Презентация для урока по развитию речи "Что такое фразеологизмы"

Данную презентацию можно использовать на уроках русского языка, риторики, развития речи, на внеклассных мероприятиях , посвящённых особенностями родного языка.

Цель использования презентации: Развитие речи и обогащение словарного запаса языка обучающихся через усвоение понятия фразеологизма, как устойчивого сочетания слов.

Задачи:

· Открыть для обучающихся богатство русского языка на примере употребления в речи фразеологизмов; познакомить с их происхождением, особенностями строения и употребления в речи;

· Развить навыки выявления фразеологизмов в речи; правильного употребления фразеологизмов в устной и письменной речи. Развивать творческие способности и образное мышление школьников; обогащать их словарный запас.

· Воспитать чувство уважения и внимательного отношения к своей речи и речи окружающих.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«презентация для урока по развитию речи "Что такое фразеологизмы" »

Познакомимся с ФРАЗЕОЛОГИЗМАМИ

Презентацию подготовила учитель начальных классов Осипова Евгения Юрьевна

гимназия «Тарасовка» пос. Черкизово Пушкинский район Московская область

ЧТО ТАКОЕ ФРАЗЕОЛОГИЗМ?

ФРАЗЕОЛОГИ́ЗМ (фразеологический оборот) — устойчивое словосочетание, имеющее определённое лексическое значение, постоянный состав слов. Фразеологизм возникает и развивается в языке путем переосмысления конкретных словосочетаний.

Гоняться за двумя зайцами заткнуть за пояс

Как рождаются фразеологизмы

Живут себе поживают слова-детали, ими пользуются по отдельности, но, когда возникает необходимость, слова сливаются в неделимые сочетания - фразеологизмы. Существуют слова заткнуть, за, пояс, и фразеологизм заткнуть за пояс , то есть

легко справиться

с кем-либо.

Происхождение многих фразеологизмов связано с народными и литературными сказками, с баснями И. А. Крылова и другими произведениями. В своей речи мы нередко пользуемся различными меткими выражениями, созданными писателями, поэтами, политическими деятелями и вошедшими в общее употребление. Слона то я и не приметил (не обратил внимание на самое важно). .

Происхождение многих фразеологизмов связано с народными и литературными сказками, с баснями И. А. Крылова и другими произведениями. В своей речи мы нередко пользуемся различными меткими выражениями, созданными писателями, поэтами, политическими деятелями и вошедшими в общее употребление. Слона то я и не приметил (не обратил внимание на самое важно). .

А ларчик просто открывался (простой выход из казалось бы затруднительного положения) Такие выражения называют крылатыми . Они как бы вылетели за пределы произведений, в которых первоначально были созданы, вошли в литературный язык, получив в нём более широкое, обобщённое значение.

А ларчик просто открывался (простой выход из казалось бы затруднительного положения)

Такие выражения называют крылатыми . Они как бы вылетели за пределы произведений, в которых первоначально были созданы, вошли в литературный язык, получив в нём более широкое, обобщённое значение.

Но не все слова поддаются расшифровке. Наиболее древние откроют свои тайны только при изучении их истории. Например, бить челом (почтительно раскланиваясь, приветствовать кого-либо). По установившемуся в Древней Руси обычаю били челом (низко кланялись, доставая челом, то есть ЛБОМ до земли, до пола) при вручении жалобы, прошения.

На воре шапка горит (сам себя выдал)

Однажды один жулик что-то украл на базаре.

Увидел это прохожий и закричал что есть мочи: “ На воре шапка горит! ”

Жулик испугался и сорвал с себя шапку. Тем себя и выдал.

Так вот и родилось это выражение.

Фразеологизмы существуют на протяжении всей истории языка. На картине Питера Брейгеля Старшего

« Фламандские пословицы » (1559) изображены некоторые нидерландские фразеологизмы в буквальном прочтении :

Уже с конца 18 века эти устойчивые сочетания слов объяснялись в специальных сборниках и толковых словарях под различными названиями (крылатые выражения, афоризмы, пословицы и поговорки).

