Урок русского языка

Данная презентация урока предназначена для урока русского языка в шестом классе

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Урок русского языка»

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА в 6 КЛАССЕ

Учитель русского языка и литературы

общеобразовательной средней школы № 3 Тахиаташского района Республики Каракалпакстан

КАБУЛОВА УЛЖАН АБДУЛЛАЕВНА

ТЕМА УРОКА

ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ

СЕГОДНЯ НА УРОКЕ:

- познакомимся с вопросительными местоимениями;

- узнаем об особенностях вопросительных местоимений;

- научимся находить вопросительные местоимения в предложениях, определять их морфологические признаки и синтаксическую функцию.

ЧТО МЫ ЗНАЕМ О МЕСТОИМЕНИИ?

МЕСТОИМЕНИЕ – самостоятельная часть речи, которая указывает на предмет ( кто? что?), признак

(какой? чей?), количество (сколько?), но не называет их.

МЕСТОИМЕНИЯ помогают объединить предложения в связной текст, избежать повторения одних и тех же слов в речи.

В предложении МЕСТОИМЕНИЯ обычно бывают подлежащим , дополнением и обстоятельством.

По значению МЕСТОИМЕНИЯ делятся на разряды:

личные, возвратное, притяжательные, указательные, определительные, вопросительные, относительные, отрицательные, неопределённые.

ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ

КТО? ЧТО?

КАКОЙ?

КОТОРЫЙ?

ЧЕЙ?

Местоимения-существительные

СКОЛЬКО?

Местоимения-прилагательные

Местоимение-числительное

КТО? ЧТО?

1. Изменяются по падежам

И.п. Кто? Что?

Р.п. Кого? Чего?

Д.п. Кому? Чему?

В.п. Кого? Что?

Т.п. Кем? Чем?

П.п. О ком? О чём?

2. Не имеют категорию рода и числа

3. Синтаксическая функция

А) подлежащее: Кто твой любимый герой ?

Что ты прочитал ?

Б) дополнение: О чём эта книга ?

Кому ты написал поздравление ?

КАКОЙ? КОТОРЫЙ? ЧЕЙ?

1. ИЗМЕНЯЮТСЯ

М.р. Ж.р. С.р.

А) ПО РОДАМ Какой? Какая? Какое?

Который? Которая? Которое?

Чей? Чья? Чьё?

Б) ПО ЧИСЛАМ: КАКИЕ? КОТОРЫЕ? ЧЬИ?

В) ПО ПАДЕЖАМ

КАК ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ

2. СИНТАКСИЧЕСКАЯ ФУНКЦИЯ

В предложении являются определением

С чьим ты мнением согласен ?

Какой сегодня день недели ?

В котором часу вы к нам придёте ?

СКОЛЬКО?

1. ИЗМЕНЯЕТСЯ ТОЛЬКО ПО ПАДЕЖАМ:

И.п. Ск О лько? В.п. Ск О лько?

Р.п. Ск О льких? Т.п. Ск О льким?

Д.п.Ск О льким? П.п. О Ск О льких?

2. Имеет форму только множественного числа

3. СИНТАКСИЧЕСКАЯ ФУНКЦИЯ

А) подлежащее: Сколько ребят купаются в озере ?

Б) обстоятельство: На сколько ты опоздал ?

В) дополнение: У скольких ребят нет дневников ?

ПОРАБОТАЕМ С ЗАГАДКАМИ

Какой сегодня день?

Показать ему не лень!

Чей "голос" с утра,

Не любит вся детвора?

Который сейчас час?

Я показываю для вас.

Сколько времён года,

Нам даёт природа?

Из иголок колобок.

Кто свернулся здесь в клубок?

НАЙДИТЕ

НАЗОВИТЕ

ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ

МЕСТОИМЕНИЯ.

ПРОВЕРИМ

Какой сегодня день?

Показать ему не лень!

(Календарь)

Чей "голос" с утра,

Не любит вся детвора?

(Будильник)

Который сейчас час?

