Методическая разработка урока по русскому языку

Готовимся к экзаменам

Солсаева А.Х.

РУССКИЙ ЯЗЫК

Повторяем материал за 1-11 класс

теория + практика

Южно-Сахалинск

2023

Оглавление

ФОРМЫ СЛОВ 4

Корни с чередованием А//О 5

Корни с чередованием Е//И 6

ПРИ & ПРЕ 8

Неизменяемые приставки 9

И // Ы после приставок на согласную 9

Приставки на З // С 10

ПРА // ПРО 11

ПОЛ / ПОЛУ 11

Разделительный Ъ и Ь 12

Сочетания без Ь 12

Ь после шипящих в конце слова пишется 13

Ь после шипящих в конце слова НЕ пишется 13

Гласные после шипящих и Ц 14

СУФФИКСЫ разных частей речи 15

Имя существительное 17

ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ 19

МЕСТОИМЕНИЕ 21

ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ 22

ГЛАГОЛ 24

ПРИЧАСТИЕ 27

ДЕЕПРИЧАСТИЕ 29

НАРЕЧИЕ 30

ПРЕДЛОГ 31

ЧАСТИЦА 32

СОЮЗЫ 32

Члены предложения 34

Типы сказуемых 35

Грамматические ошибки 38

ТИПЫ СЛОЖНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ 45

Сложносочинённое предложение (ССП) 45

Пунктуация в ССП 45

Знаки при однородных членах 46

Сложноподчинённое предложение (СПП) 47

СПП с несколькими придаточными 47

Запятые в СПП 48

Знаки в сложном предложении с разными видами связи 49

Слитное, дефисное, раздельное написание 50

Частица НЕ с разными частями речи 54

Вводные слова и обращения 58

Обособленные члены предложения 61

Тире. Запятые. Двоеточия 64

Средства связи предложений в тексте 68

Средства выразительности речи 68

Изложение ОГЭ 71

Сочинение-рассуждение ОГЭ 72

Сочинение ЕГЭ 73

Словарь исключений 74

Словарь ударений 76

ФОРМЫ СЛОВ

п

Н

оезжай (-те)

сравнит-ая старше его

степень лучше его

бухгалтеры директора

договоры профессора

лекторы доктора

шофёры повара

тренеры

конструкторы

инженеры

пара чулок – сапог – тапок – валенок

пара носков – гольфов

ЖЕН.Р. тапка + туфля МУЖ.Р. тюль

помидоров – апельсинов– бананов и т.д.

пачка макарон

килограммов – граммов – гектаров

без погон почерк насмехаться

отряд партизан наперсник поскользнуться

рота солдат интриганка промок

брелоки сыпать сыпЛет, сыпЛют

сожжём трепать трепЛет, трепЛют

ляг – лягте дремать дремЛет, дремЛют

щипать щипЛет, щипЛют

О РФОГРАММЫ

проверяемые непроверяемые чередование

(пом__риться) (к_рабль) (замЕр – замИрать)

Корни с чередованием А//О

гор // гар гарь –горетьИскл:выгарки, пригарь

зор // зар зорька – заря

к ос // кас коснусь – касаться

л аг // лож положу – прилагательноеИскл:полог

клон // клан поклонение

твор // твар без ударенияОсотворениеИскл:утварь

позд // пазд опоздание

раст // ращ // рос Искл:росток, Ростов,ростовщик, Ростислав,

+ отрасль

скак // скоч Искл:скачу, скачи, скачок.

плов // плав пловец + пловчиха, остальные сА

равн // ровн зависят равн ( = ) // ровн = гладкий

от Искл:равнина, уровень, ровесник

мак // мок значения макать () // мокрый

Корни с чередованием Е//И

И А

а (я) // им снять – снимать

а (я) // ин начать - начинать

б ер //бир соберу – собирать

д ер // дир сдеру – сдирать

п ер // пир запер – запирать

т ер // тир вытер – вытирать

м ер // мир умер – умирать

замер – замирать

с тел // стил застелю – застилать

б лест // блист блестеть – блистать

ж ег // жиг сжёг – сжигать

ч ет // чит вычет – вычитать

Искл:сочетание, сочетать, чета

В НИМАНИЕ!Не путай проверяемые гласные с чередующимися. Смотри на значение!ПРОВЕРЯЕМЫЕ

пом_рить (друзей) мир

прим__рять (костюм)мерить

п__ровать  пир, пиршество

г__ревать (= печалиться) горе

г__ристая местность горы

к__сцы  косит / к__сички  косы

кл__нировать (= создавать клона, копию) клон

ср__внение сравнивать

Задание 1.

Подчеркни все слова, в которых содержится безударная чередующаяся гласная корня. Выдели в этих словах корни.

Пробираться, прикоснуться, загорать, гордиться, полог, предложение, травянистый, буквосочетание, обнимать, косички, росточек, роскошный, проклинать, убери, начинать, притворяться, притворить (окно), стихотворение, замирать (от испуга), замерять (длину).

Задание 2.

Подчеркни все слова, в которых содержится безударная проверяемая гласная корня. Выдели корни во всех словах.

Выровнять, соединить, ажиотаж, феерический, деревянный, сравнение, уравнение, теоретический, умалять (заслуги), умолять, морковь, начинать, долина, колено, пригорюниться, горевать, загорелый, измерение, замерший, замерзающий, песчаная коса, деревенские косцы, коснуться.

Задание 3.

Вставь пропущенные буквы.

Подг__ревший, подр__стать, р__стовщичество, отр__слевой, подр__внять, з__рница, з__ря, покл__нение, пл__вцы, пл__вунок, заст__лать, ст__лить, приб__русь, уб__раться, зам__рли, зам__рать, ч__та, выч__тать, соч__тание, бл__щут, бл__стает, бл__стят, зап__рать, зап__рли, сж__гать, обд__рать, обд__ру.

ПРАВИЛА. ПРИСТАВКИ

П РИ & ПРЕ

ПРИ-

1. п риближение (приехать, приземлиться)

2. п рисоединение (приклеить, пришить)

3. н еполнота действия (прищуриться, прикрыть)

4. р асположение вблизи (приморский, приволжский)

П РЕ-

1. = очень (прекрасный, премудрый)

2. = пере (преградить = перегородить;преломление = перелом)

Словарь

ПРЕ:-	ПРИ-
преступить (закон)→ преступник преследовать (= переходить по следам) пребывать (в спокойствии) → предать (друга / гласности)→ презирать (врага) → преемник (президента)→ превратный (= превратно)→ превратности судьбы непреходящие ценности→ преклонить (колени)→ претворить в жизнь→ камень преткновения прегрешение прельщать власть предержащие	приступить (к урокам) придирчивый привередливый непристойный прибывать (на вокзал) придать (блеска) призирать (сирот) приёмник (= радио) привратник прискорбный приходящая (няня) приклонить (ветку) притворить дверь причуда (причудливый) примитивный привилегия приоритет

Неизменяемые приставки

п од- →подбежать, подтянуть

п о- →побежать

н ад- →надломить, надписать

н а- →написать

о б- →обгонять, обтянуть

о бо- →обогнать

о т- →отходить

о то- →отогнать

р азо- →разогнаться

з а- →заехать

с - →спуск, сделка

И // Ы после приставок на согласную

Ы пиши после русских приставок, которые заканчиваются на согласную букву (раз, без, пред, вз, из, с…)

П р:разыграть, безыдейный, предыюльский, взыскать, изымать, сызмала.

Искл:взимать

Ипиши после иностранных приставок:

м еж →межинститутский

с верх →сверхинтенсивный

д ез →дезинформация

к онтр →контригра

с упер →суперинтересный

п ост →постинфарктный

т ранс →трансиранский

Задание № 1. Вставь пропущенные буквы.

Пред__юньский, про__грать, с__кономить, дез__нфекция, дез__ртир, пост__ндустриальный, пред__нфарктный, вз__мать.

Приставки на З // С

Правило:

Написание З//Сна конце приставки зависит от последующей согласной:

• Если после приставки стоит звонкая согласная – пиши З.

• Если после приставки стоит глухая согласная – пиши С.

!!!Если после приставки стоит гласная – пиши З.

Б ЕЗ // БЕС бездонный - бесцельный

В ОЗ // ВОС возраст - восход

В

З // ВС взлёт - всходы

И З // ИС издание - испортить

Р АЗ // РАС разговор - рассказ

Р ОЗ // РОС розлив - роспуск

Н ИЗ // НИС низвергаться – нисходящий

Ч РЕЗ // ЧЕРЕС чрезмерно – чересчур

* **ДИС (дисбактериоз, дисбаланс, дисгармония, дисквалификация, дискомфорт, дискриминация)

Н О!дизартрия

Искл:здесь, здешний, здание,здоровье, нездоровится.

!!!не__говорчивый, не__быточная, не__добровать.

Глухие согласные:Стёпка, хочешь щец? Фи!

Задание: бе__чувственный, бе__молвный, бе__таланный, ни__падать, ни__вести, и__ходящий, и__чёркать, и__дать, в__крикнуть, в__лелеянный, чере__полосица, чере__седельник, чре__вычайно, не__дешний, не__гораемый, не__доровится.

П РА // ПРО

П РА- пишем, если речь идёт о предках.

П р:прадед, прабабушка, прародина, праотцы, праязык, праславянский.

П РО- пишем во всех остальных случаях.

П р:пробежать, прообраз, пророссийский, проамериканский, профашистский.

П ОЛ / ПОЛУ

ПОЛ- пиши через дефис перед

1. гласной (пол-арбуза, пол-яблока, пол-ананаса)

2. буквой Л (пол-лимона, пол-листа, пол-литра)

3. заглавной (пол-Москвы, пол-Европы, пол-России)

Искл:поллитровка

Перед согласной (кроме Л) ПОЛ- пиши слитно.

Пр:полчаса, полдома, полвторого, полстраны.

П ОЛУ- всегда пиши слитно.

Пр: полумесяц, полугодовалый, полуоткрытый, полуботинки, полусухой, полукруглый.

!!!пол лаврового листа

Правило: если ПОЛ- оторвано от сущ-ого, пиши всё раздельно

З адание: (пол) Венгрии, (пол) страны, (пол) года, (пол) пятого, (пол) одиннадцатого, (пол) окуня, (пол) фарфоровой вазы, (пол) мира, (полу) мрак, (пол) Парижа, (пол) древней Москвы, (пол) белого света, (пол) окна, (полу) голодный, (пол) палки колбасы, (пол) лаваша, (пол) листика петрушки, (пол) Петербурга.

