Мақсаты: 1. Кикілжің туралы жан – жақты түсінік беру, кикілжіңді шешудің жолдарымен таныстыру. Тұлғаның өзін-өзі реттеуіне мүмкін болатын қажетті жағдайды туғызуға көмектесу; Проблемалық жағдайлардан шығу жолдарын қарастыру.
Ереже: Тыныштықты сақтаймыз
Бір-бірімізді тыңдаймыз
Өз ойларымызбен бөлісеміз
Мектеп ережесін бұзбаймызщ
Міндеттері
- Өмір сырын түсіну, өмір сүру жолдары туралы ұғым беру;
- Өзіндік ойлау, пайымдай алу, шешім қабылдай білуге тәрбиелеу.
Ұйымдастыру кезеңі: Мұғалімдер алдын-ала топ болып отырғызылады.
(Мейірім, Қайырымды,Адалдық болып 3 топқа бөлінеді.
І. Психологиялық бағыт беру (Жайлы әуен ойнап тұрады)
* Әрбір адам - өмірге келген қонақ. Өмір өте мәнді, мағыналы, мазмұнды өтуі үшін «қамшының ғана сабындай қысқа өмірде» адамдар бір-бірімізді сыйлап , ренжітпей , көңілімізге қаяу салмай жүргенге не жетсін!
Олай болса, бүгінгі психологиялық тренингіміз «Кикілжіңнің әсері ».
Көңіл-күй адамның ішкі жан дүниесінің құбылысы, адамның айнасы десек те болады.
І. Амандасу рәсімі : «Достық торы» жаттығуы
Мақсаты: Топ мүшелерін біріктіру, топта жағымды ахуалды құру, жұмыс белсенділіктерін арттыру.
Қатысушылар шеңбер құрып тұрады. Жүргізуші тоқыма жіпті бір саусағымен іліп алып өзі қалаған қатысушыға жылы лебізін білдіріп лақтырады. Жаттығу осылай жалғасады, барлық қатысушылар қамтылу керек. Соңында «достық торы» пайда болады
ІІ . «Миға шабылу»
1. Адамдар не себепті ренжіседі? Кикілжіңге барады?
3. Кикілжің дегенді қалай түсінесің? Қарым-қатынастың адам өміріндегі маңыздылғы туралы не ойлайсыз?
ІІІ. Рөлдік ойын ойналады
Кейде отбасында, жүрген ортамызда, көпшілік орындарда түсініспеушілік, кикілжің, ерегес жағдайлармен бетпе-бет кездесіп қаламыз. Кикілжіңнің неден шығатынын, кикілжіңді болдырмау, одан
3 топ, әр топта 4-5 адамнан болуы керек. Берілген тапсырма бойынша тапсырманы 2-3 минут ішінде топ мүшелері рөлдік ойынмен көрсетулері керек.
Ситуация:
а) Достар арасындағы кикілжің, шешілу жолын көрсет.
ә) Ата-ана мен бала арасындағы түсініспеушілік және одан шығудың қандай тиімді жолы бар?
б) Мұғалім мен оқушы арасындағы келіспеушілік. Қандай оң шешім жасап, жол табуға болады?
Г) Мұғалім мен Әкімшілік басшылар арасындығы келіспеушілік. Қандай оң шешім жасап жол табуға болады?
Талқылау:
1. Кімдермен жиі кикілжіңге келеміз?
2. Кикілжіңнің шығу себебі неде?
3. Қай топ кикілжіңнің шешілу жолын дұрыс көрсетті деп ойлайсындар? Өзің қалай шешер едің?
ІҮ. «Жаңғақтар» жаттығу
Мақсаты: Әрбір қатысушының дербестігін, топ болып өзара қарым-қатынас жасау процесінде жеке қарым-қатынас жасау стилін сезу. Жетекші әрқайсына пакеттен бір жаңғақ алуды сұрайды. Бір минут ішінде мұқият қарап өз жаңғағын есте сақтау қажет (оған белгі салуға болмайды). Бір минуттан кейін барлық жаңғақтар пакетке қайта жиналады. Жүргізуші оларды араластырып шеңбердің ортасына төгеді, және әрқайсысына өз жаңғақтарын тауып алуды сұрайды.
