Разработки внеклассных занятий

4

Игра – путешествие «В гостях у дедушки Крылова»

Цели: познакомить уч-ся с творчеством баснописца; выработка навыков связной речи; воспитание интереса к изучению литературы.

1 Орг. Момент. Наше сегодняшнее путешествие будет проходить по станциям. Каждой команде вручается «Путевой лист»,который заполняется ведущими каждой команды. Побеждает команда ,набравшая наибольшее количество баллов.

1 станция «Отвечай-ка» Продолжи отрывок из басни и назови ее.

- У сильного всегда бессильный виноват…(Тому в истории мы тьму примеров слышим,

Но мы истории не пишем) «Волк и ягненок»

- Мартышка к старости слаба глазами стала…(А у людей она слыхала ,что это зло не так большой руки: лишь стоит завести очки)

-По улицам Слона водили…(Как видно, напоказ- Известно ,что Слоны в диковинку у нас.-

-Как ,милый Петушок, поешь ты громко, важно…(А ты, Кукушечка ,мой свет ,как тянешь плавно и протяжно .Во всем лесу у нас такой певицы нет.)

-Когда в товарищах согласья нет…(На лад их дело не пойдет,

И выйдет из него не дело ,только мука) «Лебедь,Щука и Рак.»

-А, вы,друзья как ни садитесь…(Все в музыканты не годитесь. «Квартет»

- Мартышка в Зеркале увидя образ свой,

Тихохонько Медведя толк ногой…(Смотри –ка,говорит,-кум милый мой! Что это там за рожа? «Зеркало и Обезьяна»

Станция «Соображай-ка»

Найди героев басен Крылова е л п е х

б к в т у

л а о р о

и ц а в н с и ы д а Петух, Ворона, Лисица, Белка.

Л м с н д е а л о н в р т ы к ко ж ш ка ф м а р а

\Мартышка, Комар, Слон, Рак ,Лев.\

Станция «Угадай-ка»

Угадай героев басни. – Лапка мягонькая ,а коготок востер\кот\

- Не зверь ,не птица ,а нос как спица\ комар\

-Ест кокосы, корчит рожи ,ест бананы ,абрикосы\ мартышка\

-Желтая хозяюшка из лесу пришла ,всех кур пересчитала.

-Шапочка серенькая ,жилеточка нетканая ,кафтанчик рябенький ,а ходит босиком( ворона)

-Из –под кустика хватыш (волк)

-Летает зимою, желтая грудка ,клювик прямой. Кто такой? (синица)

-Сам мал ,незаметно хожу ,больше себя ношу (муравей)

-Не птица ,а с крыльями (стрекоза)

-По горам ,по долам ,ходит шуба да кафтан (ягненок

Подведение итогов.

Игра «Путешествие по Лингвистике»

Цели : Активизация мыслительной деятельности учащихся ,дать возможность проявить свои знания ,умения ,навыки.

2 Развивать сообразительность ,устную и письменную речь.

3 Воспитывать интерес к изучающему предмету.

ОБОРУДОВАНИЕ: слайды с заданиями.

Ведущая: Приветствуем вас ,участники игры. Начинаем.

1 задание Предлагаем ложные и верные утверждения

-На воре и шапка горит.

-Если щеки – ланиты ,то губы –чело.- Шапка узбека –тюбетейка

-С буквы в начинается девятая цифра.

-Бог сна- МОРФЕЙ или Гипнос.

-Существительное линия относится к 1 склонению

-Римская цифра обозначающая 8 ,состоит из 5 палочек.

- Жену А .Пушкина звали Наталья

-В слове стол- буква л является окончанием.

-Орнитология- наука, изучающая собак и их повадки.

(это наука ,изучающая птиц)

2 задание « Найди лишнее слово»

-Ель , сосна ,липа, кедр.-Евгений ,Татьяна ,Ольга ,Тимофей.

- Камбала ,окунь, карась ,карп

-Киев, Ярославль ,Новгород ,Владимир (Новгород, остальные образованы от имени собственного.

-Блины, йогурт, хлеб, пирог.

-Осел, Козел, Мартышка, Собака ,Мишка.(Собака, остальные- герои басни «Квартет»

-Земля ,Венера ,Луна ,Юпитер.

-Скорпион ,Рак ,Телец ,Коза.

-Сито ,кофе, лето ,море.

-Роза ,гладиолус ,василек ,нарцисс.

-Он ,ты ,я ,они.

3 задание «Одним словом»

Набрать воды в рот (замолчать)

Как две капли воды( очень похожи)

Прошли огонь и воду (все испытания)

Сесть в калошу (опозориться)

Морочить голову ( обманывать)

Ни свет ,ни заря (рано)

Спустя рукава (плохо)

4 задание Найти слова, которые спрятались.Хлев(лев),точки(очки),щель(ель),столб(стол),укол(кол)

5 задание УГАДАЙ ЧАСТЬ РЕЧИ: Посадила мама в печь

Пироги с капустой печь.

Снежное покрывало

Всю землю покрывало

6 задание «Знаешь ли ты?»

Кем была составлена первая научная грамматика русского языка? (М. В. Ломоносовым)

Как называется раздел науки, включающий словосочетания, предложения ,текст?(Синтаксис)

Принято считать, что русский, точнее славянский алфавит изобрели два ученых- монаха, братья…Кирилл и Мефодий.

Наука о языке называется…языкознанием.

Звонкий ,чистый ,чеканный, понятный – это …язык. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ.