Интегрированное занятие по развитию речи

Интегрированное занятие по развитию речи с использованием инновационных методик.

В конспекте занятия использованы методы алгоритмического мышления, дифферицированного обучения.

Все этапы занятия взаимосвязанны.

На занятии использовала технические средства. Были использованы следующие методы

Наглядный.

Словесные методы были использованы не однократно при создании игровой мотивации.

Практический метод был использован при выполнении заданий

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Интегрированное занятие по развитию речи»

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы

Мезгіл/Дата: 2.02.2016г.

Тәрбиеші /Воспитатели: Чумаченко Т.Г.

Топ /Группа: средняя группа № 12

Білім саласі/ Образовательные область: Коммуникация, Познание

Бөлімі/ Разделы: Развитие речи, ознакомление с окружающим миром

Тақырыбы/ Тема: Научим Незнайку правилам поведения на улице.

Мақсаты∕ Цель:

Средний возраст: Составление рассказа по серии картин. Учить составлять рассказ по серии сюжетных картинок. Закрепить правила ПДД. Развивать умение употреблять в речи глаголы и прилагательные. Воспитывать любознательность и дружелюбие.

Көрнекілігі/Оборудование: картинки с транспортом, имитация проезжей части. Картина из серии «Правила поведения на улице».

Билингвалдық компоненті: жол-дорога, жүргізуші-водитель, бағдаршам-светофор.

Іс- әрекет кезендері Этапы деятельности	Тәрбиушінін іс- әрекеті Действия воспитателя	Балалардын іс-әекеті Действия детей		Есеп /Учет
		Балалардын іс-әекеті Действия детей		+	-
		Средняя группа	Вторая младшая группа	+	-
Мотивациялық –қозғаушы	Упр. «Отгадай загадку». Чудесный длинный дом, Пассажиров много в нем. Носит обувь из резины И питается бензином… Поднимает великан Много груза к облакам. Там, где встанет он, потом Вырастает новый дом. Без разгона ввысь взлетает, Стрекозу напоминает, Отправляется в полет быстроходный… По волнам дворец плывет, На себе людей везет. Возле цветов сидит и плачет Незнайка.	Отгадывают загадки. Находят нужную картинку и вешают на доске: автобус, подъемный кран, вертолет и т.д. Проявляют заинтересованность. Здороваются. Узнают о причине слез.
Іздену-ұйымдастырушы	Моделирование проблемной ситуации: Незнайка торопился к нам за помощью: его друзья прислали ему картинки, а он все напутал. Плачет потому, что хотел перебежать через дорогу и чуть не попал под машину. Он очень испугался. Игра «Мы на улице». Загадываю загадку: У дороги, словно в сказке, на столбе живет трехглазка. Все мигает и мигает, ни на миг не засыпает. Билингвалдық компоненті: жол-дорога, жүргізуші-водитель, бағдаршам-светофор. Воспитатель обращает внимание детей на конверт в руках Незнайки. Педагог читает рассказ и раскладывает на наборном полотне картинки. Затем картинки убираются. Воспитатель просит детей разложить картинки в нужной последовательности и составить рассказ. Физминутка «Вот идет пешеход» Вот идет пешеход-раз, два,три. Как он знает правила-смотри! Красный свет-дороги нет, стой и жди! Желтый свет горит в окошке, Подожди еще немножко! А зеленый впереди-иди! Ознакомление с дорожными знаками.	Предлагают научить Незнайку переходить через дорогу, познакомить с правилами поведения на дороге. Принимают участие в игре. Рассказывают, часть улицы, по которой движется транспорт, называется проезжая часть. На сигнал педагога машины поехали-берут руль, изображают двигающиеся машины. Едут аккуратно, не наталкиваются друг на друга, не выезжают за границы проезжей части. На сигнал: мы пешеходы- выходят из машин и гуляют пешком. Встречают препятствие (светофор, накрытый тканью). Рассказывают Незнайке как переходить улицу на светофор. Повторяют слова на каз.языке. Рассматривают серию картинок. Проговаривают слова и выполняют движения. Рассматривают дорожные знаки. Рассказывают, что они обозначают.
Рефлексивтік-коррекциялаушы	Педагог побуждает детей к итогу занятия: -Как помогли вы Незнайке? -Как назывался рассказ? Рефлексия «Светофор».	Дети делятся своими впечатлениями.

Ожидаемый результат.

Воспроизводят: действуют по команде воспитателя. Составляют рассказ по алгоритму.

Понимают:

Применяют:

Предмет: Русский язык

Категория: Прочее

Целевая аудитория: Прочее

Скачать
Интегрированное занятие по развитию речи

Автор: Чумаченко Татьяна Григорьевна

Дата: 10.02.2016

Номер свидетельства: 291492

Похожие файлы

Конспект занятия по развитию речи "Искусство общения"

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(99) "Конспект занятия по развитию речи "Искусство общения" "
    ["seo_title"] => string(62) "konspiekt-zaniatiia-po-razvitiiu-riechi-iskusstvo-obshchieniia"
    ["file_id"] => string(6) "181559"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1425372294"
  }
}

Интегрированное занятие "Подарок для мамы"

object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(78) "Интегрированное занятие "Подарок для мамы""
    ["seo_title"] => string(46) "intieghrirovannoie_zaniatiie_podarok_dlia_mamy"
    ["file_id"] => string(6) "440484"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1511502821"
  }
}

Конспект интегрированного занятия "В мире сказок"

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(91) "Конспект интегрированного занятия "В мире сказок""
    ["seo_title"] => string(49) "konspekt_integrirovannogo_zaniatiia_v_mire_skazok"
    ["file_id"] => string(6) "485800"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1542269338"
  }
}

интегрированное занятия развитие речи + рисования на тему "Домашние животные"

object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(143) "интегрированное занятия развитие речи + рисования на тему "Домашние животные" "
    ["seo_title"] => string(87) "intieghrirovannoie-zaniatiia-razvitiie-riechi-risovaniia-na-tiemu-domashniie-zhivotnyie"
    ["file_id"] => string(6) "222462"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1436333389"
  }
}

Конспект интегрированного занятия, развитие речи и аппликация. Тема «Снеговик - Почтовик »

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(167) "Конспект интегрированного занятия, развитие речи и аппликация. Тема «Снеговик - Почтовик » "
    ["seo_title"] => string(98) "konspiekt-intieghrirovannogho-zaniatiia-razvitiie-riechi-i-applikatsiia-tiema-snieghovik-pochtovik"
    ["file_id"] => string(6) "193134"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1427571829"
  }
}

Интегрированное занятие по развитию речи

Просмотр содержимого документа «Интегрированное занятие по развитию речи»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Интегрированное занятие по развитию речи»