kopilkaurokov.ru - сайт для учителей
Файл удален или неудачно загружен. Попробуйте загрузить файл повторно

Создайте Ваш сайт учителя Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Синтаксические нормы русского языка.

Нажмите, чтобы узнать подробности

Данная разработка поможет в подготовке к ЕГЭ.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Синтаксические нормы русского языка.»

Задание 7 Синтаксические нормы

Задание 7

Синтаксические нормы

Данное задание оценивается 5 баллами, то есть за каждый верный ответ можно получить балл. Сколько верных ответов, столько и баллов, поэтому старайтесь угадать всё 6 2 8 3 1

Данное задание оценивается 5 баллами, то есть за каждый верный ответ можно получить балл. Сколько верных ответов, столько и баллов, поэтому старайтесь угадать всё

6 2 8 3 1

Познакомимся с теорией

Познакомимся с теорией

Ошибки в построении предложения с причастным оборотом

Ошибки в построении предложения с причастным оборотом

  • Прежде всего надо вспомнить, что такое причастный оборот
  • Причастный оборот – это причастие с зависимым словом
  • Причастный оборот может как выделяться запятыми, так и не выделяться
  • Причастный оборот выделяется, если стоит после определяемого слова
Ошибки в построении предложения с причастным оборотом

Ошибки в построении предложения с причастным оборотом

  • Прежде всего найдите предложение с причастным оборотом
  • Причастие – это слово, отвечающее на вопрос определения (КАКОЙ?), но, в отличие от прилагательного, образованное от глагола
  • Ещё один признак причастия – суффиксы УЩ (ЮЩ), АЩ(ЯЩ), ЕНН, НН, Т, Ш, ВШ
Попробуйте здесь найти предложения с причастными оборотами
  • Попробуйте здесь найти предложения с причастными оборотами

4

Здесь только одно предложение с причастным оборотом, поэтому ошибку легко найти.

В повести «Капитанская дочка» имеется ряд эпизодов, указывающИХ не только на жестокость обеих борющихся сторон, но и на способность к милосердию и великодушию

Попробуйте исправить грамматическую ошибку, прочитайте предложение в исправленном виде

Из данного примера выведем 1 правило

Из данного примера выведем 1 правило

  • Отсутствие согласования определяемого слова с причастным оборотом (причастием)
  • Чтобы верно написать окончание причастия, надо поставить вопрос от определяемого слова к причастию.
  • Какое окончание будет в вопросе, такое окончание будет и у причастия
Найдём здесь предложения с причастным оборотом
  • Найдём здесь предложения с причастным оборотом

2

Опять здесь только одно предложение с причастным оборотом, поэтому правильный ответ найти легко, но ошибка уже заключается в другом. В чём? Исправьте предложение. Прочитайте его в исправленном виде

В натюрморте И. И. Машкова «Снедь московская» изображены возвышающиеся на столе караваи.

Из данного примера выведем 2 правило

Из данного примера выведем 2 правило

  • Нельзя включать определяемое слов в причастный оборот!
  • Определяемое слово должно стоять или до, или после причастного оборота
Прежде всего найдём предложения с однородными членами
  • Прежде всего найдём предложения с однородными членами

ошибка в построении предложения 5 заключается в том, что части двойного союза должны соединять непосредственно однородные члены. В этом предложении союз соединяет слова «не столько наши планы»..,«сколько расстроило», а они не являются однородными членами предложения. Следовательно, этот вариант является ошибочным.

Приведём верное написание: Это досадное приключение не столько нарушило наши планы, сколько расстроило нас.

8

2

4

5

Ошибки в построении предложений с однородными членами

Из данного примера выведем правило №1

Из данного примера выведем правило №1

  • Двойные союзы КАК, ТАК И…; НЕ СТОЛЬКО СКОЛЬКО; НЕ ТОЛЬКО, НО И… и им подобные должны непосредственно соединять однородные члены
  • Готовясь к экзаменам, я не только делаю практические задания, но и учу теорию.
Предложения с однородными членами. Правило №2

Предложения с однородными членами. Правило №2

  • Во время войны народ надеялся и верил в победу. Если однородные сказуемые имеют одно и то же зависимое слово, следует проверить, могут ли они управлять им:
  • Сказуемые надеялся и верил имеют одно зависимое слово в победу, которое стоит в в.п. Но глагол надеялся не может управлять в.п. с предлогом в (надеялся (на кого? на что?…), следовательно, предложение построено неверно. Правильный вариант:
  • Во время войны народ надеялся (на кого? на что?) на победу и верил (в кого? во что?) в неё.
Ошибки в построении сложного предложения

