Как образуются слова в русском языке?

Жил-был корень Уч , но так как одному тоскливо жить на свете, то призвал он приставки и суффиксы, объединился с ними и превратился в корень большого семейства слов. Его родственниками стали слова: уч еник, об уч ение, пере уч ивать, уч ёный, за уч ивать, уч итель, уч ительница…

Каким образом появились родственники у корня Уч?

Второе декабря.

Как образуются слова в русском языке?

Н.Асеев сказал:

“ Человек, прислушивающийся к значимости в слове корня, приставки и суффикса, заинтересовывается строением слова, положением его в речи, в предложении…Про такого человека говорят, что он знает язык до корня”.

Как вы понимаете эти слова?

Вспомним:

Что такое морфема? Какие морфемы вы знаете?

МОРФЕМА – минимальная значимая часть слова.

МОРФЕМЫ : ПРИСТАВКА , КОРЕНЬ , СУФФИКС , ОКОНЧАНИЕ .

МОФЕМИКА – раздел науки о языке, в котором изучаются морфемы .

Главная часть слова

корень

МОРФЕМА

суффикс

Стоит после корня

приставка

Образует форму слова

Образует новые слова

Образует новые слова

Стоит перед корнем

Стр. в учебнике 92-93 (внимательно прочитать, выделить устно способы словообразования)

Упражнение № 280

Спишите и определите способ словообразования:

вертолётчик, домик, уходить, ковёр-самолет, водопад, пароход, железнодорожный, многоопытный, темно-красный, МГУ, универмаг, лифтёр, барабанщик, бархатистый, поменьше

СПОСОБЫ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ

1. ПРИСТАВОЧНЫЙ

ЖИТЬ + ВЫ = ВЫЖИТЬ

2. СУФФИКСАЛЬНЫЙ

МАЛИНА + К = МАЛИНКА

3. ПРИСТАВОЧНО-СУФФИКСАЛЬНЫЙ

ПОД + СВЕЧА + НИК = ПОДСВЕЧНИК

4. БЕССУФФИКСНЫЙ

ЗАПЛЫВАТЬ (отбрасываем суффикс –А, окончание –ТЬ) – ЗАПЛЫВ О

СИНИЙ (отбрасываем окончание -ИИ) – СИНЬ О

!!! нулевой суффикс можно заменить другим суффиксом (синь – синева, заплыв – заплывание)

5. СЛОЖЕНИЕ

Слово образуется путем сложения:

- слов (вагон-ресторан, диван-кровать)

- основ слов (сухофрукты, лесостепь)

- частей слов (юнкор – юный корреспондент)

- букв (РФ, СНГ)

- звуков (ВУЗ)

- части слова и слова (физкультура – физическая кульутра)

Примечание: соединительные гласные О и Е

О (после твердых согласных - лесостепь ), Е (после мягких согласных, шипящих и Ц – путешествие, кашевар, птицелов )

6. ПЕРЕХОД СЛОВ ОДНОЙ ЧАСТИ РЕЧИ В ДРУГУЮ

Столовая ( прилагательное ) комната – столовая ( существительное )

Распределить слова в соответствии со способом словообразования : расквакаться, домишко, дружище, негде, детсад, школьный, малинник, салатник, вызубрить, зубрежка, недосып, расшуметься, ВДВ, мороженое (ем).

Способы словообразования:

Приставочный

Суффиксальный

Приставочно-суффиксальный

Бессуффиксный

Сложение

Переход из одной части речи в другую

Способы словообразования:

Приставочный: негде, вызубрить.

Суффиксальный: домишко, дружище, школьный, малинник, салатник, зубрежка.

Приставочно-суффиксальный: расквакаться, расшуметься.

Бессуффиксный: недосып.

Сложение: детсад, ВДВ.

Переход из одной части речи в другую: мороженое.

«Верите ли вы?».

1. Верите ли вы, что словообразование – это образование новых слов при помощи суффиксов?

2. Верите ли вы, что приставка служит для связи слов в предложении?

3. Верите ли вы, что окончание не участвует в образовании новых слов?

4. Верите ли вы, что слова перелесок , подоконник образованы приставочным способом?

5. Верите ли вы, что слова учитель и воспитатель образованы суффиксальным способом?

6. Верите ли вы, что если к слову одновременно подставить приставку и суффикс получится суффиксальный способ образования?

7. Верите ли вы что слова пешеход и водопровод образованы путем сложения?

8. Верите ли вы, что слова синь и бег образованы суффиксальным способом?

Домашнее задание:

• Выучить таблицу, параграф 36.
• Карточка (выполнить на карточке, вклеивать не надо).
• Упражнение № 290 (списать).