Грамматическая основа предложения

Готовимся к ОГЭ

Задания 8,11

Презентация учителя русского языка и литературы МАОУ «СОШ №64» г. Перми Нешта Розы Газизовны

Цели и задачи

• В рамках проекта «ОГЭ +» создать условия для успешной сдачи экзаменов девятиклассниками. Задания 8,11 входят в число «трудных». В данной презентации все 8,11 задания 36 вариантов из сборника под редакцией И.П.Цыбулько. Учащиеся могут выполнить задания и проверить себя.

Подготовка к ОГЭ 9 класс

Вставка рисунка

Задание 8

Грамматическая основа

предложения.

Задание 11

Количество грамматических основ .

Грамматическая основа предложения.

• Грамматическая ( предикативная ) основа предложения состоит из подлежащего и сказуемого.
• Подлежащее может быть выражено любой частью речи , но чаще всего именем существительным или местоимением.
• Сказуемые делятся на три группы:
• ПГС- простое глагольное
• СГС –составное глагольное (два и более )
• СИС- составное именное (глагол-связка и именная часть)

Простые предложения

• Простые предложения по наличию главных членов предложения делятся на односоставные и двусоставные.
• Односоставные:
• Определенно-личные: Люблю грозу в начале мая.
• Неопределенно-личные: Строят дома.
• Безличные: Попить бы чаю.
• Знобит. Нездоровится . Смеркается . Вечереет.
• Назывные : Зима . Вечер . Ночь . Улица. Фонарь . Аптека.

Варианты 1-7

• Саня успел к этой поре высыпать в ведро три трехлитровых бидона , наполнив его больше чем наполовину.
• И еще тише стал дождь.
• Мне очень захотелось приманить эту , новую.
• Загорелое широкое лицо было изборождено глубокими морщинками.
• Как-то раз пошел Алеша с дедом в лес.
• Это будет мой тебе подарок.
• Когда-нибудь надо уйти.

Вариант 8-15

• Его видели на улице с собакой , огненно-рыжей.
• А ее никак не пересаживали.
• Толику стало страшно.
• Внезапно вдали что-то мелькнуло среди кустов , растущих здесь особенно густо.
• Теперь у меня нет собаки.
• Александру было дано согласие на военную карьеру.
• Прочти мне какие-нибудь стихи.
• Мне очень хотелось ему как-нибудь помочь.

Варианты16-23

• Как тяжело после этого просыпаться!
• Взрослых нигде не было видно.
• Только ее слезы легкие были.
• Никто так не обидит старую , больную женщину…
• И вот что из этого получилось.
• Что-то здесь пчел много.
• Но именно с ним и было интересно.
• Но ее приласкали.

Варианты 24-30

• Все они погибли.
• Всю красоту проспишь , соня.
• Этому можно научиться.
• Сама по себе природа вечна и неизменна.
• ЗАКРЫВ ГЛАЗА,ЗАКИНУВ ПРОСТОВОЛОСУЮ БЕЛУЮ ГОЛОВУ ЧУТЬ НАЗАД,ОН МОГ ВЫВОДИТЬ ЦЕЛЫМИ ДНЯМИ,ПОМОГАЯ ПЕСНЕ ПЛАВНЫМИ ВЗМАХАМИ РУКИ.
• Но главная его наука ждала меня впереди.
• Мне хочется благодарно возвысить метод Харлампия Диогеновича.

Варианты 31-36

• И все же он любил ребятишек.
• Но не надо пугаться!
• На дворе светает.
• Три окошка на девятом этаже над квартирой Хлопотовых неуютно темнели.
• Обречь кого-то на медленное и мучительное умирание!
• Потом , когда огонь потушили , его вытащили.

Проверьте себя:

• 9.Не пересаживали.
• 10.Стало страшно.
• 11.Что-то мелькнуло.
• 12.Нет.
• 13Согласие было дано.
• 14Прочти.
• 15.Хотелось помочь.

• 1.Саня успел высыпать.
• 2Дождь стал тише.
• 3.Захотелось приманить.
• 4.Лицо было изборождено.
• 5.Алеша пошел.
• 6.Это будет подарок.
• 7.Надо уйти.
• 8.Видели.

Проверьте себя

• 23.Приласкали.
• 24.Они погибли.
• 25.Проспишь.
• 26.Можно научиться.
• 27.Природа вечна , неизменна.
• 28.Он мог выводить.
• 29.Наука ждала.

• 16.Тяжело просыпаться.
• 17.Не было видно.
• 18.Сезы были легкие.
• 19.Никто не обидит.
• 20.Что получилось.
• 21.Много.
• 22.Было интересно.

Проверьте себя

• 30.Хочется возвысить.
• 31.Он любил.
• 32.Не надо пугаться.
• 33.Светает.
• 34Темнели три окошка.
• 35.Обречь.
• 36.Потушили,вытащили.

Укажите количество грамматических основ.

• 1.Вскипятили опять чай , и , забравшись в шалаш , пили они его при свете долго и сладко , как можно наслаждаться им только в тайге после нелегкого и удачного дня.
• 2.Ему же интересно поглядеть ,кто это тут , вот он и выглядывает.
• 3.От нее точно тепло течет по лесу , и когда мох, примятый ее ногой , расправляется и встает , мне особенно приятно это видеть.
• 4.Он знает , когда я встаю, и ждет , чтобы покормили.
• 5.За это его очень любили в семье , но больше всех Алешу любил дедушка и, как мог, помогал ему расти хорошим человеком.

