Календарно – тематическое планирование по учебному предмету «Русский язык» 3 класс

№

урока

№

урока коррекции

Тема урока

Кол-во час

Дата

Дата коррекции

Примеч

план

факт

Повторение (5 ч)

1

1

1

2

2

Повторение, обобщение и систематизация изученного во 2 классе

1

3

3

Повторение, обобщение и систематизация изученного во 2 классе

4

4

Закрепление изученного материала

5

5

Закрепление изученного материала

ТЕМА 1 ЯЗЫК И РЕЧЬ (2 ч)

6

1

Наша речь и наш язык

Виды речи. Речь, её назначение. Речь – отражение культуры человека. Язык, его назначение и его выбор в соответствии с целями и условиями общения.

1

7

2

Формирование представлений о языке как основе национального самосознания

Развитие речи. Составление текста по рисунку.

*Слова с непроверяемым написанием:

праздник, вместе

1

ТЕМА 2 ТЕКСТ. ПРЕДЛОЖЕНИЕ. СЛОВОСОЧЕТАНИЕ ( 14 ч)

8

1

Текст (повторение и углубление представлений)

Признаки текста: смысловая связь предложений в тексте, законченность, тема, основная мысль. Построение текста: вступление, основная часть, заключение.

1

9

2

Типы текстов: повествование, описание, рассуждение. Формирование навыка смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в

соответствии с учебными целями и задачами

*Слово с непроверяемым написанием: орех.

1

10

3

Предложение(повторение и углубление

представлений о предложении и диалоге)

Развитие речи коллективное составление небольшого рассказа по репродукции картины К. Е. Маковского «Дети, бегущие от грозы».

1

11

4

Виды предложений по цели высказывания и по интонации .

Различение предложений по цели высказывания.(повествовательные, вопросительные, побудительные)

1

12

5

Виды предложений по интонации

(восклицательные и невосклицательные)

Знаки препинания в конце предложений.

*Слово с непроверяемым написанием: овёс.

Формирование внимательного отношения к

окружающим.

1

13

6

Предложения с обращением (общее представление)

Развитие речи. Составление предложений по рисунку в соответствии с заданной коммуникативной задачей.

1

14

7

Развитие речи. Составление предложений (и текста) из деформированных слов, а также по рисунку, по заданной теме, по модели. Коллективное составление небольшого рассказа по репродукции картины В. Д. Поленова «Золотая осень».

1

15

8

Состав предложения(повторение

углубление представлений)

Главные и второстепенные члены предложения(без терминов их названий). Распространённые и нераспространённые предложения

1

16

9

Формирование навыков работы

графической и текстовой информацией

схемы и памятки.

*Слова с непроверяемым написанием: восток

(восточный).

Разбор предложения по членам предложения.

1

17

10

Простое и сложное предложения (общее представление)

* Слово с непроверяемым написанием: заря.

1

18

11

Запятая внутри сложного предложения.

1

19

12

Словосочетание Связь слов

словосочетании. Определение в словосочетании главного и зависимого слов при помощи вопроса.

*Слово с непроверяемым написанием: пшеница.

1

20

13

Контрольное списывание

1

21

14

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.

1

ТЕМА 3 СЛОВО В ЯЗЫКЕ И РЕЧИ (17 ч)

22

1

Лексическое значение слова (повторение и углубление представлений о слове)

Номинативная функция слова, понимание

слова как единства звучания и значения;

однозначные и многозначные слова, слова в прямом и переносном значении; синонимы,

антонимы.

*Слова с непроверяемым написанием: альбом, погода.

1

23

2

Работа с толковым словарём, словарями

синонимов и антонимов.

1

24

3

Омонимы. Использование омонимов в

речи.

*Слово с непроверяемым написанием: понедельник. Работа со словарём омонимов.

1

25

4

Развитие речи. Подробное изложение с

языковым анализом текста. ( с.52 упр.88)

1

26

5

Слово и словосочетание .

*Слово с непроверяемым написанием: ракета.