Р

Ъ

азделительный Ъ и Ь

п осле Е→подъезд

Ё→объём

н а согласную Ю→подъюбник

Я→объявление

Искл:инъекция, адъютант, фельдъегерь, съёмка, объём, объятия, объект, субъект.

+пиши Ъ после частей слов двух-, трёх- четырёх- перед Е, Ё, Ю, Я.

Пр:двухъярусный, трёхъязычный.

НО!двухэтажный, трёхкомнатный.

Ь

Е→колье

Ё→ружьё

Ю→вьюга

Я→обезьяна

И→воробьи

И скл:медальон, почтальон, бульон, павильон, компаньон; арьергард, пьедестал, вьюжный, дьяк (дьячок, подьячий).

Сочетания без Ь

ЧК - дочка ЧН - ночной НЧ - закончить НЩ - каменщик

ЩН - мощный РЩ - борщ СТ - мостик НТ - бантик

Ьпосле шипящих в конце слова пишется

1. у сущ-ых женского рода 3 склонения (дочь, ночь, помощь, рожь, тушь)

2. у глаголов (задумаешь, чистишь, обжечь, режь)

+ перед СЯ(задумаешься, чистишься, обжечься)

+ перед ТЕ(режьте , намажьте)

1. у наречий (настежь, навзничь, наотмашь, прочь, точь-в-точь)

Искл:уж, замуж, невтерпёж.

1. у частиц (ишь, лишь, бишь)

Ь после шипящих в конце слова НЕ пишется

1. у сущ-ых мужского рода (муж, врач, кумач, грач, луч)

2. в сущ-ых мн.ч. Р.п. – НЕТкого? чего? (туч, училищ, дач)

3. у кратких прилагательных муж.р. – каков? (хорош, пригож, жгуч, свеж, могуч)

З адание: фальш__, туш__ для ресниц, играть туш__, сторож__, много задач__, марш__, реванш__, дрож__, лож__, из-за туч__, молодёж__, малыш__, идиш__, идёш__, брош__, форсаж__, намаж__, вскач__, гараж__ борщ__, купаеш__ся, замуж__, наш__, Иван Сергеевич__, ветош__, невтерпёж__, муж__, испортиш__, теч__, луч__, помоч__, дич__, не плач__, плач__ ребёнка, вынь да полож__, проч__, смерч__, грош__; ад__ютант, в__юга, в__езд, об__ятия, трёх__язычный, супер__яхта, с__еш__те, с__экономить, ин__екция, ар__ергард, об__егорить.

Гласные после шипящих и Ц

О // Ё после шипящих и Ц

1. В корнепосле шипящих пиши Ё, если есть проверочное слово с Е.

   чЁлка – чело шЁпот - ___________________ щЁтка - ___________________ пчЁлка - ___________________ решЁтка - _________________ печЁнка - _________________ дешЁвка - _________________

   бечЁвка - _______________ шЁлк - _________________ жЁрнов - _______________ шЁрстка - ______________ чЁлн - _________________ жЁсткий - _______________ чечЁтка - _______________

2. В остальных словах в корнепиши О (шорох, шомпол, капюшон, шорты, шов, шоколад, изжога, трущобы, чопорный, цоколь, цокот, ожог (сущ.), поджог (сущ.))

!!!ожЁг руку, поджЁг сарай.

1. Под ударением в^ипосле шипящих и Ц пиши О

( всущ-ых, прил-ых и наречиях).

( морячок, волчонок, верблюжонок, с мячом; ежовый, кумачовый, песцовый; горячо, свежо, общо).

И скл:суффикс ёр(стажёр, ухажёр, тренажёр, дирижёр)

1. В отглагольных сущ-ых и причастиях пиши Ё(корчевать  корч__вка, ночевать  ноч__вка, туш__нка, сгущ__нка; печ__ный, копч__ный)

И // Ы поле Ц

1. В корнях слов пиши И (цирк, цифры, циклоп, циркуль, цирюльник, цианистый, цивильный, цистерна)

Искл: Цыган на цыпочках цыплёнкуцыкнул: «Цыц!»

1. В словах на -ЦИЯ пиши И (авиация, реакция)

2. В ^и пиши Ы (круглолицый, молодцы, огурцы , сестрицын, лисицын, Голицыно)

!!!газифицИровать, иницИировать, дезинфицировать

СУФФИКСЫ разных частей речи

И мя существительное

1. И К→ключ__к– ключика

ЕК→замоч__к –замочка

1. Е

   ср.р.

   Ц→ (муж.р.) кореец+ письмецо

ИЦ→ (жен.р.) девица+ креслице

1. П осле Д-Т/З-С/Жпиши ЧИК.

П р:переводчик, газет__ик, рассказ__ик, разнос__ик

П осле остальных согласных пишиЩИК.

П р: сварщик, барабан__ик, кладов__ик

И мя прилагательное

1. Л ИВ→завистливый, услужливый

Ч ИВ→доходчивый, опрометчивый

Е В→алюминиевый, соевый

Искл: милостивый, юродивый (= сумасшедший)

1. К пиши, если прилагательное имеет краткую форму.

Пр:резок → резкий, близок → близ__ий, дерзок→ дерз__ий

К пиши после Ц.

П р:ткацкий, турец__ий, молодец__ий, немец__ий

С К пиши в остальных случаях.

П р:королевский, француз___ий, рус___ий, киргиз___ий

Г лагол

1. О ВА/ЕВА →я …ую/юю

( рисовать→я рисую; демонстрир__вать →я демонстрирую; проповед__вать → я __________________)

И ВА/ЫВА →я …иваю/ываю

( настаивать →я настаиваю;опазд__вать→я опаздываю; закруч__вать→я ___________________)

1. У дарный ВА→гласную перед ним проверяй глаголом СВ(что сделать?)

П р:подл__вать→ подлить; нап_вать → напеть; претерп__вать →_________________________.

Искл: затмевать продлевать растлевать застревать

встревать обуревать увещевать намереваться сомневаться

1. П еред суффиксом прошедшего времени Лпиши ту же гласную, что была в Инфинитиве.

П р:видеть→вид__л, сеять→се__л,таять→та__л, клеить → кле__л.

Задание № 1. Варень__це, ружь__цо, масл__це, здань__це, бель__цо, плать__це, копь__цо, поместь__це, пальт__цо; пулемёт__ик, рез__ик, переплёт__ик, перевод__ик, убор__ик.

САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ

Имя существительное

Обозначает предмет.?Кто? Что?

Изменяется по падежам (= склоняется).

И.п.(есть) кто? что?

Р.п.(нет)кого? чего?

Д.п.(дал) кому? чему?

В.п.(виню) кого? что?

Т.п.(доволен)кем? чем?

П.п.(думаю) о ком? о чём?

Склонения

I скл.		II скл.	III скл.
муж.р. жен.р.	а , я	муж.р.  ср.р. о, е	жен.р. 
м ама К атя д ядя м ужчина		стол сценарий о кно в дохновение	дочь мышь помощь молодёжь

Окончания сущ-ых в зависимости от склонения

I скл.	II скл.	III скл.
Р .п.И Д .п.Е П .п.Е	Р.п.----- Д.п.----- П .п.Е	Р .п.И Д .п.И П .п.И

Сущ-ые на -МЯ:бремя, время, вымя, знамя, имя, пламя, племя, семя, стремя, темя //дитя.

И .п.время имя дитя

Р .п.времени имени дитяти

Д.п.времени имени дитяти

В .п.время имя дитя

Т .п.временем именем дитятей

П.п. о времени об имени о дитяти

Собственные и нарицательные имена сущ-ые

1.СОБСТВЕННЫЕ имена сущ-ые (имена, фамилии, отчества, клички животных, географические названия) пишутся всегда с большой буквы.

Пр:Александр Пушкин, Санкт-Петербург,Бобик, Дружок.

***Названия книг, фильмов, журналов, магазинов, кафе(= несогласованные приложения) пишутся с большой буквы и в кавычках.

Пр:сказка «Колобок», ресторан «Италия».

2.НАРИЦАТЕЛЬНЫЕ сущ-ые – это все остальные.

Пр:сказка, кинотеатр, машина, мальчик, женщина.

Н есклоняемые (= неизменяемые) имена сущ-ые

Пр:кино, кафе, кофе, пальто, метро, кенгуру, пони.

Род несклоняемых имён сущ-ых

Средний род	Мужской род	Женский род
Все неодушевлённые сущ-ые (метро, эскимо, киви) Искл: кофе торнадо пенальти авеню кольраби салями	1. Названия лиц мужского пола (месье, маэстро, импрессарио) 2. Названия животных (пони, какаду, шимпанзе, кенгуру)	Названия лиц женского пола (мадам, фрау, леди)
		Род географического названия определяем по слову, которым его можно заменить (Онтарио=озеро, Марокко=королевство, Кракатау=вулкан, Токио=город)

Род аббревиатур определяем по главному слову, расшифровав данную аббревиатуру.

Пр:МВД подтвердил__… (Министерство внутренних дел);

ФСБ сделал__… (Федеральная службабезопасности)

ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ

1. КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ

ЦЕЛЫЕ (один, двадцать, сто, пятьсот сорок два)

40, 90, 100

И.п.сорок девяносто сто

Р.п. сорока девяноста ста

Д.п. сорока девяноста ста

В.п.сорок девяносто сто

Т.п. сорока девяноста ста

П.п. сорока девяноста ста

200, 300, 400, 500, 600, 700, 800, 900

И.п. двести триста четыреста

Р.п. двухсот трёх_________ ____________

Д.п. двумстам трём_________ ____________

В.п. двести триста ____________

Т.п. двумястами тремя________ ____________

П.п. о двухстах о трёх________ ____________

50, 60, 70, 80

И.п.пятьдесят семьдесят

Р.п. пятидесяти ____________________

Д.п. пятидесяти ____________________

В.п. пятьдесят ____________________

Т.п. пятьюдесятью ____________________

П.п. о пятидесяти ____________________

	1,5	150
И.п. = В.п.	полтора	полтораста
Р.=Д.=Т.=П.п.	полутора	полутораста

СОБИРАТЕЛЬНЫЕ (оба, обе, двое, трое, четверо, пятеро…)

ОБА – муж.р. (обоих, обоим, обоими)

ОБЕ – жен.р. (обеих, обеим, обеими)

Двое, трое, четверо…. десятероупотребляются с

1)одушевлёнными сущ-мимуж. р. и общего рода (двое друзей, трое мужчин; четверо сирот);

2)с личными местоимениями мы, вы, они (нас двое, вас трое, их было пятеро);

3) сущ., не имеющими форму ед. ч. (трое брюк, двое ножниц);

1. П ОРЯДКОВЫЕ (какой по счёту?)

