Интегрированный урок по чтению и русскому языку

Цели:

?КОРРЕКЦИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВОЙ СФЕРЫ, ВОСПИТАНИЕ ПАТРИОТИЗМА И ИНТЕРЕСА К СИМВОЛАМ СВОЕЙ СТРАНЫ;

?ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКА ОСМЫСЛЕННОГО ВЫРАЗИТЕЛЬНОГО ЧТЕНИЯ, НАВЫКОВ СВЯЗНОЙ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ,РАСШИРЕНИЕ И АКТИВИЗАЦИЯ СЛОВАРЯ;

ЗНАКОМСТВО С ПРОИЗВЕДЕНИЯМИ, В КОТОРЫХ ПРОСЛАВЛЯЕТСЯ БЕРЁЗА, СИМВОЛ РОССИИ

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Интегрированный урок по чтению и русскому языку »

Интегрированный урок по чтению

и русскому языку

Тема урока: « Берёза-символ России», изложение «Берёза весной»

5 класс

Разаработала

Крылова Анна Александровна

учитель I категории

СОГБОУ Вяземская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VII-VIIIвидов»

Вязьма, 2012 г

Цел И :

КОРРЕКЦИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВОЙ СФЕРЫ, ВОСПИТАНИЕ ПАТРИОТИЗМА И ИНТЕРЕСА К СИМВОЛАМ СВОЕЙ СТРАНЫ;
ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКА ОСМЫСЛЕННОГО ВЫРАЗИТЕЛЬНОГО ЧТЕНИЯ, НАВЫКОВ СВЯЗНОЙ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ,РАСШИРЕНИЕ И АКТИВИЗАЦИЯ СЛОВАРЯ;
ЗНАКОМСТВО С ПРОИЗВЕДЕНИЯМИ, В КОТОРЫХ ПРОСЛАВЛЯЕТСЯ БЕРЁЗА, СИМВОЛ Р ОССИИ.

С давних пор берёза считается символом России.

Появилось слово «берёза» примерно в 7 веке и произошло от глагола «беречь» ,затем добавились прилагательные «белая, светлая »

Без берёзы не мыслю России, – Так светла по-славянски она, Что, быть может, в столетья иные От берёзы – вся Русь рождена.

(Олег Шестинский)

Сначала берёза была символом плодородия и здоровья.

Затем берёзка становится символом девичьей красоты. Сегодня берёза считается символом очищения и исцеления.

Символом России берёза

стала и благодаря

замечательному

русскому поэту –

С.А.Есенину

В его стихах берёза

стала ассоциироваться

с родным домом,

с малой родиной,

с русской глубинкой .

Белая берёза

под моим окном…

На поляне, на пригорке

Под окном, среди полей

Белоствольные березки –

Символ Родины моей.

Для меня березка –

часть России.

Есть она и будет, и была…

Вот березку росы оросили,

И стоит она белым-бела.

Все о них, кудрявых и белесых…

Что тут делать, если на Руси

У всех дорог встречаются березы,

Хоть день, хоть год, хоть вечность колеси.

Люблю берёзку русскую,

То светлую, то грустную,

В белом сарафанчике,

С платочками в карманчиках,

С красивыми застежками,

С зеленым сережками.

Люблю ее, нарядную,

Родную, ненаглядную,

То ясную, кипучую,

То грустную, плакучую.

Люблю берёзку русскую,

Она всегда с подружками,

Под ветром низко клонится

И гнется – но не ломится!

А. Прокофьев

Берёзка

Береза любимое дерево всех русских людей. Стройную кудрявую, белоствольную, её всегда сравнивали на Руси с красивой девушкой, невестой. Ей посвящали свои лучшие произведения поэты и художники. А сколько песен, стихов сложено о белоствольных русских красавицах

Береза любимое дерево всех русских людей. Стройную кудрявую, белоствольную, её всегда сравнивали на Руси с красивой девушкой, невестой. Ей посвящали свои лучшие произведения поэты и художники. А сколько песен, стихов сложено о белоствольных русских красавицах

С.Сержинский. Роща.

С.Сержинский. Речушка.

С.Сержинский. Роща.

С.Сержинский.Березы.