Ошибки в построении сложного предложения

  • Лошади казаков, которые были покрыты пеной, с трудом взбирались по горной тропе.
  • Неправильный порядок слов: между союзным словом которые и существительным, к которому оно относится, не должно находиться другое существительное в той же числовой форме или иное слово.
  • Правильный вариант:
  • Казачьи лошади, которые были покрыты пеной, с трудом взбирались по горной тропе.
Ошибки в построении сложного предложения Нарушение грамматической формы союзного слова в придаточной части Весной вернулись в село юноши, которыми служили в армии.

Ошибки в построении сложного предложения

Нарушение грамматической формы союзного слова в придаточной части

Весной вернулись в село юноши, которыми служили в армии.

  • Нарушено согласование: юноши (какие?) которые…
  • Правильный вариант:
  • Весной вернулись в село юноши, которые служили в армии
Отсутствие согласования между подлежащим и сказуемым

Отсутствие согласования между подлежащим и сказуемым

  • Те, кто бывали в Геленджике, не могли не любоваться красотой набережной.
  • Союзное слово КТО употребляется с глаголами только в форме ед.ч. При этом также следует обращать внимание на единство грамматических форм подлежащего и сказуемого в главной части предложения:
  • Те, ….., не могли не любоваться…;
  • тот,….не мог не любоваться и т.п.
  • Правильный вариант:
  • Те, кто бывал в Геленджике, не могли не любоваться красотой набережной.
Ошибки в предложениях с косвенной речью

Ошибки в предложениях с косвенной речью

  • Студент грустно сказал, что я ещё пока не готов отвечать.
  • Нельзя использовать в придаточной части косвенной речи местоимения 1 и 2 лица.
  • Правильный вариант:
  • Студент грустно сказал, что он ещё пока не готов отвечать.
Ошибки в предложениях с предлогами Ошибки в употреблении предлогов благодаря, согласно, вопреки

Ошибки в предложениях с предлогами

Ошибки в употреблении предлогов благодаря, согласно, вопреки

  • Благодаря доктора, больной поправился. Поезд прибыл согласно расписания. Вопреки прогноза погода была прекрасной.
  • Существительные после предлогов благодаря, согласно, вопреки всегда стоят в д.п.
  • Правильный вариант:
  • Благодаря (кому?) докторУ, больной поправился. Поезд прибыл согласно (чему?) расписаниЮ.
  • Вопреки (чему?) прогнозУ погода была прекрасной.
Ошибки в употреблении предлога «по»

Ошибки в употреблении предлога «по»

  • По завершениЮ учебного года мы поедем в Крым.
  • Если предлог «по» имеет значение «после чего-либо», слово, которое стоит после предлога, необходимо поставить в п.п.
  • Правильный вариант: По завершениИ учебного года мы поедем в Крым.
  • Запомните! Предлоги в меру, в течение, в продолжение, в силу, в заключение, в виде, по причине, наподобие, посредством управляют р.п.(кого? чего?), а предлоги подобно, наперекор — д.п. (кому? чему?): Снега не было в продолжение (чего?) месяца. Дом выстроен наподобие (чего?) куба и т.п.
Ошибки в использовании приложения

Ошибки в использовании приложения

  • В кинофильме «ВойнЕ и мирЕ» С.Бондарчук прекрасно сыграл Пьера Безухова.
  • Названия произведений, картин, музыкальных произведений, фильмов, заключенные в кавычки, не изменяются, если возле них стоит нарицательное существительное — жанровое обозначение.
  • Если это нарицательное существительное отсутствует, то изменяется имя собственное.
  • Правильный вариант: В кинофильме «ВойнА и мир» С.Бондарчук прекрасно сыграл Пьера Безухова.
  • В «Войне и мире» С.Бондарчук прекрасно сыграл Пьера Безухова.
  • В данном случае в большинстве случаев надо искать предложения, где есть названия, заключённые в кавычки
Ошибки в построении предложений с деепричастными оборотами