Пр:первый, третий, сотый, две тысячи двадцатый.

В составных порядковых числительных изменяется толькопоследнее слово.

И.п. одна тысяча девятьсот сорок пятый (год)

Р.п. одна тысяча девятьсот сорок пятого

Д.п. одна тысяча девятьсот сорок пятому

В.п. одна тысяча девятьсот сорок пятый

Т.п. одна тысяча девятьсот сорок пятым

П.п. об одна тысяча девятьсот сорок пятом

Задание № 1.

1)Город с 8760 _________________________________________ жителями расположен на берегу Волги.

2)Мой город расположен по (обе)____________ сторонам реки.

3) Отряд противника насчитывал около 660__________________ штыков и около (полтораста)______________________ лошадей.

4)(Две, двое)______ учениц__ получили именные стипендии.

5) 2 ____________(сутки)___________ мы пробирались по тайге.

6) В банк я вошёл с 45858_________________________________ рублями.

МЕСТОИМЕНИЕ

Эта самостоятельная часть речи указывает на предметы, признаки и их количество (я, мы, тот, другой, столько)

РАЗРЯДЫ

1.Личные(я, меня, за мной ты, тобой, к вам, с ним,)

	ед.ч.	мн.ч.
1 лицо	Я	МЫ
2 лицо	ТЫ	ВЫ
3 лицо	ОН, ОНА, ОНО	ОНИ

2.Возвратное (себя)

3.Притяжательные (ЧЕЙ?) (мой, твой, наш, ваш, её, его)

4.Указательные (этот, это, эта, эти, тот, та, те, такой, таков, столько)

5.Определительные (сам, весь, всякий, каждый, любой, другой, иной)

6.Вопросительные (кто? что? какой? чей? который?)

7.Относительные (кто, что, какой, чей, который) соединяют придаточное предложение с главным в СПП = союзные слова

Пр: Я видел актёра, который снимался в фильме «Титаник».

В доме, что стоит на холме, водятся привидения.

Мы не знали, откуда приехал наш школьный друг.

8.Отрицательные (никто, ничто, ничего, нечего, никакой, ничей, нисколько)

9.Неопределённые (некто, нечто, некоторый, кто-то, кто-либо, кто-нибудь, что-либо, когда-то, как-нибудь)

ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ

Обозначает признак предмета. ?какой? чей?

Делятся прилагательные на

• производные (те, которые образовались от других частей речи: морской, утиный, сильный, тройной)

• непроизводные (те, которые НЕ образовались от других частей речи: зелёный, бешеный, юный)

Р АЗРЯДЫ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ

1. Качественные – обозначают разные качества и свойства предметов (цвет, размер, вес, возраст…)

Пр:зелёный, большой, старый, квадратный, хороший, умный, сильный, жаркий…

*Они образуют степени сравнения: сравнительную и превосходную (старый – старее – старейший).

*Имеют краткую форму (старый – стар, стара…)

1. О тносительные–обозначают материал, место, время, назначение предмета…

Пр:золотой, деревянный, городской, ночной, зимний, футбольный, школьный.

*НЕ образуют степеней сравнения и краткой формы.

1. П ритяжательные – обозначают принадлежность человеку или животному (ЧЕЙ?)

Пр:мамин, папин, Сашин, лисицын, курицын, кошачий.

*НЕ образуют степеней сравнения и краткой формы.

ПРАВИЛА

Н	НН
1.АН, ЯН, ИН (кожа__ый, глиня__ый, журавли__ый)	1.ЕНН, ОНН (таинстве___ый, коллекцио___ый)
Искл:стеклянный деревянный оловянный	И скл:ветреный (без )
2 .◠н (сдоб__ый, хлеб__ый, ноч__ой)	2 н .◠н (равни___ый, исти___ый, дли___ый, дикови___ый)
В краткихприл-ых столько жеН, сколько и в полных. Пр:зелёная трава – трава зеле__а; юная актриса – актриса ю__а; туманное утро – утро тума___о.

СТЕПЕНИ СРАВНЕНИЯ

С равнительная степень

1 .ПРОСТАЯ -ее, -е, -ше(красивый – красивее; высокий – выше; старый – старше; плохой – хуже; хороший - лучше)

2.СОСТАВНАЯболее, менее+ исходное прил. (более старый, менее красивый, более _________________)

П ревосходная степень

1 .ПРОСТАЯ -ейш, -айш (красивый – красивейший; высокий – высочайший; хороший – лучший; плохой – худший)

2.СОСТАВНАЯсамый, наиболее, наименее + исходноеприл. (самый умный, наиболее старый, наименее красивый; самый хороший, самый ______________________)

ГЛАГОЛ

Обозначает действие предмета.

Начальная форма = неопределённая форма = Инфинитив:

что делать? (плавать, ходить, брать, класть) - НСВ

что сделать? (поплавать, пойти, взять, положить) –СВ

Наклонения глагола

Изъявительное	Условное	Повелительное
Обозначает действие, которое реально происходило, происходит сейчас или произойдёт потом.	Обозначает желаемое действие, которое может произойти при определённых условиях.	Выражает совет, приказ, просьбу или запрет.
Показатели
----------------------	глагол в прош. вр. + частица БЫ	С уффикс И Частицы: да, давай, пусть, пускай
Примеры
Яшёл по лесу. Яиду по лесу. Япойдув лес.	Япошёл бы в лес. Подарили бы мне собаку.	Иди в лес. Да здравствуетмир на планете! Давай поужинаем. Пусть светитсолнце! Пускай у нас всёполучится.

Спряжения

I	II
Все глаголы на -АТЬ, -ЯТЬ, -ЕТЬ, -УТЬ, -ОТЬ, -ЫТЬ…, кромеглаголов на -ИТЬ.	Все глаголы на -ИТЬ, кроме брить, стелить, зиждиться
+брить стелить зиждиться (они зиждУтся) ____________________ _____________________	+гнать дышать держать обидеть слышать видеть ненавидеть а еще терпеть вертеть не зависеть и смотреть
м ы →ЕМ т ы →ЕШЬ в ы →ЕТЕ о ни →УТ/ЮТ	м ы →ИМ т ы →ИШЬ в ы →ИТЕ о ни →АТ/ЯТ

! !!Перед суффиксом прошедшего времени Л пиши ту гласную, что была в Инфинитиве.

П р:видеть → вид__л; кашлять → кашл__л, сеять → ______

Возвратность/невозвратность

Возвратные глаголы	Невозвратные глаголы
И меют постфикс -СЯ/-СЬ. Пр:удариться,одеваюсь.	Н е имеют постфикса -СЯ. Пр:ударить, одеваю.

Глаголы на -ЯТЬ

I спряжение

сеять веять реять блеять кашлять лаять и затеять

таять чуять чаять маяться лелеять отчаяться надеяться и каяться

_________________________________________________

Задание № 1: образуй 3 лицо мн. ч. наст. вр.

сеять - _______________ веять - _______________ реять - _______________ блеять - ______________ кашлять - ____________ лаять - _______________ и затеять - ____________

таять - _______________ чуять - _______________ чаять - _______________ маяться - ______________ лелеять - ______________ отчаяться - _____________ надеяться - _____________ и каяться - ______________

ПРИЧАСТИЕ

Обозначает признак предмета по его действию. Образуется от глагола (идущий, лающий, варёный, умытый).

? Что делающий? Что сделавший? // Какой?

П РАВИЛА

Действительные причастия	У Щ / ЮЩ - Iспр.	писать → пиш__щий лаять → ла__щий Искл:брезжущий
	А Щ / ЯЩ - IIспр.	строить → стро__щий дышать → дыш__щий
	П еред ВШ / Ш пиши ту гласную, что была в Инф.	лаять → ла__вший клеить → кле__вший видеть → вид__вший
Страдательные причастия	Г ласная перед Н/НН: А ТЬ →АНН ЯТЬ →ЯНН Е ЕНН ТЬ → ИТЬ →	сломать → слом__нный посеять → посе__нный увидеть → увид__нный построить → постро__нный
	Е М- Iспр. ИМ - IIспр.	лелеять → леле__мый гнать →гон__мый Искл:движимый

Страдательные причастия имеют

полнуюформу (какой? – изгнанный, срезанный, умытый)

и краткуюформу (каков? – изгнан, срезан, умыт).

Краткое причастие в предложении – это сказуемое.

Пр:Цветокбыл срезан в саду. Ребёнокумыт.

Причастный оборот – это причастие с зависимыми от него словами. В предложении это определение (обособленное или необособленное распространённое определение)

Пр:громко шумевший; идущий по улице; повернувший _________________;созданный ____________________.

П РАВИЛА:

1. Оборот выделяем запятыми (=обособляем), когда он стоит ПОСЛЕопределяемого слова.

Пр:Человек идущий по улице говорил по телефону.

Чай привезённый из Пекина всем очень понравился.

1. Если оборот стоит ДОопределяемого слова и имеет значение причины, то мы его тоже обособляем.

Пр:Рассерженный нами пёс громко лаял.

Упавшие с полокпассажирыпоезда проснулись.

Н	НН
1.НСВ (варе__ый, клее__ый, стриже__ый, краше__ый)	1.причастныйоборот*** (варё___ый в кастрюле, стриже___ый наголо)
2.краткоепричастие (сваре__а, поклее__ы, украше__ы)	2.СВ (сваре___ая, поклее___ые)
	3.-ованный -еванный (газирова___ый, асфальтирова___ый, маринова___ый)
	Искл:кованый*** жёваный*** раненый***

Д

не изменяется

ЕЕПРИЧАСТИЕ

О

?

бозначает добавочное действие при основном действии, выраженном глаголом.