1

27

6

Фразеологизмы .Значение фразеологизмов и их использование в речи.

Работа со словарём фразеологизмов.

Развитие интереса к происхождению слов, к

истории возникновения фразеологизмов.

1

28

7

Части речи

Обобщение и уточнение представлений об

изученных частях речи (имени

существительном, имени прилагательном,

глаголе, местоимении) и их признаках

*Слова с непроверяемым написанием:

трактор, чёрный.

1

29

8

Формирование умений видеть красоту и

образность слов русского языка в пейзажных зарисовках текста.

1

30

9

Имя числительное (общее представление)

*Слова с непроверяемым написанием: восемь, четыре, вторник, среда.

1

31

10

Однокоренные слова

Обобщение и уточнение представлений об

однокоренных (родственных) словах, о корне слова. *Слово с непроверяемым написанием: картофель

1

32

11

Слово и слог. Звуки и буквы (обобщение и

уточнение представлений) Слог, звуки и буквы. Гласные звуки и буквы

для их обозначения.

1

33

12

Правописание слов с ударными (сочетания

жи– ши, ча– ща, чу– щу) и безударными

гласными в корне.

1

34

13

Развитие речи. Изложение повествовательного текста по вопросам или коллективно составленному плану.

1

35

14

Согласные звуки и буквы для их обозначения. Правописание слов с парными по глухости-звонкости согласными звуками на конце слова и перед согласными в корне.

1

36

15

Разделительный мягкий знак (ь). Правописание слов с разделительным мягким знаком(ь).Формирование установки на здоровый образ жизни(соблюдение правил дорожного движения при переходе улицы)

*Слова с непроверяемым написанием: овощи,петрушка, горох, помидор, огурец, огород.

1

37

16

Контрольный диктант

1

38

17

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. Проект «Рассказ о слове» .

1

ТЕМА 4 СОСТАВ СЛОВА (52 ч)

39

1

Корень слова.

(3 ч.)

Корень слова. Однокоренные слова.

Чередование согласных в корне.

1

40

2

Сложные слова. Работа со словарём однокоренных слов.

*Слово с непроверяемым написанием: столица

1

41

3

Развитие интереса к истории языка,

изменениям, происходящим в нём.

Правописание сложных слов: соединительные гласные в сложных словах (самолёт, вездеход).

1

42

4

Формы слова. Окончание

. (4 ч.)

1

43

5

Формы слова. Окончание. Различение одно-коренных слов и различных форм одного и того же слова

1

44

6

Формы слова. Окончание. Различение изме-няемых и неизменяемых слов.

*Слова с непроверяемым написанием: обед,

ужин.

1

45

7

Развитие речи. Сочинение по репродукции

картины А.А. Рылова «В голубом просторе».

46

8

Приставка

(2ч)

Выделение в словах с однозначно выделяемыми морфемами: окончания, корня, приставки, суффикса. Представление о значении приставок. Разбор слова по составу.

1

47

9

Приставка.. Представление о значении суф-фиксов и приставок. Образование однокорен-ных слов с помощью суффиксов и приставок. Разбор слова по составу.

1

48

10

Суффикс

.(3 ч)

Представление о значении суф-фиксов. Образование однокоренных слов с помощью суффиксов. Разбор слова по сос-таву.

1

49

11

Суффикс. Образование однокоренных слов с помощью суффиксов. Разбор слова по составу.

1

50

12

Суффикс. Разбор слова по составу. Значение этих значимых частей в слове.

1

52

13

Основа слова

(1 ч)

Разбор слова по составу.

Знакомство со словообразовательным

словарём.

1

53

14

Обобщение знаний о составе слова

(2 ч)

Изменяемые и неизменяемые слова, их

употребление в речи.

1

54

15

Разбор слова по составу. Формирование навыка моделирования слов

*Слова с непроверяемым написанием: пирог, шоссе.

1

55

16

Проверка языковых знаний умений и навыков.

1

56

17

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. Проект «Семья слов».

