Интегрированное занятие "Подарок для мамы"

Интегрированное занятие «Подарок для мамы».

Интеграция областей: Художественно-эстетическое развитие, (музыка), Познавательное развитие, Речевое развитие, Физическое развитие.

Цель: учить выполнять в лепке декоративные композиции, используя разные техники.

Программные задачи:

- Художественно-эстетическое развитие:

- учить применять такие приемы лепки как: скатывание колбаски и конструировать из них задуманный предмет в виде барельефа (изображение выступает над плоскостью фона), рисование на пластилине способом контррельефа при помощи стеки,  

- формировать навыки работы со стекой,

-учить действовать по словесному указанию воспитателя,

- развивать мелкую моторику, творческое воображение.

- Познавательное развитие: расширять представления детей о традициях и праздниках,

- формировать интерес и любовь к созданию подарков своими руками,

- формировать нравственно – эстетические ценности, уважительного отношения к маме, стремления радовать ее.

- Речевое развитие: - формировать грамотную, связанную речь детей.

 Предварительная работа:

1. Беседы о маме, детях.

2. Чтение литературных произведений.

3. Рассматривание альбомов полевых, садовых цветов.

4. Слушание и разучивание детских песен о маме.

5. Заучивание стихотворений о маме.

6. Дидактические игры.

Материал: компактные диски, пластилин разных цветов, стеки, доски, салфетки, сундучок, бумажные сердечки, медиаплеер.

Ход занятия:

1. Организационный момент. 

Встанем рядышком по кругу.

Скажем, здравствуйте друг другу.

Нам здороваться не лень

Всем привет и добрый день!

Если каждый улыбнётся,

Станет день добрей.

Добрый день!

1. Основнаячасть.

1.Беседа с детьми.

-Ребята, а сейчас послушайте меня внимательно и отвечайте.

Кто открыл мне этот мир,

Не жалея своих сил?

И всегда оберегала?

Лучшая на свете МАМА.

Кто на свете всех милее

И теплом своим согреет,

Любит больше, чем себя?

Это МАМОЧКА моя.

Книжки вечером читает

И всегда всё понимает,

Даже если я упряма,

Знаю, любит меня МАМА.

Кому посвящено это стихотворение?

- Какой праздник скоро  будут отмечать все женщины?

-Праздник мам. –День матери.

-Ребята, сегодня я хотела бы поговорить с вами о празднике «День матери».

2. История праздника (приложение) .

Слово «мама» звучит одинаково почти на всех языках. Это первое, что произносят большинство малышей, и именно маму многие считают главным человеком в своей жизни. День матери в России был учрежден сравнительно недавно, однако корни этого праздника уходят в глубокую древность.

Несмотря на то что историю праздника день матери в России нельзя назвать давней, определенные традиции уже успели сложиться:

1. К дате приурочены мероприятия, на которых чествуют многодетных мам. Им вручают почетные знаки, дипломы и награды.

2. В школах и детских садах устраивают концерты, куда приглашают родительниц.

-Ребята, а вы любите своих мам? (да). Давайте подберем для своей мамы самые нежные, ласковые слова и сложим их в свой сундучок. (Дети подбирают слова, воспитатель помогает детям наводящими вопросами).

- Когда мама обнимает, гладит, целует? Какая? (Моя мама ласковая)

- Когда мама улыбается, смеётся? Какая? (Моя мама весёлая)

- Когда дети шалят, а мама не ругает? Какая? (Моя мама добрая)

- А если вы маму любите, то она какая? (Моя мама любимая)

- Молодцы! Вот сколько чудесных слов собрали мы в сундучок для мамы.

А пока мы его закроем, чтобы наши слова не растерялись и не забылись.

- Ребята что мы ещё можем сделать для своих любимых мам.

Дети: подарить цветы, поцеловать, сделать подарок.

Мы подарок маме

Покупать не станем.

Сделаем сами

Своими руками.

Можно вышить ей платок,

Можно вырастить цветок,

Можно дом нарисовать,

Речку голубую.

А ещё расцеловать

Маму дорогую!(ребенок читает)

- Готовы порадовать свою любимую мамочку подарком?

3. Художественное творчество: лепка.

Ребята я предлагаю вам пройти за рабочие столы. Садитесь с кем хотите. Мы будем готовить подарки для наших мам к празднику.

На ваших столах вы найдёте весь материал, который необходим для работы. Будем делать панно с розами.

4. Показ воспитателя готовой работы (делается заранее)

5. Обсуждение поэтапной работы:

Ребята слушайте меня очень внимательно: берем  красный (цветной) пластилин, раскатываем из него тонкую колбаску, прижмем пальцем один конец к доске, а другой конец начинаем закручивать спиралькой, чтобы получилась головка розочки. Снизу можно прижать в серединку и розочка готова.  

-Листочки лепим из зеленого пластилина, из маленьких кусочков раскатаем шарики и сожмем между пальцами, затем соберём уголочки. Стекой нарисуем прожилки у листочков.

А теперь подготовим наши пальчики к работе, встаньте все, пожалуйста.

«Массаж для пальчиков»

Раз, два, три, четыре, пять,/ Соединять попарно пальцы обеих рук/

вышли пальцы погулять. /Хлопки в ладоши./

Этот пальчик самый сильный./ Поочередный массаж пальцев от основания к ногтю./

Самый толстый и большой.                                          

Этот пальчик для того…

Чтоб показывать его.

Этот пальчик самый длинный…

И стоит он в середине.

Этот пальчик безымянный…

Он избалованный самый.

А мизинчик хоть и мал…

Очень ловок и удал!

А теперь приступим к работе.

- Кому нужна помощь, я буду рада ее оказать. (Во время работы включаем спокойную музыку).

III. Заключительная часть:

1. Анализ выполненных работ.

Дети что мы с вами сделали?

Вам понравилось делать подарки для мам? Что мы с вами узнали нового?

Сложно ли вам было изготавливать поделку?

Давайте покажем друг другу свои работы, посмотрим какие они замечательные. (Выходим к доске).

-Вы большие молодцы!