Что делая?(думая, бегая, шепча) - НСВ

Что сделав? (подумав, сбегав, прошептав) - СВ

Д еепричастие образуется от глагола.

б ежать(что делать?) – что делая? – бегая

с бежать (что сделать?) – что сделав? – сбежав

сбегать (что сделать?) – что сделав? – сбегав

Деепричастный оборот – это деепричастие с зависимыми от него словами.

Пр:подумав об отдыхе; сделав перерыв; обсуждая ____________; работая ______________.

Деепричастный оборот и одиночное деепричастие в предложении – это обособленные обстоятельства.

Они всегда выделяются запятыми!

Пр:Вспомнив об ушедшем лете я невольно закрыл глаза.

Капитан стоял у штурвала зорко глядя вдаль.

П РАВИЛА:

1. Частица НЕ с деепричастием пишется раздельно, кроме слов, которые не употребляются без НЕ.

Пр:не подумав, не сбегав // ненавидя, негодуя

1. Действие, обозначенное деепричастием, должно выполнять подлежащее.

Ошибка:Подбегая к поезду, у меня слетела шляпа.

БЕЗ ошибки: Подбегая к поезду, _______________________.

Н

не изменяется

АРЕЧИЕ

Обозначает признак действия или признак другого признака.

? где? когда? куда? откуда? почему? зачем? и как?

Пр:здесь, послезавтра, налево, быстро, весело.

Наречия чаще всего образуются от прилагательных и причастий: сильный – __________________________________

чёткий – ___________________________________

яркий – ____________________________________

глагол ярко светить

д

НАРЕЧИЕ

еепричастие идя налево

прилагательное очень красивый

причастие быстро идущий

наречие очень быстро

ПРАВИЛА:

1. В наречии столько Н, сколько в слове, от которого оно образовалось.

Пр:туманный →говорит тума___о;

бешеный →беше__о мчался;

воспитанный →повёл себя невоспита___о.

1. ПИШИ ЧЕРЕЗ ДЕФИС:

Н аречия с:

-

ПО

ОМУ (по-плохому, по-новому)

- ЕМУ(по-хорошему, по-моему)

-И(по-русски, по-немецки)

Наречия, образованные от числительных с помощью:

В - -ИХ(в-третьих, в-пятых)

В О- -ЫХ(во-первых, во-вторых)

1. С уффикс О/Ав наречии зависит от приставки:

И З-, ДО-, С-→А(издавн__, дотемн__, слев__)

В -, НА-, ЗА-→О(влев__, направ__, затемн__)

СЛУЖЕБНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ

ПРЕДЛОГ

Это «маленькое слово», которое соединяет по смыслу слова в словосочетании и предложении.

Пр:обратиться с просьбой; положить в рюкзак, ехать на коне, переступить через порог.

Предлоги НЕ изменяются и всегда пишутся ОТДЕЛЬНО от других слов.

Предлоги

Непроизводные	Производные
Не произошли от других частей речи	Образовались от самостоятельных частей речи
в (во) к (ко) о (об, обо) с (со) на за из-за из-под у от по под (подо) над (надо) пред (перед, передо) через	СЛИТНО: ввиду вследствие вместо насчёт наподобие несмотря на навстречу РАЗДЕЛЬНО: в течение в продолжение в заключение в меру в отличие в связи в силу за исключением за счёт

ЧАСТИЦА

Придаёт дополнительные оттенки словам или предложениям, служит для образования некоторых форм слов, например, условного наклонения глагола (БЫ).

Пр:Я поехал бы на море. Ты отлично сдал бы ЕГЭ.

Некоторые груп­пы смыс­ло­вых частиц
Отрицательные	не, ни…	Я не герой.
Вопросительные	неужели, ли (ль)…	Ты ли это?
Ограничительно-выделительные	только, лишь…	Я почти герой.
Со зна­че­ни­ем сомнения	едва ли, вряд ли…	Вряд ли я герой.
Побудительные (модально-волевые)	пусть, давай…	Вперед давай и побеждай!
Сравнительные	будто, как будто, словно…	Сердцеслов­но камень.

СОЮЗЫ

Сочинительные	Подчинительные
Функции
1.Соединяют однородные члены. 2.Соединяют простые равноправные предложения в составе сложносочинённого (ССП)	1.Соединяют простые предложения (главное и придаточное) в составе сложноподчинённого (СПП)
и , а , но да (= и) , да (= но) , однако (= но) или тоже (= и) также (= и) ни…, ни… то…, то… не только…, но и… как…, так и… не столько…, сколько… если не…, то	, что , где , когда , как, словно, будто, как будто , чтобы (= для того чтобы) , так как , потому что , если , хотя , пока , так что
	Союзные слова (= местоим-я) , который , какой , кто , что , где

П редложения

ПРОСТЫЕ	С ЛОЖНЫЕ
	БЕССОЮЗНЫЕ	СОЮЗНЫЕ
	(БСП)	Сложно-сочинённые (ССП)	Сложно-подчинённые (СПП)

Члены предложения

ГЛАВНЫЕ	ВТОРОСТЕПЕННЫЕ
подлежащее сказуемое	дополнение определение обстоятельство

ГЛАВНЫЕ ЧЛЕНЫ:

Подлежащее

Обозначает предмет речи – то главное, о чём говорится в предложении; обычно это исполнитель действия.

?Кто? Что?

Пр:Поезд прибыл по расписанию.

Новый год – мой любимый праздник.

Курить – здоровью вредить.

Сильный не всегда прав.

• Подлежащее должно стоять в И.п.и не иметь предлогов.

• Слова МНЕ, ТЕБЕ, ЕМУ, ЕЙ, НАМ, ВАМнемогут быть подлежащим.

• В придаточной части СПП в роли подлежащего могут быть союзные слова КОТОРЫЙ, КТО, ЧТО.

• Подлежащее может быть выражено одним словом (любой частью речи) или словосочетанием.

Сказуемое

Сообщает что-то о подлежащем (обычно это действие).

?Что делает предмет? Каков предмет?

Пр:Поездприбыл по расписанию.

Новый год – мой любимый праздник.

Курить – здоровью вредить.

С ильный не всегда прав.

Т ипы сказуемых
ПРОСТОЕ глагольное	С ОСТАВНОЕ
	глагольное	именное

1 .Простое глагольное сказуемое (ПГС)

1) Может быть выражено глаголом в ЛЮБОМ НАКЛОНЕНИИ и ВРЕМЕНИ.

Пр:Онпришёл. Онидёт. Онпойдёт. Онпришёл бы. Пустьонидёт. Давай играть в прятки.

2) Может быть выражено ФРАЗЕОЛОГИЗМОМ.

Пр:Вася внезапно вышел из себя.

3) Может быть выражено БУДУЩИМ СЛОЖНЫМ ВРЕМЕНЕМ.

Пр:Ябуду ходить на плавание. Мыстанем учиться лучше.

Тыбудешь играть на гитаре? Выбудете обедать?

2 .Составное глагольное сказуемое (СГС)

СГС = глагол-связка + Инфинитив

Чем может быть выражен глагол-связка?

1) Глаголы со значением «НАЧАЛО, ПРОДОЛЖЕНИЕ, КОНЕЦ ДЕЙСТВИЯ».

Пр:Яначал читатьрассказ. Япродолжил читатьповесть.

Язакончил читатьроман.

2) Модальные глаголы = отношение к действию (ХОЧУ, МОГУ, ЖЕЛАЮ, ЛЮБЛЮ, НЕНАВИЖУи др.)

Пр:Ялюблю петь под гитару. Яхочу съесть эту пиццу. Мне нравится гулять.Тыможешь решить эту задачу?

3) Словами МОЖНО, НЕЛЬЗЯ, НУЖНО, НАДО.

Пр:Можно мне войти? Нам нужно идти.

Инфинитив НЕ всегда входит в состав сказуемого.

Когда это происходит?

1)Инфинитив и второй глагол обозначают действия разных лиц.

Пр:Водительпопросилпассажировговорить тише.

2)Инфинитив относится к глаголу движения.

Пр:Онпришёл посмотреть фильм.

3)К Инфинитиву можно задать вопрос «КАКОЙ?»

Пр:Желаниегулятьпосетило его только сейчас.

3 .Составноеименное сказуемое (СИС)

СИС = глагол-связка + имя (любая часть речи, кроме глагола)

Чем может быть выражен глагол-связка?

1) Глаголы БЫТЬ, СТАТЬ, КАЗАТЬСЯ, ЯВЛЯТЬСЯ, НАЗЫВАТЬСЯ…

Пр:Онбыл студентом. Ястану врачом. Тыкажешьсярасстроенным.Домказался заброшенным.

Внимание! В настоящем времени глагол-связка может отсутствовать (нулевая связка).

Пр:Онврач. Ястудент. Ты мой друг.

ВТОРОСТЕПЕННЫЕ ЧЛЕНЫ:

Дополнение

Обозначает дополнительный, неглавный предмет.

?Вопросы косвенных падежей (всех, кроме И.п.)

Зависит от сказуемого.

Пр: Ребята принесли котёнка. Варенье сварили из груш.

О пределение

Обозначает признак предмета.

?Какой? Чей?

Зависит от членов предложения, выраженных сущ-ым.

П р: Катина бабушка сварила грушевоеваренье.

Внимание! Если нет глагола, то прилагательное, стоящее после подлежащего, превращается в сказуемое.

Пр:Платье былокрасное. Это платье красное.

А прилагательное, стоящее до подлежащего – это определение.

Пр:Красное платье. Шумный водопад.

Несколько прилагательных подряд НЕ всегда бывают однородными определениями, а значит и запятые между ними тоже ставятся НЕ всегда.

Неоднородные определения характеризуют предмет с разных сторон. Между такими словами нельзя вставить союз И .

Пр:В углу стояло пузатое ореховое бюро. (форма и материал)

Тихо наплывают белые круглые облака. (цвет и форма)

Мы жили в большом каменном доме. (размер и материал)

Как-то давно довелось мне плыть по угрюмой сибирской реке. (качество и местонахождение)

О бстоятельство

Обозначает место, время, причину, образ действия.

?Где? Когда? Куда? Откуда? Почему? Зачем? и Как?

Зависит от сказуемого.

Пр: Котёнка нашли наулице. Он быстро привык к новой семье. Мы прилетели из Москвы.