Уже с конца 18 века эти устойчивые сочетания слов объяснялись в специальных сборниках и толковых словарях под различными названиями (крылатые выражения, афоризмы, пословицы и поговорки).

БЕЗ ЦАРЯ В ГОЛОВЕ Глупый, несообразительный, несмышленый человек

А вот исторические фразеологизмы пришли к нам Из старославянского языка

Соль земли (наиболее выдающиеся представители народа, цвет общества),
Не от мира сего (не приспособленный к жизни, далёкий от её забот)
На сон грядущий (перед сном)
Как зеницу ока (очень заботливо, тщательно беречь).

Из французского языка

не в своей тарелке (чувствовать себя неудобно, скованно, не на месте)

Из немецкого языка

Откладывать в долгий ящик (откладывать дела на неопределённое время )

Из немецкого языка

сознательно не замечать что-либо

Если представить себе фразеологизмы буквально, то получится забавно

Конь не валялся

Тянуть за язык

Знаете ли вы фразеологизмы?

А сейчас поиграем. Попытайтесь объяснить значение фразеологизма по весёлым рисункам художника.
И задумайтесь, встречались ли вам в вашей жизни такие устойчивые сочетания слов, а, может, вы их даже употребляете в своей речи!

Как вы думаете….?

Действительно ли использование фразеологизмов в речи обогащают и украшают её.

В подарок внимательным участникам -

фразеологизм : «Войти в историю»

Желаю вам войти в историю, проявив всё самое лучшее в себе.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

Предмет: Русский язык

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 4 класс

Скачать
презентация для урока по развитию речи "Что такое фразеологизмы"

Автор: Осипова Евгения Юрьевна

Дата: 04.08.2014

Номер свидетельства: 111166

Похожие файлы

Конспект открытого урока на тему "Фразеологизмы"

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(90) "Конспект открытого урока на тему "Фразеологизмы" "
    ["seo_title"] => string(51) "konspiekt-otkrytogho-uroka-na-tiemu-frazieologhizmy"
    ["file_id"] => string(6) "222400"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1436264958"
  }
}

Фразеологизмы и их значения.

object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(52) "Фразеологизмы и их значения."
    ["seo_title"] => string(33) "frazieologhizmy-i-ikh-znachieniia"
    ["file_id"] => string(6) "306686"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1458184021"
  }
}

статья на тему «Развитие речи младших школьников как важнейший фактор формирования личности в рамках реализации ФГОС».

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(221) "статья на тему «Развитие речи младших школьников как важнейший фактор формирования личности в рамках реализации ФГОС». "
    ["seo_title"] => string(131) "stat-ia-na-tiemu-razvitiie-riechi-mladshikh-shkol-nikov-kak-vazhnieishii-faktor-formirovaniia-lichnosti-v-ramkakh-riealizatsii-fgos"
    ["file_id"] => string(6) "174217"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1424100204"
  }
}

Доклад на тему «Развитие связной речи на уроках русского языка в 5 – 6 классах»

object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(144) "Доклад на тему «Развитие связной речи на уроках русского языка в 5 – 6 классах» "
    ["seo_title"] => string(84) "doklad-na-tiemu-razvitiie-sviaznoi-riechi-na-urokakh-russkogho-iazyka-v-5-6-klassakh"
    ["file_id"] => string(6) "116455"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1412495281"
  }
}

Краткосрочное планирование урока по русскому языку

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(96) "Краткосрочное планирование урока по русскому языку "
    ["seo_title"] => string(54) "kratkosrochnoie-planirovaniie-uroka-po-russkomu-iazyku"
    ["file_id"] => string(6) "154126"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1421121872"
  }
}

Презентация для урока по развитию речи "Что такое фразеологизмы"

Просмотр содержимого документа «презентация для урока по развитию речи "Что такое фразеологизмы" »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«презентация для урока по развитию речи "Что такое фразеологизмы" »