Я показываю для вас.

(Часы)

Сколько времён года,

Нам даёт природа?

(Четыре)

Из иголок колобок.

Кто свернулся здесь в клубок?

( Ёж)

ВЫПОЛНИМ ЗАДАНИЕ

Кто придёт завтра ?
Какие цветы вы любите ?
О чём ты читаешь ?
Во сколько начинается представление ?
К которому часу придёте ?

Задание: записать предложения, выписать вопросительные местоимения, определить их род, число, падеж и синтаксическую функцию.

ПРОВЕРИМ

род число падеж синт. роль

Кто ? - - и.п. подлежащее

Какие ? - мн.ч. в.п. определение

О чём ? - - п.п. дополнение

Во сколько ? - мн.ч. в.п. обстоятельство

К которому ? м.р ед.ч. д.п. определение

СДЕЛАЕМ ВЫВОДЫ

- к вопросительным местоимениям относятся местоимения:

кто? что? какой? который? чей? сколько?

- эти местоимения используются в вопросительных предложениях;

- вопросительные местоимения какой? который? чей?

изменяются по родам, числам, падежам, в предложении

выполняют роль определения;

- вопросительное местоимение сколько? изменяется только по

падежам, произносится с ударением на первый слог, имеет

форму только множественного числа, в предложении могут

быть подлежащим, дополнением, обстоятельством;

Домашнее задание

1. Параграф 93

2. Упражнение 443 ( Вставить подходящие по смыслу вопросительные местоимения)

с ПАСИБО ЗА ХОРОШУЮ РАБОТУ НА УРОКЕ! ДО СВИДАНИЯ!

Предмет: Русский язык

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 6 класс

Скачать
Урок русского языка

Автор: Кабулова Улжан Абдуллаевна

Дата: 23.06.2020

Номер свидетельства: 553939

Похожие файлы

Развитие познавательного интереса на уроках русского языка

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(110) "Развитие познавательного интереса на уроках русского языка"
    ["seo_title"] => string(59) "razvitiiepoznavatielnoghointieriesanaurokakhrusskoghoiazyka"
    ["file_id"] => string(6) "293809"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1455552385"
  }
}

конспект урока русского языка

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(57) "конспект урока  русского языка "
    ["seo_title"] => string(32) "konspiekt-uroka-russkogho-iazyka"
    ["file_id"] => string(6) "102490"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1402508775"
  }
}

"Использование модульной технологии на уроках русского языка"

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(115) ""Использование модульной технологии на уроках русского языка" "
    ["seo_title"] => string(66) "ispol-zovaniie-modul-noi-tiekhnologhii-na-urokakh-russkogho-iazyka"
    ["file_id"] => string(6) "177136"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1424587327"
  }
}

Методическая разработка урока русского языка Тема: «Исконно русские и заимствованные слова» (6 класс)

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(188) "Методическая разработка урока русского языка  Тема: «Исконно русские и заимствованные слова» (6 класс) "
    ["seo_title"] => string(105) "mietodichieskaia-razrabotka-uroka-russkogho-iazyka-tiema-iskonno-russkiie-i-zaimstvovannyie-slova-6-klass"
    ["file_id"] => string(6) "241007"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1445167827"
  }
}

Cтатья "Формирование коммуникативных УУД на уроках русского языка в начальной школе на примере УМК «Перспектива»"

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(212) "Cтатья "Формирование коммуникативных УУД   на уроках русского языка в начальной школе на примере УМК «Перспектива»" "
    ["seo_title"] => string(122) "ctat-ia-formirovaniie-kommunikativnykh-uud-na-urokakh-russkogho-iazyka-v-nachal-noi-shkolie-na-primierie-umk-pierspiektiva"
    ["file_id"] => string(6) "102953"
    ["category_seo"] => string(13) "vsemUchitelam"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1402560914"
  }
}

Урок русского языка

Просмотр содержимого документа «Урок русского языка»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Урок русского языка»