Грамматические ошибки

1.Однородные члены

1)правильные двойные союзы

НЕ ТОЛЬКО…, НО И…

НЕ СТОЛЬКО…, СКОЛЬКО…

КАК…, ТАК И…

ЕСЛИ НЕ…, ТО…

!!! Если союз правильный, посмотри,ЧТО ИМЕННОон соединяет (ближайшие слова).

Ошибка: Я не толькоумею хорошо плавать, но ибыстро бегать.

Верно: _______________________________________________

2 )Пропуск предлога при однородных членах.

Ошибка:На земле, воде и воздухе – всюду мы защищены!

Верно: _______________________________________________

3 )Одно и то же зависимое слово при однородных членах = НАРУШЕНИЕ УПРАВЛЕНИЯ.

Ошибка:Во время войны народ надеялся и верил в победу.

Верно: _______________________________________________

Ошибка:Пушкин сочувствует и относится к герою с уважением.

Верно: _______________________________________________

4 )Включение обобщающего слова в ряд однородных членов.

Ошибка:В лодке лежали караси, сазаны, лещи, рыба.

Верно: _______________________________________________

5 )Употребление логически несовместимых понятий.

Ошибка:Директорпришёл с женой и плохим настроением.

6 )Однородными не могут быть существительное и Инфинитив.

Ошибка:Мы любим футбол и бегать.

Верно: _______________________________________________

7)Все однородные должны стоять в том же падеже, что и обобщающее слово.

Ошибка:Посетители музея любовались картинами великих художников: Крамской, Репин, Айвазовский.

Верно: _______________________________________________

_____________________________________________________

8 )Если после первого причастного оборота стоит союз И, то после него должен идти второй оборот, а не придаточное предложение со словом КОТОРЫЙ.

Ошибка:Сад, раскинувшийся у реки и которыйславился своими чудесными плодами, принадлежал моему деду

Верно: _______________________________________________

_____________________________________________________

2 .Причастный оборот

1) Разрыв причастного оборота определяемым словом.

Ошибка:Приготовленные оладьимамой были очень вкусны.

Верно: _______________________________________________

2 ) Причастие не согласованос определяемым словом.

Ошибка:Мы гордимся нашими учениками, победивших в олимпиаде.

Верно: _______________________________________________

3 ) Подмена страдательного причастия действительным.

Ошибка:Задание, выполняющееся нами, не вызывает особых затруднений.

Верно: _______________________________________________

3 .Деепричастный оборот

1) Действие, названное деепричастием, должно выполнять подлежащее.

Ошибка:Подбегая к поезду, у меня слетела шляпа.

Верно: _______________________________________________

2) Деепричастный оборот не может находиться в предложении, где сказуемое выражено НЕ глаголом.

Ошибка:Доставив необходимые медикаменты, самолёт будет отправлен в Москву.

Верно: _________________________________________________

3 ) Если в предложении есть деепричастный оборот, но нет подлежащего, то сказуемое должно быть глаголом

* в форме повелительного наклонения.

Пр:Читая книгу, смотрите сноски.

* В форме I, II лица изъявительного наклонения (я-мы, ты-вы).

Пр:Читая книгу, смотрю сноски.

* В форме Инфинитива в значении повелительного наклонения

Пр:Читая книгу, следует смотреть сноски.

4 .Употребление предлогов

ПО + сущ. в П.п.(по приезд__, по прилёт__, по окончани__)

СОГЛАСНО

БЛАГОДАРЯКому? Чему? (сущ-ое в Д.п.)

ВОПРЕКИ

Пр:согласно закон__, благодаря помощ__, вопреки указани__

???ИЗшколы – СОшколы

Антонимы: из – ___ // с – ____

5 .Несогласованное приложение

Это названия книг, газет, фильмов, картин… Они всегда пишутся с большой буквы и в кавычках.

Они не изменяются тогда, когда рядом стоит сущ-ое, поясняющее ЧТО ЭТО ТАКОЕ.

Пр:В романе «Война и мир»… / НО!В «Войне и мире»…

В кинотеатре «Звезда» / НО!В «Звезде»…

6.Нарушение видовременных глагольных форм

Ошибка:Ваня взял гармонь, и музыка наполнит воздух.

Верно: _________________________________________________

7 .Косвенная речь(= это прямая речь, переделанная в виде СПП / часто содержит кавычки, т.к. подаётся в виде цитаты).

НЕЛЬЗЯиспользовать местоимения1и 2 лица (я-мы, ты-вы).

МОЖНОиспользовать местоимения 3лица (он, она, оно, они + к ней, у него, за ним…)

Ошибка:Есенин с болью писал, что «я последний поэт деревни».

Верно: _________________________________________________

8 .Связь подлежащего и сказуемого

1) кто + глагол в ед.ч.

Пр:Ктозвонил? Ктоидёт?

2) ряд

большинство

меньшинство + ОДУШ. сущ-оеглагол во МН.Ч.

несколько

множество

Пр:Большинство зрителейаплодировали стоя.

Часть студентовсдал экзамены.

Множество крестьянсобирал урожай на полях.

3) ряд

большинство

меньшинство + НЕОДУШ. сущ-оеглагол во МН.Ч.

несколько

множество

Пр:Множество книгнаписано о том,как выбрать жизненный путь.

НО!Множествопроверенныхкнигнаписаны о том, как выбрать жизненный путь.

Множество книг, которые проверены временем, написаны о том, как выбрать жизненный путь.

!!!Молодёжь, братство, народ, публика относятся к неодушевлённым!

Пр:В деревне большинство народатрудится на своей земле.

4) Предложения с конструкциями «все, кто» / «те, кто»

Ошибка:Все, ктописал контрольную, получил отметки «отлично».

Верно: _________________________________________________

Ошибка:Самые счастливые людите, ктоспособны радоваться даже мелочам.

Верно: _________________________________________________

5) Подлежащее+ подлежащеесказуемое во МН.Ч.

Пр:Крики и топотпослышал_____ в деревне.

*Сказуемое в ЕД.Ч.подлежащее в ЕД.Ч. + подлежащее.

Пр:В деревне послышалсятопоти крики.

*Сказуемое во МН.Ч.подлежащее во МН.Ч. + подлежащее.

Пр:В деревне послышалиськрикии топот.

6) Подлежащее в виде аббревиатуры (ООН, ФСБ, ФБР, ДТП) согласуется со сказуемым по главному слову.

Пр:ООНподписал соглашение. (Организация объединённых наций)

7) Подлежащее в виде несклоняемого сущ-ого (Сочи, Тбилиси, Токио…) или сущ-ого, род которого сложно определить.

Пр:Сочистал столицей Олимпиады. Тюль прекрасно гармонировас цветом мебели. Какао уже осты.

9.Построение сложного предложения

1) Употребление двух подчинительных союзов одновременно.

Ошибка:Печорин считает, чтокак будтоего предназначение – разрушать чужие надежды.

Верно: ________________________________________________

2) Лишнее указательное местоимение.

Ошибка:Базаров сказал то, что отрицает искусство вообще.

Верно: ________________________________________________

3) Нанизывание однотипных придаточных.

Ошибка:Печорин сказал, чтознает, чтоГрушницкий его предал.

Верно: ________________________________________________

4) Подмена придаточного предложения причастным оборотом.

Ошибка:Сад, который раскинулся у реки и славящийсясвоими чудесными плодами, принадлежал моему деду.

Верно: ________________________________________________

_______________________________________________________

5) Придаточное со словом КОТОРЫЙ слишком удалено от определяемого слова или не согласовано с ним.

Ошибка:Книга рассказывает нам историю жизни людей, которую подарил мне товарищ.

Верно: ________________________________________________

Ошибка:Матрёна была праведником, без которойне стоит село.

Верно: ________________________________________________

6) Искажение союзов в придаточном.

Ошибка:Перед тем, чтобынырнуть в воду, наберите побольше воздуха.

Верно: ________________________________________________

10.Нарушение согласования

Это ошибка, связанная с неправильным соединением сущ-ого и его признака – прилагательного или причастия (у признака другой падеж, род или другое число).

Ошибка:Во весь опор мчались лошади казаков, покрытых пеной.

Верно: _________________________________________________Ошибка:Автор «Слова о полку Игореве» призывал к единению русских князей, постоянно враждующим друг с другом.

Верно: _________________________________________________

1 1.Нарушение управления

Эта ошибка связана с неправильным соединением глагола и зависимого слова:

1) наличие лишнего или неправильного предлога или, наоборот, его отсутствие.

Ошибка:В качестве исторического деятеля можно привести к примеру Петра I.

Верно: _________________________________________________

2) нарушение управления при однородных членах (когда два однородных сказуемых имеют общее продолжение, не подходящее к первому глаголу).

Ошибка:Я хотел вникнуть и познатьвсе тайны истории Древнего мира.

Верно: _________________________________________________

ТИПЫ СЛОЖНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ Сложносочинённое предложение (ССП)

* Это предложение, в котором несколько грамматических основ связаны между собой сочинительными союзами. Части ССП равноправны, между ними можно поставить точку.

[…], и […]. […], а […]. […], но […].

Пр:[Лето закончилось], и[началась школьная пора].

Я провела лето у бабушки в деревне амоя подруга ездила в Крым.

Небо затянуло облаками нодождь так и не пошёл.

Осенью не только ветреноно и часто идут дожди.

Пунктуация в ССП

и простом предложении с однородными членами

1.Простые предложения в составе ССП разделяем запятыми.

Пр:Девушка засмеялась и подруги взяли её за руки.

Солнце село и небо заволокло тучами.

Экзамен сдан и впереди меня ждёт учёба в институте.

2.Запятая НЕ ставится, если предложения в составе ССП имеют ОБЩИЙвторостепенный член (союзы И, ИЛИ)

Пр:В садубыло сумрачно и пахло грибами.

Скоро опадут листья и начнутся дожди.

В парке звучала музыка и был слышен смех.

