зависимости от вида восприятия материала все средства наглядности делятся на четыре большие группы:
СР
ЕД
СТВА
НАГЛЯДНОСТИ
Средства зрительной наглядности
Печатные: демонстрационные таблицы, демонстрационные карточки, картины (репродукции, иллюстрации), раздаточный изобразительный материал
Диафильмы со звуковым сопровождением, кинофильмы и кинофрагменты
Компьютерная техника
Компьютерные программы
Сегодня в школьную практику широко внедряются информационные технологии. Под информационными технологиями понимаются проекты конструирования (на основе совокупности психолого-педагогических установок, определяющих специальный подбор и компоновку форм, методов, способов, приемов, средств), процессов накопления, обработки, представления и использования информации с помощью электронных средств. Информационная технология обучения – процесс подготовки и передачи информации обучаемому, средством осуществления которого является компьютер.
РЕЗЮМЕ
Средства обучения – это своеобразное связующее звено между учеником и учителем, которое, наряду с методами и организационными формами работы, способствует успешной реализации намеченной цели. Учебник остается основным средством обучения русскому языку. Современный учебник русского языка должен отвечать определенным требованиям. Современное развитие системы образования, в частности альтернативность форм и средств обучения, обуславливает вариативность учебников.
В связи с зависимостью образовательных систем от технологических изменений в обществе в школьную практику широко внедряются информационные технологии.
Существующие современные средства обучения включаются в учебный процесс не случайно, не изолированно друг от друга, а в определенной системе. Такой формой организации средств обучения являются учебно-методические комплексы.
