Презентация на тему "Имя прилагательное"

Разработал учитель русского языка:

Бутова О.В. (г.Пятигорск)

«Я слово замечательное,-

Сказало прилагательное,-

Я равного себе не знаю:

Я признаки обозначаю.

Без признаков предмета нет –

Об этом знает целый свет.

Определяю я предметы,

Они со мной весьма приметны.

Я украшаю вашу речь

Меня вам надо знать, беречь.»

- Что такое имя прилагательное?.

- Что обозначает имя прилагательное?

- На какие вопросы отвечает?

- Какими постоянными морфологическими признаками обладает?

- Назовите непостоянные признаки имени прилагательного.

• Когда у прилагательного в полной форме нельзя определить род?
• Какова роль в предложении полных прилагательных?
• Чем в предложении являются краткие прилагательные?

ПЕРВЫЙ ПРИВАЛ: разряды имен прилагательных

Первое задание: прочитать и озаглавить текст.

Среди садово-паркового ожерелья Петербурга Павловский парк занимает особое место. Здесь нет обилия фонтанов, как в Петродворце, нет большого количества малых форм и пластики, как в Екатерининском парке, но есть что-то особенное, неуловимое, притягательное для ценителей природы. Гениальному архитектору Чарльзу Камерону удалось связать в единое целое огромную территорию, создав  неповторимый ландшафт , объединенный общим художественным замыслом. Лесистые районы и швейцарские горки чередуются с зелеными лабиринтами и регулярными планировками в виде кругов, от которых радиально расходятся многочисленные дорожки. Широкая долина реки Славянки оформлена в пейзажном стиле. Большие водные пространства организованы искусственными плотинами и прудами. Окружающие детали и  элементы пейзажа формируют парковые композиции, расцвеченные осенней палитрой.

- Каковы тема и основная мысль текста?

Определите тип текста.

- Слова какой части речи помогают раскрыть тему и основную мысль?

- А для чего автор использует так много имен прилагательных?

- Давайте сделаем вывод, для чего нужны имена прилагательные в русском языке?

- Каковы тема и основная мысль текста?

• Определите тип текста.

- Слова какой части речи помогают раскрыть тему и основную мысль?

- А для чего автор использует столько много имен прилагательных?

- Давайте сделаем вывод, для чего нужны имена прилагательные в русском языке?

Подберите к фотографии прилагательные, укажите их разряд

- На какие разряды делятся имена прилагательные?

• Что обозначают качественные прилагательные?

- Чем качественные прилагательные отличаются от относительных и притяжательных?

• Что обозначают относительные прилагательные?

- Что обозначают притяжательные прилагательные?

- На какой вопрос отвечают притяжательные имена прилагательные?

Из данного текста выпишите все имена прилагательные в три столбика: качественные, относительные и притяжательные.

Второй привал: Молочный домик.

Какие прилагательные можно использовать для описания этого фото?

1.Молочный домик (Молочня) был построен в 1782 году архитектором Ч. Камероном Камероном в «швейцарском вкусе». 2. Он схож с планом Молочни герцога Вюртембергского.3. План был выслан лично Марией Федоровной из заграничной поездки по Европе. 4.В письме к К.И. Кюхельбекеру (директору Павловска) А.Л. Николаи, являвшийся в то время секретарем императрицы, помимо плана Молочни было написано и о пожелании Марии Федоровны, в каком месте ее разместить. 5.Ей хотелось, чтобы домик стоял в отдаленном углу парка, на берегу, чтобы коровы прямо из хлева могли идти в лес, и чтобы он был хорошо спрятан, чтобы о нем нельзя было догадаться, пока не окажешься возле него.

6.Камероном были учтены эти пожелания. 7.И в наше время неожиданная встреча с Молочным домиком вызывает у гостей парка неизменный восторг. 8.Стены Молочни – массивные, выполнены из кирпича, снаружи облицованы булыжником. 9.Фундамент – совсем низкий, крышу когда-то покрывала солома, с широким навесом, который опирался на стволы деревьев.

ПОДГОТОВКА К ГИА

А1.Когда был построен Молочный домик?

1.В 1780 2. в 1782 3. в 1882 4.в 1800

А2. Кто был архитектором Молочного домика?

• Растрелли 2. Бове 3. Камероном 4. Бернардацци

А3. Определить значение слова хлев

• Сарай для коров 2.Кухня 3. конюшня 4. столовая

А4. Найти слово, приставка которого зависит от последующей согласно

1.Пожелании 2.заграничной 3. догадаться 4.разместить

А5. Определите художественно – изобразительное средство словосочетания «неизменный восторг» в предложении № 7.

а) гипербола;

б) литота;

в) метафора;

г) эпитет

А6. Назовите слово, в котором суффикс указывает на неопределённость:

а) жили; б) когда-то; в)пришла; г)явились.

А7. Определить ошибочное суждение:

а) в слове «были» все согласные звонкие;

б) в слове «парка» все согласные звонкие;

в) в слове «поездки» все согласные глухие;

г) в слове «нельзя» все согласные звонкие.

В1. Замените в предложении №9 слово «фундамент» синонимом.

В2. Замените словосочетание «стволы деревьев», построенное по типу управление, словосочетанием, построенным по типу согласование.

В3. Из предложения № 6 выписать грамматическую основу.

В4. Назовите номер простого предложения, осложненного однородными членами.

В5. Назовите номер сложноподчиненного предложения.

В6. Укажите номер предложений с разными видами связи.

Ответы на тест

А1 – 2

А2 – 3

А3 – 1

А4 – 4

А5 – г

А6 – б

А7 - б

В1 – основание

В2 – деревянные стволы

В3 – были учтены пожелания

В4 - № 5

В5 - № 5

В6 – №9

Физминутка

Если слышите качественное имя прилагательное, делаете шаг вперед – назад, относительное – разминаете пальцы, притяжательное – выполняете движение головой вверх – вниз.

Задание понятно? Тогда выполняем.

Чудесный день, зимний лес, заячьи следы, холодный ветер, февральский мороз, птичье пение, легкая поземка, ночная буря, медвежья берлога, высокие деревья.

Найдите ошибки в предложениях.

Вот и наступил самый морознейший месяц зимы – февраль. В этом году морозы более лютее, чем в прошлом, но ребята все равно проводят все свое свободное время на снежнейших горках и строят ледяные городки более лучше прошлогодних. А затем идут домой и пьют горячий чай с более вкуснейшими пирожками.

Самопроверка

Самый морознейший – самый морозный или морознейший

Более лютее – более лютый или лютее

Снежнейших – снежных

Более лучше – лучше

Более вкуснейший – более вкусный, вкуснее

Динамическая пауза

Отгадайте кто это?

Бурый, мохнатый, косолапый. ( Медведь )

Зелёный, сладкий, сахарный. ( Арбуз )

Спелое, круглое, сочное. ( Яблоко )

Хитрая, рыжая, пушистая. (Лиса)

Вкусная, сочная, синяя. (Слива)

Маленький, желтый, пушистый. (Цыпленок)

Умные, активные, дружелюбные. (это вы, ребята.)

Домашнее задание:

1. Написать сочинение-описание по теме: «Осень в моем городе» с использованием как можно большего количества прилагательных.

2. Найти в интернете описание других архитектурных ансамблей Павловского дворца.