Укажите количество грамматических основ

• 6.Поди взгляни еще раз на розы, а когда вернешься , чтобы проститься со мной , я открою тебе один секрет.
• 7.В море переливались нефтяные разводы , будто где-то за горизонтом произошла катастрофа , рухнула радуга и ее обломки прибило к берегу.
• 8.Все толпились у окна , стараясь почувствовать тонкий , сладковатый аромат , и интересовались , что за растение , почему оно цветет.
• 9.Андрюша сразу догадался , в чем дело , и ,когда все ушли из класса , он , чувствуя себя виноватым , смущенно сказал учительнице:

Укажите количество грамматических основ

• 10.Толик вглядывался в Темкино осунувшееся лицо и все думал : сумел бы он так , не на словах пожалеть , как это часто бывает, а на самом деле?
• 11.Долго мы были врагами : я был преследователем , ты – жертвой , но теперь все переменилось.
• 12.В комнате стало тихо, и долгое время ни мальчик , ни директор не решались прервать молчание.
• 13.Но дело в том , что у отца была неплохая библиотека, и особый интерес вызывали у мальчика жизнеописания великих полководцев прошлого: Александра Македонского, Ганнибала , Юлия Цезаря.

Укажите количество грамматических основ

• 14.Он набирал в рот камешков и старался говорить громко и ясно; чтобы научиться произносить звук «р», он брал щенка , слушал его рычание и повторял звуки.
• 15.Еще неизвестно , кем он будет , когда вырастет , но, кем бы он ни был, можно ручаться , что это будет настоящий человек.
• 16.Это были страшные минуты , когда слезы сами лились из глаз и приходилось до крови кусать губы , чтобы сдержать невольный стон.
• 17.Николай примостился на стуле возле стенки, и, пока Валентин объяснял цель их визита , мальчик огляделся.

Укажите количество грамматических основ

• 18.Знала тетя Груня , что своего добилась , что теперь выживет этот солдат , потому что боль свою победил , и еще заплакала оттого , что муж ее и сын с фронта весточки не шлют и , может, вот так же, как этот бедолага Алексей Пряхин , в госпитале где-нибудь маются , вот также страдая и мучаясь…
• 19.Думает,если мы дети, так мы и постоять за себя не сумеем!
• 20.Десять лет назад , когда я только пришла работать в школу- интернат после института , мне дали первоклашек из детского дома , и я часто вспоминаю ту субботу , когда увидела своих «птенцов» на лестнице.

Укажите количество грамматических основ .

• 21.Вокруг пчельника , расположившегося на самом солнцепеке , густо росли липы и акации , а свозь ветки были видны маленькие пчелиные домики Которые были похожи на игрушечные теремки, будто кто-то нарисовал эти теремки сказочной кистью .
• 22.На морозе строили детский снежный городок , так как мы зарабатывали деньги на поездку в Псков ; некоторые кое-как слепят фигуру и быстрее греться, а его в дом не загонишь.
• 23.И когда все наперерыв стали ласкать ее , она долго еще вздрагивала при каждом прикосновении ласкающей руки и ей больно было от непривычной ласки , словно от удара.

Укажите количество грамматических основ

• 24.Смотрят командир и комиссар: из четырех пушек на батарее уцелела одна-единственная , и у одной-единственной находится один-единственный артиллерист-матрос.
• 25. Я с трудом очнулся от дремы , наскоро умылся , выпил кружку молока , и ,когда я был готов , мы двинулись в путь.
• 26.Но пишите так , как вы чувствуете , и так ,как вы видите , а не так , как до вас чувствовали и видели другие поэты , пусть даже самые гениальные.
• 27.И целый час вместе пели они эту песню , по нескольку раз повторяя одни и те же стоки, а баржа катила себе вниз по Ветлуге, по лесной дикой речке.

Укажите количество грамматических основ .

• 28.Когда Гриничка пел ,теплела душа, и уходил дурман суетного дня, и каждый становился добрей и чище.
• 29.После этого странного разговора с Учителем я долго не мог решиться , но однажды превозмог себя и, борясь со стыдом , поднялся на этаж , где учился мой обидчик.
• 30.И если уж ты оказался смешным , хотелось во что бы то ни стало доказать , что ты хоть и смешной , но не такой уж окончательно смехотворный.
• 31.Но если он видел , что и шалопай заслушался и вместе со всеми кричит в ответ на прозвеневший звонок , чтобы читали дальше,-это была для него настоящая радость.

Укажите количество грамматических основ .

• 32.Нет стыдных положений , есть стыдное - или стыдливое - отношение к делу, и я не раз ощущала особый прилив чистоты и ясности, с упоением вышвыривая из самых потаенных уголков детских душ дрянное , подлое , низменное , которого , кстати сказать ,не так уж и мало едва ли не каждый человек.
• 33.Нужен воздух , нужны силы , а того и другого у Темы уже мало.
• 34.Валерка,прислонившись плечом к холодному бетону фонарного столба , решил ждать , сколько понадобится.
• 35.Краб был страшно большой и плоский ,и , присмотревшись , на нем можно было разглядеть бугры и колючки , какие-то швы , зубчатые гребешки.

Укажите количество грамматических основ .

• 36.Коров они успели вывести , а теленок в самой дальней клети был закрыт - не подберешься.

Проверьте себя

• 25.3 33.3
• 26.4 34.2
• 27.2 35.2
• 28.4 36.3
• 29.2
• 30.3
• 31.4
• 32.4

• 1. 3 9.4 17.3
• 2. 3 10.3 18.6
• 3. 3 11.4 19.3
• 4. 3 12.2 20.4
• 5. 3 13.3 21.4
• 6. 4 14.3 22.4
• 7. 4 15.6 23.3
• 8. 3 16.4 24.3

Желаем успехов!!!!!!!!!!!!