Знаки при однородных членах

⃝, ⃝	⃝, а ⃝
⃝ и ⃝	⃝, но ⃝
⃝ или ⃝	⃝, да (= но) ⃝
⃝ либо ⃝	⃝ да (= и) ⃝
	⃝, однако (= но) ⃝
⃝, ⃝ и ⃝
и ⃝, и ⃝ (см. искл.)	не только ⃝, но и ⃝
ни ⃝, ни ⃝ (см. искл.)	как ⃝, так и ⃝
или ⃝, или ⃝	если не ⃝, то ⃝
либо ⃝, либо ⃝	хотя и ⃝, но ⃝
⃝ и ⃝, ⃝ и ⃝	!!! ⃝, и ⃝, и ⃝

И сключения:ни ⃝, ни ⃝

ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ

ни слуху ни духу ни жив ни мёртв ни свет ни заря ни днём ни ночью ни пуха ни пера

ни туда ни сюда ни рыба ни мясо ни много ни мало ни себе ни людям ни с того ни с сего

Исключения:и ⃝,и ⃝ (запятой нет, если образуется тесное смысловое единство; часто так соединены антонимы)

и день и ночь и мама и папа и он и она и любовь и ненависть и смех и горе и руки и ноги и стар и млад и зима и лето

и так и этак и там и сям и туда и сюда и стихи и проза и душа и тело и чашки и блюдца и ножи и вилки и жил и дышал

Сложноподчинённое предложение (СПП)

* Это предложение с несколькими грамматическими основами, соединёнными подчинительными союзами.

* От главной части к придаточной можно задать вопрос.

* Придаточное предложение может находиться ДО главного, ПОСЛЕ главного или РАЗРЫВАТЬ его.

[…], (что…). (Когда…), […]. […, (что…),…].

С ПП с несколькими придаточными

1. ОДНОРОДНОЕ подчинение придаточных

(от одного слова в главной части задаётся одинаковый вопрос к придаточным)

Пр:[Я заметил], ЧТО? (что на улице светит солнце)иЧТО? (поют птицы).

Слышно было как в саду шагал дворник и как скрипела его тачка.

Когда наступила зима и дом завалило снегом по ночам раздавался собачий лай.

Я знал что письмо уже пришлои мне его нужно получить.

2.ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОЕ подчинение придаточных

Пр: [Я увидел дом], КАКОЙ?(который стоял на месте), КАКОМ? (где раньше росли яблони).

Юноша долго не мог узнать когда же пойдет тот поезд на Брест на котором ему предстояло отправляться.

3.ПАРАЛЛЕЛЬНОЕ подчинение придаточных (неоднородное)

Пр: (Когда я был маленьким)КОГДА?, [я верил], ВО ЧТО? (что дед Мороз существует).

Когда мы приехали отец показал мне несколько крупных окуней которых он поймал на речке.

Запятые в СПП

Пр:Дом в котором мы живём раньше принадлежал известному купцу.

Мы подъезжали к усадьбе барыни о страшной жестокости которой в округе ходили самые невероятные слухи.

П РАВИЛА:

1.Никогда не ставится запятая после слова КОТОРЫЙ.

Искл:Мы зашли в дом, который, по-видимому, пустовал.

2.Союзное слово КОТОРЫЙ находится только в придаточной части → найди её границы.

3.Если придаточное предложение стоит внутри главного, то оно выделяется запятыми с двух сторон.

4.Если придаточные предложения – однородные и соединены союзом И, то запятая между ними НЕ ставится.

Пр:Теплота, с которой дочь говорила о матери И которая освещала её лицо, невольно привлекала внимание.

Очевидно было что Савельич передо мною был прав и что я напрасно оскорбил его упрёком и подозрением.

Видел Егорушка как мало-помалу темнело небо и опускалась на землю мгла как засветились одна за другой звёзды.

Просто удивительносколько у вас при слабости здоровья энергии знания дела.

!!![ ], (дееприч. + КОТОРЫЙ….).

Пр:Вот книга, прочитав которую ты многое для себя откроешь.

Знаки в сложном предложении с разными видами связи

Пр:Старик предупредил что если погода не улучшится о рыбалке нечего и думать.

Старик предупредил что если погода не улучшится то о рыбалке нечего и думать.

П РАВИЛА:

На стыке между двумя союзами запятая не ставится, если после придаточного есть вторая часть двойного союза: ТО, ТАК, НО. Перед этой частью запятая ставится всегда!

Пр:Зажглись звёзды и когда на небе появилась луна то степь озарилась голубоватым светом.

Большая хата была пуста и сколько философ ни шарил во всех углах но нигде не отыскал и куска сала.

Утверждают что бразильские карнавалы восхищают и завораживают и когда мы впервые увидели его неповторимую яркую красоту то сами убедились насколько правы были очевидцы.

Рядом с тобой всегда люди и даже если тебе очень одиноко ты не сомневайся в том что кто-то сможет выслушать и понять тебя.

Для археологии важны вещественные источники и даже если они спрятаны в земле они всё равно составляют основной разряд памятников исследованием которых занимается эта наука.

Рука егодрожала и когда Николай передавал лошадь слуге он чувствовал как со стуком приливает кровь к сердцу.

Слитное, дефисное, раздельное написание

ПРЕДЛОГИ

СЛИТНО	РАЗДЕЛЬНО
ввиду !!! иметь в виду вследствие впоследствии вслед вместо насчёт наподобие несмотря на навстречу наперекор	в течение в продолжение в заключение в виде в меру в отличие в связи в силу в целях за исключением за счёт по мере по причине

СОЮЗЫ

СЛИТНО	РАЗДЕЛЬНО
также (= тоже = и) чтобы (= для того чтобы) итак (= следовательно) зато (= но) оттого (= потому что) потому (= так как) притом (= к тому же) причём (= к тому же) !!! ни при чём	как будто то есть так что как бы

НАРЕЧИЯ

СЛИТНО	РАЗДЕЛЬНО
¬ + наречие (задолго, извне, навсегда)	если сущ. сохранило некоторые падежные формы (на корточки – на корточках, за границу – за границей) !!! наизнанку – с изнанки поодиночке – в одиночку наспех – не к спеху
на-, в- + собир. числ. (надвое, втрое) !!! по двое, по трое	если между сущ. и предлогом можно вставить определение (в меру = в полную меру, на скаку = на полном скаку, до смерти = до самой смерти)
¬ + местоим./прил. с согласной буквы (вничью, впрочем, зачастую)	В + сущ/прил. (с гласной) (в обнимку, в упор, в ударе)
¬ + сущ. (между ними нельзя вставить определение) (вброд, исподтишка)	В, НА + сущ. в П.п. (в потёмках, на днях, на радостях)

ЧАСТИЦЫ

ЧЕРЕЗ ДЕФИС	РАЗДЕЛЬНО
кое- -то -либо -нибудь -ка -тка -с -таки (после наречий, глаголов + всё-таки, так-таки)	же (ж) бы (б) ли (ль) будто дескать ведь мол кое + предлог (кое с кем, кое у кого)

ПИШЕМ ЧЕРЕЗ ДЕФИС

1.сложные сущ-ые:

- из 2 самостоятельных слов (кафе-ресторан, жар-птица);

- стороны света (юго-запад, северо-восток);

- названия механизмов, термины (динамо-машина, премьер-министр);

- сложные единицы измерения (человеко-день, тонна-километр, киловатт-час);

Искл:трудодень.

- слова с иноязычными элементами вице, экс-, унтер-, обер- и т.д. (вице-президент, экс-чемпион);

Н О!Пишем СЛИТНО сущ-ые с элементами:

авто- авиа- аэро- радио-

метео- моно- био- агро-

микро- кино- фото- стерео-

вело- зоо- нео- гидро-

2.сложные прил-ые:

- оттенки цвета (ярко-красный, бело-розовый);

- стороны света (юго-западный, северо-восточный);

- если между словами можно вставить союзИ (англо-русский, кисло-сладкий);

- если образованы от сущ., в котором уже был дефис (южно-сахалинский, нью-йоркский);

- если первая часть оканчивается на –ИКО (физико-математический).

3.наречия

- если образованы от двух одинаковых или близких по смыслу слов (красным-красно, нежданно-негаданно).

- если образованы с помощью:

-

ПО

ОМУ (по-плохому, по-новому)

- ЕМУ(по-хорошему, по-моему)

-И(по-русски, по-немецки)

В - -ИХ (в-третьих, в-пятых)

В О- -ЫХ (во-первых, во-вторых)

4.предлоги (из-за, из-под, по-за, по-над).

5.неопределённые местоимения с КОЕ-, -ТО, -ЛИБО,

-НИБУДЬ (кое-кому, кто-то, что-либо, кто-нибудь)

Частица НЕ с разными частями речи

СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ + ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ + НАРЕЧИЕ на -О, -Е

СЛИТНО	РАЗДЕЛЬНО
1. слово не употребляется без НЕ (неряха, невежа, невежда, невидаль, негодование; нелепо; небрежный)	1. если есть противопоставление с союзом А (не друг, а враг; не хорошо, а плохо)
2. если можно подобрать синоним без НЕ (несчастье = беда; недруг = враг; недалеко = близко; неглупый - умный)	2. если есть слова: далеко не отнюдь не вовсе не никогда не никому не ничуть не (далеко не друг; отнюдь не близко; никому не известный)
	3. со сравнительной степенью наречий и прилагателных (не богаче, не хуже, не лучше, не сильнее, не легче, не выше)
	3. с краткими прил., которые не употребляются в полной форме не радне уверен не долженне готов не обязан не намерен не способен

ПРИЧАСТИЕ

СЛИТНО	РАЗДЕЛЬНО
1. если это полное одиночное причастие (ненаписанное эссе, непонятыйхудожник)	1. если это причастный оборот (не написанное мной эссе; не понятыйзрителями художник)
2. если есть наречия: очень абсолютно слишком отчасти совершенно весьма почти гораздо в высшей степени	2. с краткими причастиями (эссе не написано; цветы не политы)
	3. если есть или мыслится противопоставление с союзом А (не написанное, а напечатанное эссе)
	4. если есть местоимение, начинающееся с НИ: никому не никогда не ничуть не (никогда не улыбающийся человек)

ГЛАГОЛ + ДЕЕПРИЧАСТИЕ

СЛИТНО	РАЗДЕЛЬНО
1. слово не употребляется без НЕ (ненавидеть, негодовать, недоумевая)	1. с остальными глаголами и деепричастиями (не был на экзамене; не разбирая дороги)
2. НЕДО = несоответствие требуемой норме (Во время войны дети постоянно НЕДОедали. Няня НЕДОсмотрела и ребёнок ударился.)	2. НЕ + ДО = прерванное действие (Паша постоянно НЕ доедал суп. Няня НЕ досмотрела кино и пошла на работу.)