1

57

18

Развитие речи Редактирование предложений с неуместным употреблением в нём однокоренных слов. Подробное изложение повествовательного текста с языковым ана-лизом.

1

58

19

Правописание частей слова (34 ч)

Общее представление о правописании слов с орфограммами в значимых частях слова.

(1 ч)

Формирование умений ставить перед собой

орфографическую задачу, определять пути её

решения, решать её в соответствии с

изученным правилом. Формирование умений

планировать учебные действия при решении

орфографической задачи.

*Слово с непроверяемым написанием:

четверг.

1

59

20

Правописание слов с безударными гласными в корне.(2 ч)

1

60

21

Слова старославянского происхождения и их «следы» в русском языке.

1

61

22

Формирование уважительного отношения к истории языка (работа со страничкой для любознательных).

*Слова с непроверяемым написанием: север,

берег.

1

62

23

Правописание слов с парными по

глухости-звонкости согласными на конце

слов и перед согласным в корне (5 ч)

1

63

24

Правописание слов с парными по глухости-звонкости согласными на конце слов и перед согласным в корне.

1

64

25

Правописание слов с парными по глухости-звонкости согласными на конце слов и перед согласным в корне.

*Слово с непроверяемым написанием: пороша.

1

65

26

Правописание слов с парными по глухости-звонкости согласными на конце слов и перед согласным в корне.

1

66

27

Развитие речи обучающее изложение «Клес-ты»

1

67

28

Правописание слов с непроизносимыми

согласными в корне

1

68

29

Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне. *Слова с непроверяемым написанием:

чувство.

1

69

30

Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне.

*Слова с непроверяемым написанием:

лестница.

1

70

31

Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне.

*Слова с непроверяемым написанием:

интересный.

1

71

32

Правописание слов с удвоенными

согласными

1

72

33

Правописание слов с удвоенными согласными

Контрольное аудирование .

1

73

34

Анализ к.р. Правописание слов с удвоенными согласны-ми. *Слова с непроверяемым написанием:

коллекция, коллектив, аккуратный, грамм,

килограмм.

1

74

35

Правописание слов с удвоенными согласными. *Слова с непроверяемым написанием:

коллекция, коллектив, аккуратный, грамм,

килограмм.

1

75

36

Правописание суффиксов и приставок

1

76

37

Урок развития речи составление текста по репродукции картины В.М. Васнецова «Снегурочка»

1

77

38

Правописание суффиксов и приставок

1

78

39

Правописание суффиксов и приставок

1

79

40

Контрольный диктант.

1

80

41

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками

1

81

42

Правописание приставок и предлогов

1

82

43

Правописание приставок и предлогов

*Слово с непроверяемым написанием:

желать.

1

83

44

Правописание приставок и предлогов

1

84

45

Правописание приставок и предлогов

1

85

46

Правописание слов с разделительным

твёрдым знаком (ъ)

1

86

47

Развитие речи Изложение повествовательного деформированного текста по самостоятельно

составленному плану. Упр. 278 (с. 140).

1

87

48

Правописание слов с разделительным твёрдым знаком (ъ). Составление объявления.

1

88

49

Правописание слов с разделительным твёрдым знаком

1

89

50

Правописание слов с разделительным твёрдым знаком.

1

90

51

Правописание слов с разделительным твёрдым знаком.

1

91

52

Проект «Составляем орфографический словарь». Проверь себя.

1

ТЕМА 5 ЧАСТИ РЕЧИ (75 ч)

92

1

Части речи (повторение и углубление

представлений)

1

93

2

Части речи: имя существительное, имя

прилагательное, имя числительное,

местоимение, глагол, предлог, частица не, союз (общее представление).

1

94

3

Имя существительное. Повторение и углубление представлений. Значение и употребление имён существительных в речи.

*Слова с непроверяемым написанием: самолёт.

1

95

4

Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные.

*Слова с непроверяемым написанием: комната.

1

96

5

Развитие речи Подробное изложение по самостоятельно составленному плану.

1

97

6

Представление об устаревших словах в

русском языке.

1

98

7

Собственные и нарицательные имена суще-ствительные. Правописание имён собствен-ных.

*Слова с непроверяемым написанием: однажды.

1

99

8

Проект «Тайна имени». Развитие интереса к тайнам имён, тайне своего имени; развитие мотивов к проведению исследова-тельской работы.

1

100

9

Число имён существительных. Изменение имён существительных по числам.

1

101

10

Изменение имён существительных по числам. Имена существительные, имеющие форму одного числа (салазки, мёд).

Развитие речи. Работа с текстом. Письмо по

памяти.

1

102

11

Род имён существительных: мужской, женский, средний. Слово с непроверяемым написанием: кровать.

1

103

12

Различение имён существительных мужского, женского и среднего рода. Формирование навыка культуры речи: норм согласования (серая мышь, вкусная карамель, листва облетела и др.).

1

104

13

Имена существительные общего рода (первое представление). Формирование нравственных представлений о качествах и свойствах личности (жадности, неряшливости, невежестве, ябедничестве, лжи и др.).

1

105

14

Мягкий знак (ь) после шипящих на конце имён существительных женского рода (рожь, тишь, вещь).

1

106

15

Развитие речи подробное изложение повествовательного текста. Составление устного рассказа по серии рисунков.

1

107

16

Падеж имён существительных. Изменение имён существительных по падежам.

1

108

17

Определение падежа, в котором употреблено имя существительное.

1

109

18

Неизменяемые имена существительные.

*Слово с непроверяемым написанием: рябина ,трамвай.

1

110

19

Именительный падеж. Родительный падеж. Различение падежных и смысловых (синтаксических) вопросов.

1

111

20

Именительный падеж. Родительный падеж.

Слова с непроверяемым написанием: пятни-ца, около.

1

112

21

Дательный падеж.

1

113

22

Винительный падеж. Слова с непроверяемым написанием: солома.

1

114

23

Развитие речи. Составление рассказа по

репродукции картины И. Я. Билибина «Иван-

царевич и лягушка-квакушка».

1

115

24

Творительный падеж.

1

116

25

Предложный падеж.

1

117

26

Формирование представлений о трудолюбии,

мастерстве. Развитие речи. Работа с текстом. Подробное изложение текста повествовательного типа.

1

118

27

Все падежи (обобщение знаний об имени существительном). Работа с таблицей «При-знаки падежей».

1

119

28

Начальная форма имени существительного.

1

120

29

Морфологический разбор имени существи-тельного. Слова с непроверяемым написа-нием: вокруг, потом.

1

121

30

Контрольный диктант

1

122

31

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. Проверь себя.

1

123

32

Проект «Зимняя страничка».

1

124

33

Имя прилагательное. Повторение и углубление представлений об имени прилагательном. Лексическое значение имён прилагательных. Обогащение словарного запаса именами прилагательными.

1

125

34

Связь имени прилагательного с именем существительным. Роль имён прилагатель-ных в тексте.

1

126

35

Развитие речи. Составление сочинения по

репродукции картины К.Ф. Юона «Конец зимы.

Полдень».

127

36

Синтаксическая функция имени прилагатель-ного в предложении. Сложные имена прилагательные, обозначающие цвета и оттенки цвета.

1

128

37

Текст-описание. Художественное и научное описания. Использование имён прилагатель-ных в тексте описании.

Развитие речи Составление текста-описания

*Слова с непроверяемым написанием: приветливо, ромашка, растение, шахтерский

край, Донбасс.

1

129

38

Формирование чувства прекрасного в процессе работы с поэтическими текстами и репродукциями картин русских художников.

Развитие речи. Сопоставление содержания и

выразительных средств в искусствоведческом тексте и в репродукции картины М.А. Врубеля «Царевна-Лебедь».

1

130

39

Формы имён прилагательных.

Род имён прилагательных.

Изменение имён прилагательных по родам в единственном числе.