Ошибки в построении предложений с деепричастными оборотами

  • Деепричастный оборот – это деепричастие с зависимым словом.
  • Деепричастие отвечает на вопросы ЧТО ДЕЛАЯ? ЧТО СДЕЛАВ?
  • Действие, о котором идет речь в обороте, является добавочным по отношению к основному действию, речь о котором идет в сказуемом: Сидя на ветке, белка грызла орехи.(Грызла (к а к?) сидя на ветке.) Поэтому и основное, и добавочное действие должно выполняться одним и тем же лицом (должен быть один исполнитель — подлежащее, выполняющее оба действия).
Обратимся к примеру:   1. Готовясь к приёму гостей, производится тщательная уборка. 2. Готовясь к приёму гостей, я всегда тщательно убираю в квартире. В данном случае в обоих предложениях есть подлежащее. Но при этом в 1-м предложении подлежащее «уборка» не может выполнять действие, о котором идет речь в деепричастном обороте: «уборка» не может «принимать гостей». Значит, это предложение с грамматической ошибкой. Во 2-м предложении подлежащее «я» выполняет и основное действие, заключенное в сказуемом «убираю», и добавочное, заключенное в деепричастии «готовясь». Следовательно, в этом предложении нет грамматической ошибок

Обратимся к примеру:

1. Готовясь к приёму гостей, производится тщательная уборка.

2. Готовясь к приёму гостей, я всегда тщательно убираю в квартире.

В данном случае в обоих предложениях есть подлежащее. Но при этом в 1-м предложении подлежащее «уборка» не может выполнять действие, о котором идет речь в деепричастном обороте: «уборка» не может «принимать гостей». Значит, это предложение с грамматической ошибкой.

Во 2-м предложении подлежащее «я» выполняет и основное действие, заключенное в сказуемом «убираю», и добавочное, заключенное в деепричастии «готовясь». Следовательно, в этом предложении нет грамматической ошибок

Но в определенно-личных и неопределенно-личных предложениях подлежащего нет, и сказуемое в них может быть выражено глаголом в одной из трех форм: 1. В форме повелительного наклонения: Читая текст, обращайте внимание на способы выражения авторской позиции. 2. В форме 1-го или 2-го лица изъявительного наклонения: Читая текст, обращаю внимание на способы выражения авторской позиции. (Подлежащее «я» легко восстанавливается и относится как к сказуемому, так и к деепричастию). 3. В форме инфинитива в значении повелительного наклонения: Читая текст, следует обратить внимание на способы выражения авторской позиции.

Но в определенно-личных и неопределенно-личных предложениях подлежащего нет, и сказуемое в них может быть выражено глаголом в одной из трех форм:

1. В форме повелительного наклонения: Читая текст, обращайте внимание на способы выражения авторской позиции.

2. В форме 1-го или 2-го лица изъявительного наклонения: Читая текст, обращаю внимание на способы выражения авторской позиции. (Подлежащее «я» легко восстанавливается и относится как к сказуемому, так и к деепричастию).

3. В форме инфинитива в значении повелительного наклонения: Читая текст, следует обратить внимание на способы выражения авторской позиции.

Обратите внимание! 1. Деепричастный оборот не может быть употреблен, если действие, выраженное глаголом-сказуемым, и действие, выраженное деепричастием, относятся к разным лицам (нельзя: «Пользуясь калькулятором, расчёт производится быстро и легко»). 2. Деепричастный оборот не может быть употреблен в безличном предложении (нельзя: «Гуляя вечером, мне нездоровилось»). 3. Если предложение выражено конструкцией со страдательным причастием, деепричастный оборот не может быть употреблен (нельзя сказать: «Доставив необходимые медикаменты, самолет МЧС будет осмотрен техниками»).

Обратите внимание!

1. Деепричастный оборот не может быть употреблен, если действие, выраженное глаголом-сказуемым, и действие, выраженное деепричастием, относятся к разным лицам (нельзя: «Пользуясь калькулятором, расчёт производится быстро и легко»).

2. Деепричастный оборот не может быть употреблен в безличном предложении (нельзя: «Гуляя вечером, мне нездоровилось»).

3. Если предложение выражено конструкцией со страдательным причастием, деепричастный оборот не может быть употреблен (нельзя сказать: «Доставив необходимые медикаменты, самолет МЧС будет осмотрен техниками»).

Выберите грамматически правильное продолжение предложения.  Слушая любимую музыку,   1 1) каждый раз открываешь в ней что-то новое. 2) время как будто перестаёт существовать. 3) всегда обнаруживается что-то новое, не замеченное раньше. 4) она никогда не надоедает.

Выберите грамматически правильное продолжение предложения. Слушая любимую музыку,

1

1) каждый раз открываешь в ней что-то новое.

2) время как будто перестаёт существовать.

3) всегда обнаруживается что-то новое, не замеченное раньше.