Жаттығуды орындағаннан кейін грек жаңғағымен адамдар арасында олардың ұқсастығына тексеру жүргізуге болады. Ол да басқалар да үйінде де (қалын топта) алғаш қарағанда бірдей, ал ерекшеліктерін көру үшін уақыт жұмсау, араласу, қарау керек.
Жаңғақтың құндылығы, оның ішінде орналасуымен байқалады. Жаңғақ өте әдемі болуы мүмкін, бірақ іші мүлдем бос болуы мүмкін. Және керісінше.
Сондай жағдай адамдарда да болады, сондықтан адам туралы қандай да бір ішкі ерекшеліктер бойынша кінә тағуға немесе шешім шығаруға асығуға болмайды.
Жаңғақтың қабығы өте қатты, және ол оған ішкі қабатын қорғау үшін қажет. Көптеген адамдар да көбіне өзін қауіпсіз сезіну үшін қабықтың астына тығылуда, және басқаларға тез ашылмайды. Қарым-қатынас жасау данышпанында осыны есте сақтаған жөн.
Талқылау:
- қандай белгілер бойынша өз жаңғағыңды табуға мүмкіндік болды, ол басқалардан қалай ерекшеленді?
Ү. Бейнеролик «Мейірімділік аясы»
Мақсаты:Адамдарды қайырымды, мейірімділке шақыру бір-біріне қолдау көрсету.
Талқылау: Адамдар бір-біріне қолдау көрсету керек пе?
ҮІ. Релаксация «Сарқырама»
ҮІІ. Психологиялық кеңес «Есіңде жүрген жөн болар…»
1.Адам өмірге бақытты болу үшін келеді,өмірдің мәні соған жету.
2.Шешілмейтін мәселе жоқ, тек оны уақытында ақылдаса отырып шешуге тырысу керек.
3.Кемшіліксіз адам болмайды,өзінің кемшілігін мойындау- ол да ерлік.
4.Біреудің қатесін көргеннен гөрі түзетуге көмектес –бұл сенің нағыз адамгершілік қасиетің.
5.Әрқашан сабырлылық дағдыларын қалыптастыра біл. “Ашу алдыңда, ақыл- соңында “-деген халық даналығын естен шығарма!
6.Адам бойында –мейірімділік, қайырымдылық, адалдық, адамгершілікке толы болса, барлық жамандықты жеңетінін естен шығарма.
7.Бос уақытыңды тиімді пайдалан! Уақытты бағалау –оны дұрыс та тиімді пайдалана білу деген сөз.
8.Сенің қолыңнан жақсы, игі істер жасау келеді,тек ниетіңнің болғаны.
9.Өмір саған әрқашан қуаныш пен бақыт, байлық бере бермейді, қуаныш жүрген жерде қиын сәттер де қоса жүреді.Өміріңнің өзіңе сыйлаған бақытын көзге қанағат тұта біл!
10.Айналаңа жақсы ой ойлап, жақсылық тіле!
«От шашу » жаттығуы
Мақсаты: Қатысушылар ортаға шеңбер болып шығып ортаға тұрамыз. Алқанымызды төменнен жоғары қарай көтеріп хох –деп жағымсыз эмоцияны шығарамыз.
Рефлексия «Көңіл-күй алаңы»
Мақсаты: Бүгінгі алған тренингтен соңындағы қатысушылардың көңіл-күйін анықтау талдау . Қатысушылары өз ойларын ортаға салады.
Қорытындылау.
Кикілжің деген не? «Егер сен күлсең, бар әлем сенімен бірге күледі, ал егер сен жыласың сен жалғыз жылайсың» деген нақыл сөзбен бүгінгі сабағымызды қорытындылаймыз.