Народные обряды остались в далеком прошлом, но мы по-прежнему восхищаемся красотой и свежестью березовой рощи, любим березовый сок, с удовольствием хлещем себя в бане березовым веником , участвуем в праздничных гуляньях . А напоминанием о прошлом стали плетеные из бересты поделки, лукошки, корзинки, шкатулки, которые сегодня превратились в сувениры и произведения народного искусства.

Где бы ни росла береза – всюду она приносит людям радость и свет. Береза – символ России, нашей Родины. И быть ей на наших просторах вечно, потому что вечен наш народ, и вечна наша родная земля.

Изложение

Берёза весной

Наступил март. Деревья оживают. Оживает и берёза.

Корни её начинают жадно высасывать влагу из земли. Влага эта поднимается по стволу, расходится по всем ветвям и доходит до почек. Жадно пьют почки влагу. Они начинают разбухать и расправляться.

Крошечные листочки в почках поднимаются. Вот они выпирают своими острыми головками из почки. Листочки тянутся навстречу тёплому весеннему солнцу. Скоро из всех почек появятся маленькие пучки душистых листочков.

Анализ текста

Берёза весной

Наступил март. Деревья оживают. Оживает и берёза.
Корни её начинают жадно высасывать влагу из земли. Влага эта поднимается по стволу, расходится по всем ветвям и доходит до почек. Жадно пьют почки влагу. Они начинают разбухать и расправляться.
Крошечные листочки в почках поднимаются. Вот они выпирают своими острыми головками из почки. Листочки тянутся навстречу тёплому весеннему солнцу. Скоро из всех почек появятся маленькие пучки душистых листочков.

План

Когда просыпается природа? Когда оживает берёза?
Что делают корни берёзы?

Как влага из земли доходит до почек?

Что происходит с почками?

Как появляются первые листочки?

Куда тянутся листочки?

Что появляется из почек?

Береза оживает

2. Почки пьют влагу

3. Появление листочков

Пересказ текста по плану

Береза оживает

2 . Почки пьют влагу

3. Появление листочков

март, деревья, берёза;

2. жадно всасывают, влага поднимается, расходится по веткам, доходит до почек, жадно пьют, начинают разбухать ;

3. листочки поднимаются, головки выпирают, навстречу солнцу, появятся пучки душистых листочков;

Физкультминутка

Руки подняли и покачали –

это деревья в лесу!

Локти согнули, кисти встряхнули –

ветер сбивает росу.

В сторону руки, плавно помашем –

это к нам птицы летят,

Как они сядут тоже покажем –

руки сложили назад!

Предупреждение орфографических ошибок

Б е рёза в е сной

Наступил март. Д е рев ь я о жи вают. О жи вает и б е рёза.

Корни её нач и нают жадно высасыва ть влагу из _ з е мли. Влага эта поднимае тся по ств о лу, расходи тся по всем в е твям и доходит до почек. Жадно п ь ют почки влагу. О ни начинают разбухат ь и расправля ться .

Кроше чн ые листо чк и в почках поднимаю тся . Вот о ни вып и рают св о ими острыми г оло вками из по чк и. Листо чк и тяну тся на встре чу тёплому в е се нн ему со л нцу. Скоро из всех почек появя тся мален ь кие пу чк и ду ши стых листо чк ов.

Пересказ текста

Берёза весной

Наступил . Деревья . Оживает и .

Корни её жадно высасывать из земли. Влага поднимается по ,расходится по всем и доходит до . Жадно почки . Они начинают и расправляться.

Крошечные в почках поднимаются. Вот они выпирают острыми из почки. Листочки навстречу весеннему . Скоро из всех появятся пучки листочков.

План

Береза оживает
Почки пьют влагу
Появление листочков

Береза оживает

Почки пьют влагу

Появление листочков

План

Слова - подсказки

март деревья берёза

жадно всасывают, влага поднимается, расходится по веткам, доходит до почек, жадно пьют, начинают разбухать

листочки поднимаются, головки выпирают, навстречу солнцу, появятся пучки душистых листочков

Чем мы занимались на уроке? Что больше всего вам понравилось? Что нового для себя узнали? На какую тему вы еще хотели бы написать изложение? Какое у вас сейчас настроение?

Чем мы занимались на уроке?

Что больше всего вам понравилось?

Что нового для себя узнали?