4) она никогда не надоедает.

выполним задания

выполним задания

Исправьте предложения, запишите их в исправленном виде 9 6 7 3 2

Исправьте предложения, запишите их в исправленном виде

9

6

7

3

2

А Б В Г Д 4 7 8 3 1 Д) ошибка в построении сложного предложения заключается в том, что в СПП произошло смещение конструкций. «Выбросим» придаточное из предложения, останется «Самое важное это беглому, быстрому чтению.» Как видим, здесь между подлежащим и сказуемым связь нарушена. Предложение можно перестроить так: Самое важное, чему меня научили на курсах,—это беглоЕ, быстроЕ чтениЕ.

А

Б

В

Г

Д

4

7

8

3

1

Д) ошибка в построении сложного предложения заключается в том, что в СПП произошло смещение конструкций. «Выбросим» придаточное из предложения, останется «Самое важное это беглому, быстрому чтению.»

Как видим, здесь между подлежащим и сказуемым связь нарушена.

Предложение можно перестроить так: Самое важное, чему меня научили на курсах,—это беглоЕ, быстроЕ чтениЕ.

А Б В Г Д 2 3 5 7 9

А

Б

В

Г

Д

2

3

5

7

9

А Б В Г Д 1 6 3 5 4

А

Б

В

Г

Д

1

6

3

5

4

Квалифицируйте ошибку и исправьте её В сентябрьском номере журнала «Уюта» можно прочитать ряд статей о том, как дом сделать теплее, а про­живание в нём — экономичнее. Приложение В сентябрьском номере журнала «Уют» можно прочитать ряд статей о том, как дом сделать теплее, а про­живание в нём — экономичнее.

Квалифицируйте ошибку и исправьте её

В сентябрьском номере журнала «Уюта» можно прочитать ряд статей о том, как дом сделать теплее, а про­живание в нём — экономичнее.

Приложение

В сентябрьском номере журнала «Уют» можно прочитать ряд статей о том, как дом сделать теплее, а про­живание в нём — экономичнее.

Квалифицируйте ошибку и исправьте её Всё вокруг: лес, поле, журчащий ручей — было красиво необыкновенно трогательной красотой, так много говорящие русскому сердцу. Причастный оборот Всё вокруг: лес, поле, журчащий ручей — было красиво необыкновенно трогательной красотой, так много говорящей русскому сердцу.

Квалифицируйте ошибку и исправьте её

Всё вокруг: лес, поле, журчащий ручей — было красиво необыкновенно трогательной красотой, так много говорящие русскому сердцу.

Причастный оборот

Всё вокруг: лес, поле, журчащий ручей — было красиво необыкновенно трогательной красотой, так много говорящей русскому сердцу.

Квалифицируйте ошибку и исправьте её Пиктограмма представляет собой рисунок, который непосредственно изображает не только вещи, а события и явления. Однородные члены Пиктограмма представляет собой рисунок, который непосредственно изображает не только вещи, но и события, явления.

Квалифицируйте ошибку и исправьте её

Пиктограмма представляет собой рисунок, который непосредственно изображает не только вещи, а события и явления.

Однородные члены

Пиктограмма представляет собой рисунок, который непосредственно изображает не только вещи, но и события, явления.

Квалифицируйте ошибку и исправьте её Каждый из создателей этого фильма сказали на его премьере несколько слов о процессе съёмок. Подлежащее и сказуемое Каждый из создателей этого фильма сказал на его премьере несколько слов о процессе съёмок.

Квалифицируйте ошибку и исправьте её

Каждый из создателей этого фильма сказали на его премьере несколько слов о процессе съёмок.

Подлежащее и сказуемое

Каждый из создателей этого фильма сказал на его премьере несколько слов о процессе съёмок.

Квалифицируйте ошибку и исправьте её Сразу по приезду в Коломну боярин Всеволожский был схвачен и закован в железо. Существительное с предлогом Сразу по приезд е в Коломну боярин Всеволожский был схвачен и закован в железо.

Квалифицируйте ошибку и исправьте её

Сразу по приезду в Коломну боярин Всеволожский был схвачен и закован в железо.

Существительное с предлогом

Сразу по приезд е в Коломну боярин Всеволожский был схвачен и закован в железо.

Квалифицируйте ошибку и исправьте её Н.М. Карамзин писал, что «да будет честь и слава нашему языку». Косвенная речь Н.М. Карамзин писал: «Да будет честь и слава нашему языку».

