Ситуация успеха на уроках развития речи

Русские пословицы свидетельствуют о том, что умная беседа, красноречие издавна высоко ценились на Руси. В умной беседе быть – ума прикупить, а в глупой – и свой потерять. Хорошее слово – половина дела. С умным разговориться- что меду напиться. Красную речь красиво и слушать.

Именно речь является тем ручейком, который питает мозг, рождает воображение, создает кладовую памяти, вращает колесо мышления

Решать сложную задачу разностороннего развития личности можно на уроках развития речи, которые научат каждого ребенка:

__ слышать и чувствовать особенности речи, а это разовьет внимание;

__ понимать значение речевых конструкций и воспроизводить их в собственной речи, а это совершенствует логическое мышление и память;

_ чувствовать яркость и красоту слова, воспринимать настроение и эмоции, проникать в тайны подтекста, а это расширит и усилит воображение.

Реализуя ситуацию успеха на уроках развития речи я стремилась сделать уроки эмоционально привлекательными для учащихся, заинтересовать их самим процессом работы над словом.

Вот некоторые приемы, которые я использую на уроках.

Словарная работа

Записать слова, составить с ними словосочетания и предложения, вставить пропущенные буквы, обращаясь к словарю, ит.д. А если написать сочинение – миниатюру? Сначала эта работа вызовет у детей затруднения, но когда будут прочитаны все работы учащихся, отобраны лучшие и зачитаны в классе, то подобное задание вызовет интерес, дух соревнования, творческую активность, и даже самые слабые ученики удивят нас.

Творческие работы на основе личных впечатлений

Какого рода могут быть эти личные впечатления?

1. Музыкальные впечатления. Дети прослушивают музыкальный фрагмент , а затем пишут сочинение на тему «Что я чувствовал, слушая музыку?»

2. Читательские впечатления. Это можно делать только по произведению, которое

прочитано в классе и большинству детей

понравилось.

1. Жизненные впечатления. Например, темой устного или письменного сочинения может быть «Моя дорога в школу», «В школе»

Устные дискуссии

Основная цель этого вида работы – научить слушать и слышать, формулировать свои мысли и аргументировать их.

Устная или письменная газеты

Дети делают сообщения о том, что происходит в школе, в классе.

Основная задача – выбрать интересный материал и грамотно его оформить.

Уроки – мастерские

Особенно важно проводить уроки – студии, уроки – мастерские, интегрированные уроки развития речи, где учащиеся будут работать и индивидуально, и в парах, и в группах. Дети любят такие уроки, видят свои победы, учатся на ошибках.

Языковые игры

Это могут быть как известные «На одну букву», «Барыня прислала сто рублей», так и игры . придуманные методистами. Их использование позволяет сделать уроки живыми, веселыми.

Письма

Можно переписываться со сверстниками из других школ, а можно с одноклассниками. Можно установить почтовый ящик для писем.

Театрализованные сценки

без заранее написанного текста, заданными героями и сюжетом, без игры на сцене, только с произнесением реплик. Возможно использование кукол, надевающихся на руку.

Для развития речи детей очень важно также, чтобы они постоянно слышали образцы правильной красивой речи, как письменной – это могут быть художественные тексты, которые читаются на уроках литературы, так и устной – это могут быть записи выступлений артистов или речь самого учителя. Необходимо обращать внимание на удачные образцы речи самих детей.

Конечно, комплекс названных приемов не может отразить все многообразие возможностей ситуации успеха. Каждый учитель может и должен найти свои подходы к ее созданию. Однако нужно помнить, что ситуация успеха способна обеспечить оптимальные условия учебной деятельности для каждого ученика

Ситуация успеха, связанная с позитивным формированием эмоциональной сферы ребенка, приобретает сегодня особую актуальность, поскольку эмоции радости, уверенности в себе необходимы сегодня. очень важно донести до учащихся мысль о том, что ценность образования – непреходящая. А осознать это можно только через заинтересованное отношение к своему учебному труду. Вот почему мы –за успех!

Калейдоскоп инновационных технологий

Ситуация успеха на уроках развития речи

В слове скрыта самая великая энергия, известная на земле, - энергия человеческого духа.

Ф.Абрамов.

Учитель русского языка и литературы МОУ Амировская СОШ Исхакова Гульшат Адгамовна