"Имя прилагательное" открытый урок

Сыни тұрғыдан ойлауды дамытуға арналған жұптық әңгіме стратегиясы

Сын тұрғысынан ойлау «ойлау туралы ойлану» деп сипатталады. Ол маңызды мәселелерді талқылау және тәжірибені ой елегінен өткізуді қамтиды.

Сыни тұрғыдан ойлау кез –келген тапсырманы ой елегінен өткізу оны талдау, талқылау болып табылады. Сабақ барысында сыни тұрғыдан ойлау оқушының оқушының жеке тұлға болып қалыптасуына негіз болады. Мен мектептегі іс-тәжірибе кезінде барлық сабақтарыма «Сыни тұрғыдан ойлау» модулін енгіздім. Шаттық шеңберінен кейін топқа бөлуде оқушыларды жұпқа, топқа бөліп отырғыздым.Топтық, жұптық жұмысты орындау барасыныда оқушылар арасында ынтымақтастық атмосфера орнады. Бұл стратегияны қолдану маған да, оқушыларға да қолайлы, себебi, оқушылар жұмыс барысында қысылып қымтырылмай ашық сөйлесiп пiкiр таласқа үйренедi. Бұл жұптық, топтық жұмыс арасында бiр-бiрiне деген сенiмдiлiк қалыптасып,өзара көмекке қол жеткiзедi, бiрiнiң бiлмегенiн екiншiсi толықтырады. «Ықтималдықтар теориясының негізгі элементтері» тақырыбындағы сабақта оқушылармен кері байланыс орнату үшін «Позитивті сэндвич», «Миға шабуыл», «Жигсо1» стратегияларын қолдандым.

Ең бірінші стратегияның шартын түсіндіріп өттім. Осыған байланысты оқушылар жұптасып, топтасып ақылдаса бастады. Олар бір-бірінің пікірін тыңдап, ойларын еркін айта білді. «Тілек ағашын» толтыруда оқушылар жұптаса, топтаса ақылдасып стикерге жазған жазбаларын ілді. Ал «Позитивті сэндвич» стратегиясында бастапқы топқа тапсырма беріп, олардың кім қалай қорытынды жасап отыр, қандай идеяны айтқандарын байқадым. Жаңадан топ құрылғанда сабақта үнсіз отыратын Елдос пен Балғын өздері тапсырманы түсіндіріп, бастапқы топта талқыланған сұрақтар жөнінде ойларын түйіндегендерін байқадым. «Ықтималдықтар теориясы» тақырыбын қорытындылау мақсатында кластер жасағанда оқушылар жұптаса, топтаса отырып ойларын тиянақтады. «Ықтималдықтың классикалық анықтамасы» тақырыбында «Сен маған, мен саған», «Ойлан, жұптас, бөліс», Рефлексия «БҮБ» стратегияларын қолдандым.

Бұл стратегияларды да сабақта тиімді қолдана алдым, себебі оқушылар тез түсініп әр стратегия барысында өз ойларын еркін жеткізе алды.

Осы стратегияларды сабақта қолданғанда менің байқағаным оқушыларға тапсырмалар беру кезінде жұппен, топпен ақылдаса отырып оқушылардың сын тұрғыдан ойлау қабілеттері дамиды.Сондықтан сыни тұрғыдан ойлау қаділетін дамытуға ықпал ететін тапсырмалары көбірек қолдануға тырысамын.