Квалифицируйте ошибку и исправьте её

Н.М. Карамзин писал, что «да будет честь и слава нашему языку».

Косвенная речь

Н.М. Карамзин писал: «Да будет честь и слава нашему языку».

Квалифицируйте ошибку и исправьте её В картине «Березовой роще» А.И. Куинджи не использовавшимся ещё в русском пейзаже приёмом создал образ возвышенного, сверкающего, лучезарного мира. Приложение В картине «Березов ая рощ а » А.И. Куинджи не использовавшимся ещё в русском пейзаже приёмом создал образ возвышенного, сверкающего, лучезарного мира.

Квалифицируйте ошибку и исправьте её

В картине «Березовой роще» А.И. Куинджи не использовавшимся ещё в русском пейзаже приёмом создал образ возвышенного, сверкающего, лучезарного мира.

Приложение

В картине «Березов ая рощ а » А.И. Куинджи не использовавшимся ещё в русском пейзаже приёмом создал образ возвышенного, сверкающего, лучезарного мира.

Квалифицируйте ошибку и исправьте её Образованный человек как хорошо знает литературу, так и историю. Однородные члены Образованный человек хорошо знает как литературу, так и историю.

Квалифицируйте ошибку и исправьте её

Образованный человек как хорошо знает литературу, так и историю.

Однородные члены

Образованный человек хорошо знает как литературу, так и историю.

Квалифицируйте ошибку и исправьте её Те, кто изучал математику, конечно, знает о Евклиде. Подлежащее и сказуемое Те , кто изучал математику, конечно, зна ют о Евклиде.

Квалифицируйте ошибку и исправьте её

Те, кто изучал математику, конечно, знает о Евклиде.

Подлежащее и сказуемое

Те , кто изучал математику, конечно, зна ют о Евклиде.

Квалифицируйте ошибку и исправьте её Благодаря труда лингвистов мы узнали имена живших тысячелетия назад реальных людей: художников и скульпторов, императоров и жрецов. Существительное с предлогом Благодаря труд у лингвистов мы узнали имена живших тысячелетия назад реальных людей: художников и скульпторов, императоров и жрецов.

Квалифицируйте ошибку и исправьте её

Благодаря труда лингвистов мы узнали имена живших тысячелетия назад реальных людей: художников и скульпторов, императоров и жрецов.

Существительное с предлогом

Благодаря труд у лингвистов мы узнали имена живших тысячелетия назад реальных людей: художников и скульпторов, императоров и жрецов.


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Русский язык

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 11 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Синтаксические нормы русского языка.

Автор: Скоморохова Наталья Андреевна

Дата: 06.06.2021

Номер свидетельства: 582689

Похожие файлы

object(ArrayObject)#854 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(212) "Cтатья "Формирование коммуникативных УУД   на уроках русского языка в начальной школе на примере УМК «Перспектива»" "
    ["seo_title"] => string(122) "ctat-ia-formirovaniie-kommunikativnykh-uud-na-urokakh-russkogho-iazyka-v-nachal-noi-shkolie-na-primierie-umk-pierspiektiva"
    ["file_id"] => string(6) "102953"
    ["category_seo"] => string(13) "vsemUchitelam"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1402560914"
  }
}
object(ArrayObject)#876 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(81) "урок русского языка "Однородные подлежащие" "
    ["seo_title"] => string(50) "urok-russkogho-iazyka-odnorodnyie-podliezhashchiie"
    ["file_id"] => string(6) "221411"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1435255731"
  }
}
object(ArrayObject)#854 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(137) "урок русского языка по ФГОС Отрицательные местоимения презентация 6 класс "
    ["seo_title"] => string(85) "urok-russkogho-iazyka-po-fgos-otritsatiel-nyie-miestoimieniia-priezientatsiia-6-klass"
    ["file_id"] => string(6) "180674"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1425225489"
  }
}
object(ArrayObject)#876 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(107) "Материалы к элективу "стилистика русского языка 10-11 класс" "
    ["seo_title"] => string(62) "matierialy-k-eliektivu-stilistika-russkogho-iazyka-10-11-klass"
    ["file_id"] => string(6) "144687"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1418758534"
  }
}
object(ArrayObject)#854 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(111) "среднесрочное планирование  по русскому языку в 9-ом   классе "
    ["seo_title"] => string(65) "sriedniesrochnoie-planirovaniie-po-russkomu-iazyku-v-9-om-klassie"
    ["file_id"] => string(6) "135754"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1416978290"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей


ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства