Урок в 6 классе. Повторение и обобщение по теме: "Имя существительное". Презентация.

О чём идёт речь?

Земля , вода ,пшеница, класс-

Всё сущее, что окружает нас,

Мы называем. Имя им даём:

Берёза, солнце, речка, дом…

Явления природы: буря, дождь…

Без этой части речи никак не проживёшь!

Л.Успенский

Восемнадцатое декабря ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ

ОБОБЩЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ИЗУЧЕННОГО

Ответь!

• Имя существительное – это ..., обозначает…, отвечает на вопросы…, в предложении является…

Выписать только существительные , распределить их по группам.Сколько вариантов группировки можете предложить ?

• Непоседа, имя, зазнайка, путь, такси, темнеть, знамя, жалюзи, Сочи, замечательный,плакса

• Добавить к словам каждой группы 2 своих примера.
• Составить со словами каждой группы словосочетания(2-3) по схеме прил.+ сущ ( в роли главного слова-сущ-е)

Вспомни правило! Ь- - после шипящих

• Рассмотрите таблицу, заполните пропуски и расскажите о правописании Е-И в окончаниях существительных в ед. числе

Склоне ние

падеж

1-е

Р.п.

2-е

Д.п.

3-е

П.п.

Проверим ?

Склоне ние

падеж

1-е

Р

Д

-И

-Ы

2-е

П

-Е

-

3-е

-И

-Е

-

-И

-Е

-И

Вспомни правило!

• Как различить на письме суффиксы –ик,–ек ?
• Расскажите о правописании букв ч и щ в суффиксе –чик(-щик).
• Как определить, когда нужно писать о , а когда е после шипящих в окончаниях и в суффиксах существительных?

Четвёртый лишний!

• Много крыш…,из-за туч…,полноч…, камыш…
• На скатерт…,в пол…, по лини…, нет книг…
• Лететь в ста…, без имен…,ждать на остановк…,расти на яблон…
• Мелоч…, сторож…,лож… ,дрож…

Привет,

дружище!

Готов к очередному путешествию с лингвистическими колобками?

На этот раз мы приглашаем тебя в путешествие. Главное – сесть в нужный кораблик, чтобы не

утонуть!

На каком кораблике слово с –ЧИК?

КРОВЕЛЬ…ИК

СВАР…ИК

На каком кораблике слово с-чик?

КАМЕН…ИК

СЪЁМ…ИК

На каком кораблике слово с –ЕК?

МЯЧ…К

КИРПИЧ…К

На каком кораблике слово с _ИК?

ОРЕШ…к

КЛЮЧ…К

ПОДАРОЧ…К

На каком кораблике слово с -О?

ОВРАЖ…К

ЗАМОЧ…К

На каком кораблике слово с -ек?

ЧАЙН..К

ЛИСТ…К

Комоч…к

Вспомни!

Списать, раскрыть скобки. Расставить знаки препинания.Обозначить орфограмму «Не с существительными»( Взаимопроверка )

• 1).Самой дорогой для человека св…тыней явля…т(?)ся (не) зависимость Родины.2)(Не) счастье помогло в открыти…, а настойчивость и упорство.
• 3) (Не)навист… можно положить конец только любовью. 4)(Не)удача пробный камень настойчивости 3 и железной вол… Составить предложения(устно), чтобы одни и те же слова( в предложенных предложениях) писались с не как слитно , так и раздельно. В каком случае задание выполнить невозможно? Почему?

Подведём итоги!

• На какую кладовую теперь похожа ваша голова?
• Удалось ли привести свои мысли в порядок?
• Что было сложно?
• Что понравилось-не понравилось на уроке?

Домашнее задание

Спасибо за урок!