МЕСТОИМЕНИЯ

СЛИТНО	РАЗДЕЛЬНО
с неопределёнными и отрицательными местоимениями без предлогов (несколько, нечто, некоторый, некому)	cдругими разрядами местоимений ИЛИ если есть предлог между частицей и местоимением (не мы, не весь, не этот; не к кому, не у кого, не с кем, не за что)

ПРОИЗВОДНЫЕ ПРЕДЛОГИ

СЛИТНО	РАЗДЕЛЬНО
1. несмотря на… (=переносный смысл) (Несмотря на метель, мы пошли гулять.)	1. НЕ ПУТАЙ этот предлог с деепричастием. (Не смотря мне в глаза, он говорил ужасные слова.)

ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕвсегда пишутся РАЗДЕЛЬНО (не один, не первый, не двое).

Вводные слова и обращения

Обращение– это слово или несколько слов, которыми мы называем того, к кому обращаемся с речью.

Обращение всегда выделяется запятыми и не является членом предложения (поэтому может быть удалено без потери смысла).

Пр:Ты догадался, мой читатель, с кем бился доблестный Руслан?

Уважаемый Иван Петрович, ждём вас в ближайшую среду!

О Родина моя, как люблю я тебя!

Вводные слова– это слова, выражающие отношение говорящего к высказыванию.

Вводные слова всегда выделяются запятыми и не являются членом предложения (поэтому могут быть удалены без потери смысла).

ЗНАЧЕНИЯ вводных слов:

1.различные чувства

(к счастью, к сожалению, к нашему огорчению, к моему стыду, к моему удивлению…)

2.уверенность / неуверенность

(кажется, наверно, может, вероятно, может быть, несомненно, бесспорно, видимо, по-видимому, пожалуй, безусловно…)

3.источник сообщения

(по-моему; по-твоему; по моему мнению; на мой взгляд; по мнению (кого-либо); по словам (кого-либо); как говорит (кто-либо); по преданию; по легенде…)

4.порядок высказывания

(во-первых, во-вторых, значит, итак, таким образом, следовательно, стало быть, например, кстати, кроме того, между прочим, напротив = наоборот)

5.способы оформления мысли

(одним словом, иначе говоря, лучше сказать, как говорится, если можно так сказать, если можно так выразиться…)

Знаки препинания: союз + вводное слово

1. Если вводное слово можно опустить или переставить, то

…и, вводное слово,…

…, но, вводное слово,…

Пр:Весь тираж уже отпечатан, и, вероятно, книга на днях поступит в продажу.

2. Если вводное слово убрать нельзя, то запятая после сочинительного союза не ставится (обычно это союз А ).

Пр:Несчастье нисколько его не изменило а напротив он стал ещё крепче и энергичнее.

Мы знаем а стало быть верим что сказкам дано сбываться.

П римечания:

1.Слово ВООБЩЕ– вводное, если = ВООБЩЕ ГОВОРЯ.

Пр:Вообще, мне хотелось бы лично поговорить с ним.

2.Слово ОДНАКО:

1) если можно заменить на НО → это союз → ставим запятую перед ним;

2) если нельзя заменить на НО → это вводное слово → выделяем запятыми с двух сторон.

Пр:Долго однако нам пришлось ехать.

Я торопился однако всё же опоздал.

3.Слово НАКОНЕЦ не вводное, если можно заменить на НАКОНЕЦ-ТО.

Пр:Луна наконец взошла.

Чехов был драматургом, доктором и наконец образцом самовоспитания.

ЛЖЕвводные слова

наверняка поистине буквально абсолютно однажды вдруг

как ни в чём ни бывало непременно обязательно в конечном счёте по предложению… по решению…

Задание № 1.

1) Когда наконец явилось солнце и разогрело землю, то деревья и травы обдались такой сильной росой, такими светящимися узорами глянули из темного леса ветки елей, что казалось на эту отделку не хватило бы алмазов всей нашей земли.

2) Нездоровье природы однако заставляет сегодня говорить о катастрофическом состоянии флоры, фауны, почвы, воды.

3) Видимо лишь глобальный характер проблем, нерешённость которых угрожает самому существованию человечества, заставил осознать опасность возможной в будущем экологической катастрофы.

4) Тучки небесные вечные странники!

Степью лазурною, цепью жемчужною

Мчитесь вы, будто как я же, изгнанники,

С милого севера в сторону южную.

5) Заметила ли ты о друг мой молчаливый

О мой забытый друг о друг моей весны

Что в каждом дне есть миг глубокой, боязливой,

Почти внезапной тишины?

6) Лёшка ты помнишь в этот вечер к нам не зашёл. Я думаю, что ты помнишь и предчувствие весны, и ожидание праздника, и незабываемый восторг своего детства.

Обособленные члены предложения

1. Обособляем причастный оборот, если он стоит ПОСЛЕ определяемого слова.

Пр:Я любил беседы с людьми, недавно прибывшими в столицу.

Лист бумаги сложенный вчетверо привлёк моё внимание.

2. Обособляем причастный оборот, стоящий ПЕРЕД определяемым словом, если он имеет значение ПРИЧИНЫ, ОБСТОЯТЕЛЬСТВА.

Пр:Рассерженная нами, собака громко лаяла.

Худо подкованный конь всё время спотыкался.

3. Обособляем все определения, если они относятся к личному местоимению (я-мы, ты-вы, он, она, оно – они)

Пр:Жёлтый, высохший, с лысиною на всю голову, он сидел в одной рубахе.

Убаюканный сладкиминадеждами он крепко спал.

Низенький коренастый он обладал страшною силою в руках.

Он повернулся и ушёл а я растерянный остался.

4. Обособляем 2 и более определения, если они стоят ПОСЛЕ определяемого слова.

Пр:Их вражда, старинная и глубоко укоренившаяся, готова была прекратиться.

Из чёрной тучи огромной и грозной сыпались молнии.

С нею был юноша красивый и сильный.

5. Обособляем определения, если они оторваны от определяемого слова.

Пр:Облака ползли медленно, сливались, обгоняли друг друга, поглощая сами себя и вновь возникая в новых очертаниях, величественные и угрюмые.

Синицын протиснулся в двери и стал рядом с Дубовым сумрачный и злой.

6. Обособляем определения, выраженные сравнительной степенью прилагательного.

Пр:Мысль, страшнее прежней, заставила его содрогнуться.

Силасильнее его волисбросилаего оттуда.

Короткая борода немного темнее волосслегка оттеняла губы и подбородок.

Другие ребята помладше с восторгом смотрели на нас.

О бстоятельства

1. Обособляем обстоятельства, выраженные одиночным деепричастием или деепричастным оборотом.

Пр:Он приближался, держа фуражку, наполненную вишнями.

Авдотья принялась помогать ей охая и причитая.

Поднявшись Семён вышел во двор.

Бабы перебраниваясь разошлись по домам.

2. Обособляем обстоятельства, выраженные сущ-ым с предлогами:

благодаря согласно вопреки вследствие при отсутствии

по причине в случае при наличии ввиду несмотря на

+ сущ.

Пр:Казак мой, вопреки приказаниям, спал крепким сном.

Несмотря на страх я спустился в подземелье.

Наша команда ввиду плохих результатов на последнем соревновании не поедет в Москву.

Придётся поторопиться ввиду приближения окончания срока.

НЕ ОБОСОБЛЯЕМ!

1. Фразеологизмы, в состав которых входят деепричастия.

Пр:Он бежал на эту встречу сломя голову.

Николай работал засучив рукава.

2. Деепричастия с наречным значением (они отвечают на вопросы: КАК? КАКИМ ОБРАЗОМ? В КАКОМ ПОЛОЖЕНИИ?)

Пр:Ирина стояла не двигаясь.

Обломов принимал гостей лёжа.

Казак отошёл не торопясь.

Тире. Запятые. Двоеточия

ТИРЕ в простом предложении

1. Между подлежащим и сказуемым:

• Сущ. – сущ (Москва – столица России.)

• Инф. – инф. (Курить – здоровью вредить.)

• Инф. – сущ. в И.п. (Ждать – большое искусство.)

• Сущ. в И.п. – инф. (Наш долг – защищать Родину.)

• Числ. – числ. (Семью семь – сорок девять.)

• Сущ. – числ. (Большая Медведица – семь ярких звёзд.)

• Числ. – сущ. (28 панфиловцев – герои обороны Москвы).

2. Перед словами ЭТО, ВОТ, ЗНАЧИТ.

Т ИРЕ в неполном предложении

1. При пропуске слов заменяем их на тире.

Пр:–А ты с чем пироги любишь?

– Я – с джемом!(неполное предложение)

2. Тире ставим между словами, обозначающими пределы (от … до)

- пространственные (Поезд Москва – Брест.);

- временные (Крестовые походы 11 – 13 веков.);

- количественные (Запасов хватит на 5 – 10 лет.).

З НАКИ при приложении

Приложение – это дополнительная информация о предмете, определение, выраженное существительным.

Приложение по-новому характеризует предмет, даёт ему другое название или указывает на степень родства, национальность, звание, профессию и т. д.

Пр:Хозяин, суровый мужик, не рад был ни гостям, ни наживе.

ПРАВИЛА:

1)  Если приложение относится к нарицательному существительному или личному местоимению, то оно обособляется ВСЕГДА.

Пр:МойотецкапитанпограничныхвойскслужилнаДальнемВостоке.

КапитанпограничныхвойскмойотецслужилнаДальнемВостоке.

Онкапитанпограничныхвойскслужил в Крыму.

Капитанпограничныхвойсконслужил в Крыму.

2)  Если приложение относится к собственномусуществительному, оно обособляется только тогда, когда стоит ПОСЛЕнего.

Пр:Ивановкапитанпограничныхвойскслужил в Крыму.

КапитанпограничныхвойскИвановслужил в Крыму.

ПРИМЕЧАНИЯ:

1)  Иногда стоящее в самом конце приложение, которому придается большое значение в высказывании, может выделяться ТИРЕ.

Пр: Подходил к концу август последний месяц лета.

2)   Иногда приложение может начинаться с союза КАК. В таких случаях нужно попробовать заменить этот союз на сочетание В КАЧЕСТВЕ. Если такая замена возможна, то запятые НЕ нужны.

