Открытый урок "Снегопад"

Декада

Раздел: Природные явления

Тема:Снегопад

Шетнадцатое января

Классная работа

Раздел: Природные явления

Тема:Снегопад

1.Приветствие 2.Психологический настрой Мы сюда пришли учиться, Не лениться, а трудиться Слушаем внимательно, Работаем старательно.

Деление на группы

Задания к группам

Отгадайте загадки и определите тему сегодняшнего урока

1 группа “Декабрь” – С неба он летит зимой, Не ходи теперь босой, Знает каждый человек, Что всегда холодный ...

2 группа “Январь” – Он все время занят делом, Он не может зря идти. Он идет и красит белым Все, что видит на пути.

3 группа “Февраль” – Летит – молчит, Лежит – молчит. Когда умрет, Тогда заревет

( с . . г)

Мозговой штурм: * Как называется наш раздел? * Что такое явление природы? * С какими природными явлениями вы познакомились? * Сколько времён года в году? * Сейчас какое время года? * Какие зимние месяцы вы знаете? Назовите? * Что такое зима? * Что такое снег?

Что такое зима?

Что такое зима?

Что такое зима?

Что такое снег?

Мозговой штурм: * Сколько времён года в году? * Какие зимние месяцы вы знаете? Назовите? * Сейчас какое время года? * Что такое зима? * Что такое снег? * Какие зимние приметы вы знаете?

ФО. «Светофор»

Красный цвет – не справился с заданием «3»

Жёлтый цвет – справился с заданием, но не

полностью «4»

Зеленый цвет – отлично

«5»

• ФО. «Светофор»
• Самооценивание (дескриптор) Самооценивание с использованием критерия оценивания дескрипторы:

• 1.Текст прочитал(а), содержание понял(а), но определить тип текста не смог(а).
• 2.Содержание хорошо понял(а), мысль и идею определил(а). Мне ещё нужно поработать над собой.
• 3.Я отлично поработал(а) над текстом, смог(а) определить основную тему, идею и ключевые слова.

• Зеленый цвет – отлично «5»

• Жёлтый цвет – справился с заданием, но не

полностью «4»

• Красный цвет – не справился с заданием «3»

Задания к группам

1 группа “Декабрь” – перечисляет признаки снегопада используя имя прилагательное. (Работа по стратегии «Пузырьки» ). Определите род прилагательных.

2 группа “Январь” – перечисляет признаки зимы используя имя прилагательное. (Работа по стратегии «Пузырьки» ). Определите род прилагательных.

3 группа “Февраль” – перечисляет признаки снега используя имя прилагательное. (Работа по стратегии «Пузырьки» ). Определите род прилагательных.

Перечислите признаки зимы используя имя прилагательное. (Работа по стратегии «Пузырьки» ). Определите род прилагательных .

Зима

снежная

холодная

белая

прозрачная

русская

зима

долгая

зимняя

сказочная

суровая

Перечислите признаки снега используя имя прилагательное. (Работа по стратегии «Пузырьки» ). Определите род прилагательных .

Снег

первый

белый

чистый

грязный

пушистый

Снег

хрупкий

зимний

водяной

серый

Перечислите признаки снегопада используя имя прилагательное. (Работа по стратегии «Пузырьки» ). Определите род прилагательных .

Снегопад

сильный

обильный

густой

первый

недавний

Снегопад

мокрый

тихий

ночной

настоящий

Ф.О

Снег пушистый, серебристый

Мягким стелется ковром.

И снежинки , как пушинки ,

Вьются весело кругом.

(И. Суриков)

В.Ю.Жданов. Снегопад

Словарная работа зима – қыс снег – қар сне жи нка – қар ұшқыны снегопад –қар жауады пу ши стый - үлпілдек липкий – жабысқақ крупный – үлкен снеговик – аққала метель – боран катается - сырғанау

Физкультминутка

Знаешь ли ты,что такое метель?

Я люблю снегопад

Что такое зима?

Зимние забавы

Задание 4 Составьте предложения по картинке. * Какое настроение у детей? * Почему оно такое? Какие игры у детей зимой? * Какое настроение бывает у тебя, когда ты видешь много снега? Опорные слова: катается, идёт, едет, снеговик, коньки, лыжи, санки, снежки, горка, по льду.

Задание 4 Составитьте предложения по картине по этим схемам 1-я группа – {1}, и {2} 2-я группа – {1}, а {2} 3-я группа – {1}, но {2}

Ф.О

Дифференцированное задание. Составление кластер “Солнышко”

Группа “Декабрь”

Явление природы

Дифференцированное задание. Составление кластер “Солнышко”

Группа “Январь”

Зимние признаки

Дифференцированное задание. Составление кластер “Солнышко”

Группа “Февраль”

Зимние забавы

• ФО. Самооценивание.
• По слайду

«Три вопроса»:

1. Что я узнал сегодня на уроке?

2. Мне больше всего понравилось …

3. Мне надо доработать…

Рефлексия. «Пальцы»

Домашняя работа Проанализируйте. Как образовалось слово “ снегопад ”? И написать две загадки на тему “снег, зима”

Ребята вы молодцы!

Супер!

О таких учениках мечтает каждая учительница!

Спасибо за внимание!