1

131

40

Зависимость рода имени прилагательного от формы рода имени существительного.

1

132

41

Родовые окончания имён прилагательных (-ый, -ой, -ая, -яя).

*Слово с непроверяемым написанием: сирень.

1

133

42

Число имён прилагательных. Изменение имён прилагательных по числам.

1

134

43

Зависимость формы числа имени прилага-тельного от формы числа имени существи-тельного.

*Слова с непроверяемым написанием: поэт,

гвоздика, животное. Развитие речи. Составление текста-описания о животном по личным наблюдениям.

1

135

44

Падеж имён прилагательных (общее представление). Изменение имён прилагательных, кроме имён прилагательных на -ий, -ья, -ов, -ин, по падежам (первое представление).

1

136

45

Развитие речи. Составление сочинения-отзыва по репродукции картины А. А. Серова «Девочка с персиками».

137

46

Зависимость падежа имени прилагательного от формы падежа имени существительного.

Начальная форма имени прилагательного.

1

138

47

Обобщение знаний об имени

прилагательном Морфологический разбор имени прилагательного.

1

139

48

Проверка языковых знаний

1

140

49

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.

Проект «Имена прилагательные в загадках».

1

141

50

Обобщение знаний об имени прилагательном. Контрольное аудирование

1

142

51

Анализ контрольной работы.

Местоимение. Личные местоимения 1, 2 и 3-го лица единственного и множественного числа.*Слова с непроверяемым написанием: одуванчик.

1

143

52

Род местоимений 3-го лица единственного числа. Изменение личных местоимений 3го лица в единственном числе по родам.

*Слова с непроверяемым написанием: воскресенье.

1

144

53

Морфологический разбор местоимений. Формирование бережного отношения к природе.

1

145

54

Глагол. Повторение и углубление представлений о глаголе.

1

146

55

Развитие речи. Составление письма.

147

56

Контрольное списывание

1

148

57

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.

Глагол. Значение и употребление в речи. *Слова с непроверяемым написанием: завтрак (завтракать).

1

149

58

Число. Изменение глаголов по числам. Развитие речи. Составление текста по сюжетным рисункам.

1

150

59

Формы глагола. Начальная (неопределённая) форма глагола. Глагольные вопросы что делать? и что сделать?

*Слово с непроверяемым написанием: песок

1

151

60

Различение глаголов, отвечающих на вопросы что сделать? и что делать?

1

152

61

Число. Изменение глаголов по числам. Устное сочинение

1

153

62

Анализ .Число глаголов. Изменение глаголов по числам. Развитие речи. Составление предложений (с нарушенным порядком слов), их запись.

1

154

63

Времена глагола. Изменение глаголов

по временам.

1

155

64

Изменение глаголов по временам

*Слова с непроверяемым написанием: квартира, герой.

1

156

65

Контрольная работа. Письменное изложение текста повествовательного типа

1

157

66

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. Изменение глаголов по временам. Применение правил правописания

1

158

67

Изменение глаголов по временам.

1

159

68

Род глаголов в прошедшем времени. Родовые окончания глаголов (-а, -о).

1

160

69

Род глаголов в прошедшем времени Развитие речи. Составление предложений и текста.

1

161

70

Правописание частицы НЕ с глаголами.

1

162

71

Правописание частицы НЕ с глаголами.

1

163

72

Обобщение знаний о глаголе. Морфологический разбор глагола.

1

164

73

Формирование чувства гордости и уважения к защитникам Родины, солдатам.

1

165

74

Контрольный диктант

1

166

75

Анализ контрольной работы.

Развитие речи. Проведение «конференции» на тему «Части речи в русском языке»

1

ТЕМА 6 ПОВТОРЕНИЕ (4 ч)

167

1

Самостоятельные и служебные части речи.

1

168

2

Формирование чувства гордости и уважения к защитникам Родины, солдатам. Морфологический разбор имён существительных.

1

169

3

Правописание приставок и предлогов. Закрепление изученного материала по теме.

1

170

4

Итоговый урок за год

1