На какую тему вы еще хотели бы написать изложение?

Какое у вас сейчас настроение?

1. Найти и прочитать народные приметы о берёзе 2.Подготовить выразительное чтение стихотворения 3.Сделать рисунок по теме урока

1. Найти и прочитать народные приметы о берёзе
2.Подготовить выразительное чтение стихотворения
3.Сделать рисунок по теме урока

Домашнее задание:

Отчего так в России берёзы шумят?

Отчего белоствольные всё понимают?

У дорог прислонившись по ветру стоят

И листву так печально кидают

Я пойду по дороге, простору я рад,

Может это лишь всё, что я в жизни узнаю.

Отчего так печальные листья летят,

Под рубахою душу ласкают?

А на сердце опять горячо-горячо,

И опять, и опять без ответа.

А листочек с берёзки упал на плечо,

Он как я, оторвался от веток.

Посидим на дорожку, родная, с тобой,

Ты пойми, я вернусь, не печалься, не стоит.

И старуха махнёт на прощанье рукой,

И за мною калитку закроет.

Над презентацией работала учитель I категории, Крылова А. А

Используемая литература:

Обучение русскому языку в старших классах вспомогательной школы: (Метод. рекомендации)/МО РФ. РИПКРО: Авт.-сост. Белявский и др.-М.-1993.-186с.
Психолого-педагогические инновации в коррекционных классах/ авт.-сост. Т.Н. Гордеюк, Л.И. Егошкина.-Волгоград: учитель, 2009.-182 с .

Предмет: Русский язык

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 5 класс

Скачать
Интегрированный урок по чтению и русскому языку

Автор: Крылова Анна Александровна

Дата: 30.07.2014

Номер свидетельства: 110885

Похожие файлы

Интегрированный урок по русскому языку и литературному чтению. Тема: Определение спряжения глагола по окончанию, Л. Толстой «Прыжок».

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(245) "Интегрированный урок по русскому языку и литературному чтению. Тема: Определение спряжения глагола по окончанию, Л. Толстой «Прыжок»."
    ["seo_title"] => string(131) "intieghrirovannyiurokporusskomuiazykuilitieraturnomuchtieniiutiemaopriedielieniiespriazhieniiaghlagholapookonchaniiultolstoipryzhok"
    ["file_id"] => string(6) "316858"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1460189925"
  }
}

Интегрированный урок по русскому языку и литературе

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(97) "Интегрированный урок по русскому языку и литературе "
    ["seo_title"] => string(56) "intieghrirovannyi-urok-po-russkomu-iazyku-i-litieraturie"
    ["file_id"] => string(6) "107596"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1403340894"
  }
}

Интегрированный урок по русскому языку, природоведению, внеклассному чтению в 4 классе на тему:"Главного глазами не увидишь..."

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(231) "Интегрированный урок по русскому языку, природоведению, внеклассному чтению в 4 классе на тему:"Главного глазами не увидишь..." "
    ["seo_title"] => string(135) "intieghrirovannyi-urok-po-russkomu-iazyku-prirodoviedieniiu-vnieklassnomu-chtieniiu-v-4-klassie-na-tiemu-glavnogho-ghlazami-nie-uvidish"
    ["file_id"] => string(6) "148906"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1419875039"
  }
}

Интегрированный урок по русскому языку и литературному чтению

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(118) "Интегрированный урок по русскому языку и  литературному  чтению "
    ["seo_title"] => string(68) "intieghrirovannyi-urok-po-russkomu-iazyku-i-litieraturnomu-chtieniiu"
    ["file_id"] => string(6) "232122"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1442756038"
  }
}

Интегрированный урок иностранного языка - один из путей развития творческих способностей учащихся.

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(183) "Интегрированный урок иностранного языка - один из путей развития творческих способностей учащихся."
    ["seo_title"] => string(80) "integrirovannyi_urok_inostrannogo_iazyka_odin_iz_putei_razvitiia_tvorcheskikh_sp"
    ["file_id"] => string(6) "594362"
    ["category_seo"] => string(17) "francuzskiy-yazyk"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1639319391"
  }
}

Интегрированный урок по чтению и русскому языку

Просмотр содержимого документа «Интегрированный урок по чтению и русскому языку »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Интегрированный урок по чтению и русскому языку »