Пр:Газ как топливо сейчас применяется очень широко.

Т ИРЕ в БСП

• Если между частями БСП противительные отношения или присутствует быстрая смена событий, а также если во второй части содержится вывод из первой части.

Пр:Иногда  можно увидеть кактус с длинными свисающими волосами — он похож на голову старика.

Знаки при обобщающем слове

• ⃝ : ⃝ , ⃝ , ⃝ .

• ⃝ , ⃝ , ⃝ - ⃝ .

• ⃝ : ⃝ , ⃝ , ⃝ – …

Знаки при прямой речи

• А: «П». А: «П!» А: «П?»

• « П», – а. «П!» – а. «П?» – а.

Двоеточие в БСП

• Если между частями БСП причинные или пояснительные отношения.

Пр:Летом в лесах средней полосы снегирей не увидишь:гнездятся они в лесах северных.

Запятые в простом или ССП

• однородные члены

• причастный оборот (= определение)

- причастный оборот, стоящий ПОСЛЕ определяемого слова, обособляется всегда;

- если оборот стоит ДО определяемого слова, то обособляется при причинном значении;

- причастный оборот обособляетсяв любой позиции, если относится к личному местоимению.

• одиночное деепричастие и деепричастный оборот (всегда обособляем)

• сравнительный оборот (как, словно, будто)

Пр:Пруд местами, как сталь, сверкал на солнце.

• обращения (О Волга, колыбель моя!)

• вводные слова (Ты, я вижу, славный малый!)

• междометья (Ах, как люблю я море!)

• определения

Пр:Из тучи, огромной и грозной, сыпались молнии.

Я погрузился в размышления, большей частью печальные.

• приложения

Пр:Могучий лев, гроза лесов, лишился силы.

Студент этот, по имени Михаил, энтузиаст и стихотворец, полюбил Варю.

• обстоятельства, выраженные сущ. с предлогами

Пр:Несмотря на все мои старания, я никак не мог заснуть.

• уточняющие обстоятельства

Пр:Однажды в субботу, рано утром, я ушёл в лес.

Тогда, в 41-ом, фашисты напали на СССР.

• дополнения, вводимые предлогами: кроме, помимо, вместо, сверх, за исключением и др.

Пр:Кроме Вали, около костра грелись ещё пятеро.

Лекарь второпях, вместо десяти капель, налил целых сорок.

• В ССП перед союзом ставим запятую, если нет ОВЧ (общего второстепенного члена)

Пр:В парке было душно и летали комары.

• Если у двух предложений, соединённых союзом И, есть общее придаточное, то запятую не ставим.

Пр:Когда музыка еще не начала играть, Василиса пошла танцевать и люди принялись хлопать.

Средства связи предложений в тексте

Самые распространённые средства связи предложений:

• местоимения

• вводные слова

• союзы

• синонимы / контекстные синонимы

• антонимы / контекстные антонимы

• наречия времени (сначала, однажды, впоследствии)

• однокоренные слова

• частицы (именно, только, лишь)

• лексический повтор

Средства выразительности речи

1. Лексические средства

• антонимы

• синонимы

• фразеологизмы

• разговорная лексика

• устаревшие слова

• диалектизмы

• индивидуально-авторские слова (авторские неологизмы)

2. Форма речи

• диалог

3. Синтаксические средства

• ряд однородных членов

• вводные слова

• восклицательные предложения

• вопросительные предложения

• риторический вопрос

• риторическое обращение (= высказывание, адресуемое неодушевлённому предмету или отсутствующему лицу)

Пр:Клён ты мой опавший, клён заледенелый!

4. Приёмы

• вопросно-ответная форма

• цитирование

• лексический повтор

• парцелляция/ парцеллированные предложения

• противопоставление(= антитеза)

Пр:Тише едешь, дальше будешь.

• инверсия(= непрямой порядок слов)

Пр:Белеет парус одинокий…

• градация(= нарастающая (реже – убывающая) постепенность при переходе от одного к другому)

Пр:Не жалею, не зову, не плачу…

Все гра­ни чувств, все гра­ни прав­ды стёр­ты в мирах, в годах, в часах.

• анафора(= единоначатие = одинаковое начало нескольких предложений)

• эпифора(= одинаковая концовка нескольких предложений)

5. Тропы

• сравнение

• метафора(= скрытое сравнение, переносный смысл)

Пр:стекло льда, снегопад конфетти, заразить любовью к чтению, сердце литературы.

• эпитет(= красочное прилагательное)

Пр:свинцовое небо, холодное сердце, тяжёлый взгляд, чёрная вода.

• олицетворение(= одушевление неживых предметов)

Пр:берёзы шепчут, небо плачет.

• литота(= преуменьшение)

Пр:мальчик с пальчик.

• гипербола(= преувеличение)

Пр:реки крови, я без тебя умру.

• оксюморон(= совмещение несовместимого)

Пр:живой труп, вкусная гадость, весело плачет.

• ирония(= тонкая насмешка в виде похвалы)

_________________________________________________

Изложение ОГЭ

Объём: 70-80 слов

Правила:

1. Когда диктор читает текст изложения, постарайся записать как можно больше.

2. Лучше записывать, сокращая слова и оставляя большие пробелы между строчками и словами.

3. Во время паузы между первым и вторым чтением текста (5 мин.) прочитай записанное, допиши сокращённые слова и подчеркни те, которые не смог разобрать (чтобы расшифровать их во время второго прослушивания).

4. Когда текст читают во второй раз, расшифровывай непонятные слова, которые ты подчеркнул, и вписывай в оставленные пробелы то, что не записал в первый раз.

5. Соедини, всё, что написал, и сделай черновик сжатого изложения.

6. Перечитай один раз, обращая внимание на смысл (содержание) и речь.

7. Перечитай ещё раз, обращая внимание на знаки (пунктуацию) и буквы (орфографию).

8. Перепиши, соблюдая абзацы (= отступы 2-3 см)

Помни:

1. Надо соблюдать последовательность изложения!

2. В тексте 3 абзаца! Их количество ВАЖНО сохранить (это +1 балл).

Сочинение-рассуждение ОГЭ

Композиция сочинения: 4 абзаца (70-120 слов)

1. Тезис + комментарий.

2. Аргумент № 1 (из прочитанного текста).

3. Аргумент № 2 (из жизни, книг, кинематографа или из прочитанного текста).

4. Вывод.

Шаблон (90 слов)

1 абзац

На мой взгляд, ключевое понятие – это… (+ комментарий– это фраза о том, насколько понятие важно или нет, присутствует оно в твоей жизни и в окружающих людях или нет и т.д.).

2 абзац

Чтобы доказать свою точку зрения, обратимся к тексту А. А. Иванова. Главный геройсовершаетдобрый поступок(ключевое понятие). + Далее описываешь ситуацию, которая подтвердит твои слова. Используй цитирование или пиши в скобках (предложение № 15)

3 абзац

В жизни есть немало примеров доброты (ключевое понятие)…

ИЛИ

Хочу привести пример из жизни / из кинематографа…

+микровывод

4 абзац

Таким образом,…

Сочинение ЕГЭ

Формулировка проблемы

Формулируем проблему через вопрос:

• Как дети должны относиться к родителям?

Композиция сочинения: 7 абзацев (160-200 слов)

1. Введение + постановка проблемы – 1 балл.

2. Комментарий к проблеме№ 1 – 6 баллов.

(пример из текста № 1 + пояснение к нему)

1. Комментарий к проблеме№ 2

(пример из текста № 2 + пояснение к нему)

1. Указание на связь между примерами + анализ этой связи (в чём именно она заключается)

2. Позиция автора – 1 балл.

3. Ваша позиция + обоснование (= аргумент: из книг, из кинематографа, из истории, из жизни) – 1 балл.

4. Вывод

Шаблон (90 слов)

1 абзац.

Формулируешь проблему через вопрос: Почему родители не понимают детей? + Именно эту проблему поднимает А.А. Иванов – автор предложенного для анализа текста.

2 абзац.

Раскрывая проблему, автор описывает… Этот пример показывает, что…

3 абзац.

Автор обращает внимание читателя на …Эти события (факты) помогают понять …

4 абзац.

Оба примера дополняют друг друга. Действительно, …

ИЛИ

Размышляя над проблемой, автор противопоставляет… Действительно, …

5 абзац.

Автор стремится донести до читателя мысль о том, что …

6 абзац.

Я полностью согласен с позицией автора и тоже считаю, что … Хорошим примером может послужить история жизни главного героя романа И.А. Гончарова «Обломов» Ильи Ильича Обломова, который …

7 абзац.

Таким образом, …

Словарь исключений

Н	НН
бешеный рьяный юный зелёный слоёный свиной бараний искусный румяный пряный смышлёный студёный гостиная (гостиница) кованый жёваный раненый писаная красавица посажёный отец названый брат масленый / масляный труженик мученик ученик пряник вареник	подлинный старинный холстинный изысканный воспитанный (воспитанник) преданный деланная улыбка недрёманное око перочинный нож данный чванный окаянный = грешный виденный читанный отчаянный желанный жеманный = который лишён естественности неожиданный нежданный негаданный невиданный неслыханный нечаянный

Н / НН в разных частях речи

Словарь ударений

аэропОрты тОрты бАнты крАны шАрфы крЕмы чЕлюстей бухгАлтеров нОгтя красИвее кУхонный слИвовый Иксы Искра знания Клава клАла + крАлась вода налитА + снятА жалюзИ столЯр корЫсть прИняли откУпорить принУдить донЕльзя вероисповЕдание мозаИчный окружИт оптОвый балОванный баловАть балУя

кровоточИть кровоточИла кровоточАщий вручИт включИшь включИть облегчИть убыстрИть углубИть звонИт щемИт плодоносИть плодонОсит пломбировАть премировАть гофрировАть освЕдомишься мусоропровОд газопровОд завИдно молЯщий + кормЯщий чЕрпать щЁлкать свЁкла фОрзац сирОты

Иконопись мЫтарь мытАрство еретИк духовнИк вЕчеря блАговест дОверху понЯв кремЕнь ходАтайство ломОть взАпуски (= наперегонки) каталОг квартАл прибЫв предвосхИтить оглЯнется сОгнутый цепОчка